《外研社三年级英语上册教案设计Module9 Unit1《I’m going to the long jump.》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研社三年级英语上册教案设计Module9 Unit1《I’m going to the long jump.》.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、外研社三年级英语上册教案设计Module9 Unit1Im going to the long jump. 一、教学目标1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist,assistant, sales assistant, reporter, police officer, waiter, bank clerk, star, nurse, money, station, magazine, dinner,
2、 dangerous, afraid, late.句型: -What are you going to do when you grow up?-I am going to be a basketball player.-What do you want to be when you grow up?-I want to be a cook/teacher/report/driver. -How are you going to do that?-Im going to practice basketball every day. -Im not sure about that. 2) 能了解
3、以下语法:掌握一般将来时态的构成形式;3) 用一般将来时态表达将要做的事情。2. 情感态度价值观目标:每个人都有自己的梦想和对未来的打算,对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 人们以常谈论他们的设想,因此,应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣,使他们更加有理想,并为实现自己的理想而不断努力。二、教学重难点1. 教学重点:1) 学习一般将来时态的构成方式。2) 学习本课时出现的重点句型,通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。2. 教学难点:用一般将来时态表达自己未来的打算。三、教学工具多媒体PPT课件 ,录音机,单词卡片。 四、教学过程教学过程1. 介绍自己小时候想要从
4、事的职业,由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式:driver, teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor, actress2. 询问学生们想要从事的职业,从而引出句型:What are you going to do when you grow up?I am going to be a basketball player.How are you going to do that?Im going to practice basketball every day.3. 学生们看幻灯片,引导学生们进行问答自己将来所喜
5、欢的职业。Group work 1. 让学生们看表格中的四个特殊疑问词,告诉他们,在这个活动中要求学生们在表格中填写出自己的理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题。2. 学生们与自己的小组成员一起来讨论自己理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题,同学们根据自己的实际情况,在表格先填写出自己打算成为what职业的人;打算在where工作;打算how to do;打算when开始。3. 就上述问题,根据表格的提示,用英语进行讨论。4. 让几个小组的同学来用英语问题上述四个问题。(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)5. 学习Role-play conversation,并分角色扮演朗读,后让学生学习编造对话并表演。五、作业1I want to be .句型的使用。2I am going to do something.句型的使用。3常用职业单词的学习。小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 4 页