高考化学专题知识脉络复习课件29.ppt

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1、第3讲离子反应,1.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件、离子反应的本质。2.能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。,最新考纲,常考点一离子方程式的书写与正误判断,1.写出下列教材中常考的10个反应的离子方程式 (1)钠与水反应：_。 (2)氯气通入水中：_ _。 (3)实验室用MnO2与浓盐酸制取Cl2： _。,知识特训,2Na2H2O=2Na2OHH2,Cl2H2O HClHClO,(或Cl2H2O=HClHClO),(4)向氢氧化钠溶液中通入少量CO2： _。 (5)铝片投入氢氧化钠溶液： _。 (6)氯化铝溶液中加足量碳酸氢钠溶液： _。 (7)碳酸钙中滴入醋酸溶液：_

2、 _。 (8)NO2溶于水：_。 (9)将铜加入稀硝酸溶液中： _。 (10)FeCl3溶液与Cu反应：_。,CaCO32CH3COOH=Ca2,2CH3COOCO2H2O,2Fe3Cu=Cu22Fe2,2.写出下列高考10个高频离子方程式 (1)硫酸氢钠加入到Ba(OH)2溶液中至溶液呈中性： _。 (2)碳酸氢钠溶液与少量石灰水反应： _。 (3)用氨水吸收足量的SO2：_。 (4)向明矾溶液中滴加Ba(OH)2溶液，使 全部沉淀， _。,NH3H2OSO2=NH4HSO3,(5)Ca(HCO3)2溶液与少量NaOH溶液反应： _。 (6)0.01 molL1 NH4Al(SO4)2溶液与

3、0.02 molL1 Ba(OH)2溶液等体积混合：_ _。 (7)稀硝酸中加入过量铁粉并加热： _。 (8)向NaAlO2溶液中通入过量CO2： _。,Al(OH)3NH3H2O,(9)NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中并加热： _。 (10)向一定量的FeBr2溶液中通入少量Cl2，过量Cl2，等量Cl2，分别写出反应的离子方程式。 _。 _。 _。,2Fe2Cl2=2Fe32Cl,2Fe24Br3Cl2=2Fe32Br26Cl,2Fe22Br2Cl2=2Fe3Br24Cl,精华聚焦,重温真题,答案D,解析A项，HClO为弱电解质，应写成分子式形式，错误；C项，铜为活泼电极，而选项所给

4、出反应是惰性电极电解CuSO4溶液时所发生的离子反应，错误；D项，反应产物应为SO2、S、H2O，错误；B项正确。 答案B,答案D,感悟高考 1.题型：选择题填空题 2.考向：离子方程式的书写与判断是高考热点和重点，命题灵活，涵盖知识面广，其中与量有关的离子方程式的书写与判断是选择题常考难点，而卷则是以课本反应及信息反应为主的离子方程式的书写，复习时应加以重视。 3.注意点：注意小题干隐蔽条件的挖掘；平时应充分调动学生的动手能力，落实好课本常规反应及高考重现性强的离子反应。,最新模拟,答案D,答案A,答案D,解题微模板 离子方程式正误判断的一般思路,(5)2015福建理综，24(1)氯化铝在水

5、中形成具有净水作用的氢氧化铝胶体，其反应的离子方程式为_。,5.金属Mg与CH3Cl在一定条件下反应可生成CH3MgCl，CH3MgCl是一种重要的有机合成试剂，易与水发生水解反应并有无色无味气体和沉淀生成。写出CH3MgCl水解的离子方程_。 答案2CH3MgCl2H2O=2CH4Mg(OH)2Mg22Cl,6.(2015四川雅安三诊)为探究NH4HCO3和NaOH的反应，设计实验方案如下： 含0.1 mol NH4HCO3的溶液中加入0.1 mol NaOH，反应完全后，滴加氯化钙稀溶液。 若有沉淀，则NH4HCO3与NaOH的反应可能为_ _(写离子方程式)； 若无沉淀，则NH4HCO3

6、与NaOH的反应可能为_ _(写离子方程式)。,常考点二警惕“陷阱”设置，突破离子共存,1.常见离子共存情况剖析,知识特训,能,难溶,弱电解质,难溶性,弱酸或气体,氧化还原,氧化还原,氧化还原,氧化还原,能,1,1,3,1,精华聚焦,重温真题,答案C,B,C,答案C,感悟高考 1.题型：选择题 2.考向：离子共存类选择题主要为限制条件下离子能否大量共存的判断，命题角度灵活，考查知识面较广，能够较好地考查学生的分析判断能力。 3.注意点：认真审题、规避“陷阱”；掌握常见离子的性质。,最新模拟,答案A,2.在某溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀的物质的量(n)与氢氧化钠溶液体积(V)的关系如图所示。该

7、溶液中可能含有的离子组是(),答案D,题组2选项限定条件型 3. (2015四川成都七中三诊)25 时，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是(),C,B,5.(新型综合题)下列离子组能大量共存且加入相应试剂后发生反应的离子方程式正确的是(),答案A,反思归纳 判断离子共存中的“三抓、二注意” 1.抓住三个方向 (1)溶液的颜色 (2)溶液的酸碱性 (3)离子不能大量共存的原因 2.注意两个问题 (1)应注意判断离子大量共存的情况：“能、不能”，“一定、可能、一定不能”； (2)注意题目中的隐含条件：酸性、碱性、pH、指示剂的颜色变化、溶液颜色、与铝反应放出H2和水的电离情况等。,常考点三离子

8、反应的应用离子推断与检验,离子推断过程应注意前后推断的关联性，下面是一些常见离子，可能处于同一澄清溶液中，请判断离子的存在情况：,知识特训,H,(2)取出部分溶液，加入少量CCl4及数滴新制的氯水，经振荡、静置后CCl4层呈紫红色。结论：一定含有_，一定不含有_。 (3)另取部分溶液，向其中加入NaOH溶液，使溶液从酸性逐渐变为碱性，在滴加过程中及滴加完毕后，均无沉淀产生。结论：一定不含有_。 (4)取(3)中的部分碱性溶液加热，有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。结论：一定含有_。 (5)另取(3)中的部分碱性溶液，向其中加入Na2CO3溶液，有白色沉淀产生。结论：一定含有_，一定

9、不含有_。 通过以上实验过程还不能确定是否存在的离子_需补充实验_(写实验名称)。,Mg2、Al3,Ba2,K、Na,焰色反应,I,离子检验的三种常见方法,精华聚焦,1.(2013江苏，13)下列依据相关实验得出的结论正确的是() A.向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，该溶液一定是碳酸盐溶液 B.用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应，火焰呈黄色，该溶液一定是钠盐溶液 C.将某气体通入溴水中，溴水颜色褪去，该气体一定是乙烯 D.向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变色，滴加氯水后溶液显红色，该溶液中一定含Fe2,重温真题,解析A项，一是能使澄清石灰水生成沉淀的气体除CO2外

10、还有SO2，二是还可能是碳酸氢盐溶液，错误；B项，溶液焰色反应呈黄色，只能说明一定含有钠元素，不一定是钠盐，也可能是NaOH溶液，错误；C项，能使溴水褪色的气体除乙烯外还可能是其它不饱和气态烃如丙烯、乙炔等或是还原性气体如SO2等，错误；D项，加KSCN溶液不变色，说明没有Fe3，加氯水后显红色，说明有Fe3生成，原溶液中一定含有Fe2，正确。 答案D,答案B,感悟高考 1.题型：选择题(主)填空题(次) 2.考向：利用特征离子反应对离子(或物质)进行定性或定量推 断类试题是多年来高考的重要题型，能够综合考查元素化合物的性质和学生的分析推理能力，综合性较强，难度较大。 3.注意点：推断时排除干扰，前后照应综合判断；注意对 常见离子检验的掌握。,最新模拟,下列结论正确的是() A.肯定含有的离子是 B.肯定没有的离子是 C.不能确定的离子是 D.只能确定存在，不存在,答案A,答案D,答案B,答案B,答案B,解题微模板 离子推断常见解题思路 离子性质的综合应用，难点在于将离子共存、离子检验设定在一个可能的离子组中，通过多重推断，确定某些离子肯定存在，某些离子肯定不存在，某些离子不能确定是否存在，最后拓展成一个探究问题，或者一个计算问题。其一般解题思路如下所示：,