小兔孵蛋中班语言教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小兔孵蛋中班语言教案小兔孵蛋中班语言教案1 1、仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。 2、乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾。 3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心。 学会倾听，乐意表达画面内容。 1、PPT 2、仿真蛋（可打开内藏小乌龟） 3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等 一、引题并激趣 1、猜猜是谁的蛋出示PPT草地上的蛋画面（1）小兔发现了什么？ （2）猜测：这是谁家的蛋宝宝呢？ （提示：通过对画面的观察以及对关键点的设问，

2、可以让幼儿进行阅读的一些隐性方法的习得，如：猜测故事的主角、猜测故事的主要情节等。） 二、观察画面，理解故事内容 （一）帮蛋宝宝找妈妈 1、遇见小猪 （1）小兔子遇见了谁？大，考吧。幼，师，网它对小猪说了什么呢？ （2）小猪会怎么回答的呢？ 叙述：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔继续抱着蛋宝宝出发了。 2、遇见小熊（ 1）这次小兔又遇到了谁？如果你是小兔会怎么问呢？（激发幼儿乐意用不同的方式来询问） （2）那么小熊会有什么反应呢？ 叙述：这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的，那么到底是谁的呢？小兔想呀想，怎么也想不出来。于是小兔决定把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看到底是谁的宝。 （二）小兔孵蛋

3、 1、咦，小兔在哪儿啊？ 2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢？ 小结：小兔是为了用自己的体温温暖蛋宝宝。 3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗？它是怎么睡觉的？ 小结：小兔把蛋宝宝放在柔软的小床上，给它温暖，还小心翼翼地跪着，不让蛋宝宝受伤。 追问：小兔还做了什么？你从哪里看出来的？ 叙述：就这样，好几天过去了，可是蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难过。 4、讨论：你觉得小兔会放弃吗？如果你是小兔会放弃还是继续孵蛋呢？ 叙述：就这样一天天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉，细心的照顾着蛋宝宝，用它的爱温暖着蛋宝宝。不知不觉，60天过去了，这一天，小兔忽然听到了咔嚓咔嚓的声音。 （三）蛋宝宝孵出来

4、了 1、发生了什么事情？ 2、哎呀，蛋宝宝里孵出的是谁啊？（乌龟）小结：于是，小兔就带着小乌龟出发去找乌龟妈妈了。 （四）送蛋宝宝回家1、快看，那好像是乌龟妈妈，她正急着找自己的宝宝呢，我们快把她叫过来。 小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很高兴，而小兔子因为帮助了乌龟也感到很开心。 三、情感体验 让我们一起来表演一下这个故事吧：这个故事的名字就叫小兔孵蛋 教师分发蛋宝宝，教师带领幼儿扮演小兔子。 反思： 1、进一步练习手口一致点数5以内的物体。 2、 初步感知理解5以内的数物对应。 3、感受独立操作活动的快乐。整个活动下来，基本上达到了预定在目标，每个孩子都给孩子充足在时间，让他们更深入的拓展和探索

5、。环节紧扣，步步深入，给孩子们充分的操作时间，在不断的操作中感知理解5以内的数物对应，最后能说出总数是几。 小兔孵蛋中班语言教案2 1、仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。 2、乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心。 学会倾听，乐意表达画面内容。 1、ppt 2、仿真蛋(可打开内藏小乌龟) 3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等 一、引题并激趣 1、猜猜是谁的蛋出示ppt草地上的蛋画面 (1)小兔发现了什么? (2)猜测：这是谁家的蛋宝宝呢?

6、 (提示：通过对画面的观察以及对关键点的设问，可以让幼儿进行阅读的一些隐性方法的习得，如：猜测故事的主角、猜测故事的主要情节等。) 二、观察画面，理解故事内容 (一)帮蛋宝宝找妈妈 1、遇见小猪(1)小兔子遇见了谁?它对小猪说了什么呢? (2)小猪会怎么回答的呢? 叙述：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔继续抱着蛋宝宝出发了。 2、遇见小熊(1)这次小兔又遇到了谁?如果你是小兔会怎么问呢?(激发幼儿乐意用不同的方式来询问) (2)那么小熊会有什么反应呢? 叙述：这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的，那么到底是谁的呢?小兔想呀想，怎么也想不出来。于是小兔决定把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看到底是谁

7、的宝。 (二)小兔孵蛋 1、咦，小兔在哪儿啊? 2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢? 小结：小兔是为了用自己的体温温暖蛋宝宝。 3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗?它是怎么睡觉的? 小结：小兔把蛋宝宝放在柔软的小床上，给它温暖，还小心翼翼地跪着，不让蛋宝宝受伤。 追问：小兔还做了什么?你从哪里看出来的? 叙述：就这样，好几天过去了，可是蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难过。 4、讨论：你觉得小兔会放弃吗?如果你是小兔会放弃还是继续孵蛋呢? 叙述：就这样一天天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉，细心的照顾着蛋宝宝，用它的爱温暖着蛋宝宝。不知不觉，60天过去了，这一天，小兔忽然听到了咔嚓-咔嚓的声

8、音。 (三)蛋宝宝孵出来了 1、发生了什么事情? 2、哎呀，蛋宝宝里孵出的是谁啊?(乌龟)小结：于是，小兔就带着小乌龟出发去找乌龟妈妈了。 (四)送蛋宝宝回家 1、快看，那好像是乌龟妈妈，她正急着找自己的宝宝呢，我们快把她叫过来。 小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很高兴，而小兔子因为帮助了乌龟也感到很开心。 三、情感体验 让我们一起来表演一下这个故事吧：这个故事的名字就叫小兔孵蛋 教师分发蛋宝宝，教师带领幼儿扮演小兔子。 教学反思： 在教学过程中，鼓励幼儿充分挖掘画面的内容，对绘本的文字、符号、色彩、造型等进行多元解读，随着孩子的兴趣点适时调整教学过程，给孩子更多的阅读自由和空间。再次，让幼儿通过感知理解、观察表述、角色体验、互动表演等多种方式，加深对绘本内容的理解和感悟。最后拓展延伸，回归幼儿的真实生活，让阅读丰富幼儿的生活，滋养孩子心中真、善、美的种子。第 8 页 共 8 页