外研社二年级英语上册教案设计Module 10 Unit 2《We have Christmas.-》.doc

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1、外研社二年级英语上册教案设计Module 10 Unit 2We have Christmas. 教材分析本模块的话题是中西方的新年节日。Unit2的课文情境是Daming向大家介绍在英国人们是如何过圣诞节的。教学目标【知识目标】1 学生能够认读、运用have， Christmas， wish， dinner.2 能听懂、会说、会读、运用以下句子： In the UK， we have Christmas. We have Christmas trees and Christmas presents.3 能够书写字母XYZ，并能知道其所代表的单词。【能力目标】1学生的听说能力能够得到提升。2

2、学生能够谈论圣诞节的礼物。【情感目标】1 学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。2 学生能够感知中西方节日和风俗的不同。教学重难点【教学重点】1 学生能够认读、运用have， Christmas， wish， dinner.2 能听懂、会说、会读、运用以下句子： In the UK， we have Christmas. We have Christmas trees and Christmas presents.【教学难点】学生自己介绍圣诞节的风俗或有难度。课前准备多媒体设备 挂图 教学过程Step 1 热身导入1师生互致问候。2 教师和学生同唱：Happy new year.

3、复习中国新年的风俗。然后齐唱新歌： We wish you a happy Christmas.3 教授新词：wish， Christmas 并请同学们说圣诞节的来源和圣诞老人的传说。设计意图：唱歌能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来，并对旧知进行了复习。Step 2 任务呈现教师告诉学生：“今天我们学习课文之后，要请同学们介绍西方的圣诞节的活动，并说一说和中国的新年有什么不同。 “设计意图： 首先确定本节课的任务能够使学生集中注意力，并对重点内容心中有数。 Step 3 课文学习1播放活动2的动画，请学生看动画理解语境。2 再次播放录音，请学生完整听一遍课文录音。播放第三遍录音，请学生逐图

4、跟读语句。3 重点学习We have.结构。教师先说： In China， we have Chinese new year. How about in UK？ 引导学生回答：In the UK， we have Christmas. 教师通过对比中国新年引出圣诞节有哪些活动。4 学习Christmas trees， Christmas presents，dinner， 教师可用多幅图片、单词卡展示语义。设计意图： 听前观察挂图能够使学生对语境和故事脉络有清晰的理解，多次听说能够加强加强学生的英语语感。讲解时，以提问为主，促进学生积极思考。串联旧知。促进学生对新知的理解。Step 4 训练巩固

5、1 完成活动3.先请学生看图，了解活动要求。然后请学生听录音，完成任务。请同学讲解答案。 2完成活动4韵句的学习。a先请学生观察图片，用英语说一说看到了什么。b然后播放录音，请学生整体感知，提醒学生注意观察带有字母的单词。c再次播放录音，学生逐句跟读。d全班同学一起朗读韵句。e同学在小组内朗读，之后向全班同学展示。3 完成活动5. 引导学生观察老师如何在黑板上书写字母，要求学生注意占格和笔画顺序。看完后，学生自己在练习本上书写，请几位同学在黑板上书写，教师纠正错误。设计意图： 操练活动为集体操练，效率高。4个字母的读音和发音首先要让学生多多感知，因此需要多遍听说。低年级学生观察能力有局限性，因

6、此要一笔一划地和学生示范如何书写字母。Step 5 任务完成1 完成活动6。先请学生观察图片，引导学生理解活动要求。请学生两人一组，分别写出送给对方的圣诞节礼物，然后送给对方，用图中的句子问答。 2 完成活动7。请学生六人一组，抽签决定自己是中国组还是外国组。 然后组内讨论中国或西方的新年如何度过，最后老师请组内代表同学上讲台介绍。设计意图： 输出活动由易到难，层层递进，便于学生完成。集体输出和个别输出都有，能够提高学生对知识掌握的熟练度，并让教师了解学生的情况，从而调整教学计划。Step 6 布置作业1 听本单元录音，注意模仿语音语调。2 向家人介绍西方的圣诞节如何度过。3 向家人展示所学韵句。4 练习书写本模块所学的字母。5 继续制作字母拼贴图。教学反思略。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 5 页