幼儿园大班教案《超级擂台赛》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班教案超级擂台赛幼儿园大班教案超级擂台赛1 超级擂台赛是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊群，山羊公公 决定举行“超级擂台赛”，聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼，保护羊群。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗获得了胜利，成为羊群的守卫。 在阅读的过程中，孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出，通过不同形式和内容的比赛，孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。 融入的数学元素 绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知，只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节

2、，丰富多样的比赛内容，让统计变得不再枯燥，更能激发孩子去操作、去发现。 在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上，结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念，尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合，设计了这个数学活动。为了给孩子更多思考的空间，还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改，让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点，更具有挑战性。 活动的设计 年龄段：大班下学期 活动目标 1尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节做出相应 的判断。 2体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。 活动准备 统计表、笔、ppt 活动过程 一、欣赏故事引出话题 1一

3、起来听一个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节） 分析提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少了，这是什么原因呢？ 观察提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么？为什么要招 聘守卫？ 2说说来应聘的动物 提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢？山羊公公用的是什么办法？ 超级擂台赛是什么意思？ ：哦！超级擂台赛就是让动物们PK-下。谁获胜，谁就能成为守卫。 二、统计单项比赛结果 1了解擂台赛的项目。（引导幼儿仔细观察多媒体画面） 看看说说：共有哪些比赛项目呢？ 怎样才能在比赛中获胜呢？cm是什么意思？ 2尝试做裁判，记录比赛结果。（幼儿操作，要求准确一点哦！否则就

4、不公平。） 3幼儿交流和验证。 接飞盘比赛观察几位裁判的记录，说说是否有错。 （多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对。） 身高比赛说说这场比赛的获胜要点是什么？100厘米在哪里？几个小动物 胜出了？这三个裁判的判决正确吗？ （多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对。） 举重比赛说说哪些动物举重超过了110公斤，你的数据是如何获得的？ （多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对。） 跑步比赛获胜的要求是什么？几点钟开始的，10分钟以内到底应该是几点钟？ （多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，显示时钟。） 4谢谢你们统计出了各项比赛的结果。 三、合计比赛结果 1谁是最后的

5、获胜者呢？ 提问：用什么办法知道谁是最后的获胜者？ 2把四场比赛的结果合在一起看看，得出结果。（三位获胜者。） 3：你们的统计方法真不错。 四、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾） 1说说怎样选出最后的获胜者？ 2看看山羊公公的办法。（请它们三个分别和羊群上山。） 提问：你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗？为什么？（机智勇敢，认真负责。） 3为小狗的获胜感到高兴。 活动的反思 1巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。 2没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了

6、适兰；的调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项比赛项目调整到四项；增加了跑步比赛，对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改，都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。 3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来，使活动更具有趣味性和情境性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，做到更好地优化教学。 附故事内容 为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢？他出了一个又一个的难题，让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢？于是，他请狗、老虎

7、和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其出色的表现赢得了小羊们的 幼儿园大班教案超级擂台赛2 活动目标： 1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。 2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。 3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4.发展幼儿的观察力、想象力。 重点与难点： 重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。 难点：理解故事中所蕴涵的智慧。 准备：多媒体课件、统计表、笔。 活动过程： 一、山羊公公的招聘广告 （一）导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，

8、他想了一个办法。第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢？那什么是守卫？ （二）解读招聘过程 1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁？ 2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办？（比赛） （三）超级擂台赛 1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛？ 2.有哪些比赛项目？（身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛） 3.比赛标准 二、我是小裁判 （一）介绍记录方法 1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢？ 2.用符号记录。 （二）幼儿操作记录 （三）交流比赛结果 1

9、.接飞盘 （1）出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么？（接住飞盘） （2）你用了哪两种符号？分别表示什么？ （3）哪些动物获胜了？ （4）出示正确答案。 2.身高3.举重 （四）比赛结果 1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢？我们来看3场比赛的结果。 2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果，谁获胜了？（猎狗、老虎、猩猩）看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。 3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办？ 三、公布招聘结果 （一）最后的投票 1.

10、山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？ 2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫？为什么？ 3.我们来看看最后大家把票投给了谁？谁的得票最多？那守卫就是谁呀？（猎狗）我们拍拍手，祝贺他吧。 （二）教师小结 猎狗虽然不如老虎勇猛，也不比大猩猩灵活，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的比赛，最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最后的胜利。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合，引导者，用心倾听幼儿的表

11、述，并及时的梳理与小结。 幼儿园大班教案超级擂台赛3 活动目标 1尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。 2体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。 活动准备 幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。 活动过程 一、欣赏故事引出话题 1我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节)。 (1)提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这是为什么呢? (2)提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了些什么?为什么要招聘守卫? 2引出“超级擂台赛”。 (1)提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢?山羊公公用的

12、是什么办法?“超级擂台赛”是什么意思? (2)小结：“超级擂台赛”就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为守卫。 二、统计单项比赛结果 (多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表。) 1了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)。 看看说说：共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准是什么? 2幼儿尝试做裁判，记录比赛结果。 3幼儿交流和验证。 接飞盘比赛观察几位裁判的记录，说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对)? 身高比赛说说这场比赛的获胜标准是什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让

13、幼儿进行比对)? 举重比赛说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录(多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对)? 跑步比赛获胜的标准是什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点1O分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示)? 三、合计比赛结果 1单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者? 提问：用什么办法可以知道谁是最后的获胜者? 2幼儿思考。 3出示统计表，并交流获胜结果(三个动物获胜)。 4小结：把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。 四、揭晓故事结尾 (多媒体演示故事结尾。) 1说说怎样选出最后的获胜者? 2看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和

14、羊群一起上山)。 提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗?为什么? 3小结：因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。 幼儿园大班教案超级擂台赛4 活动目标： 1、在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。 2、尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。 3、发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、教具：最佳守卫PPT、投票工具。 2、学具：四项比赛的记录表、总的统计表，笔。 活动过程： 一、创设问题情景导入。 1

15、、师：今天，我给大家带来了一个有趣的故事，故事发生在森林里（观看PPT），阅读绘本。 2、师提问： （1）瞧！广告上写着什么？ （2）为什么要聘请守卫呢？ 二、体验统计的益处和乐趣。 师：广告一贴出来，就来了许多小动物来报名，你们瞧！ 师提问： 1、来了几位小动物前来应聘？ 2、这么多动物来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢？（幼儿自由讨论） 师：我们来看一看山羊公公选择了什么办法？（超级擂台赛） 3、什么叫超级擂台赛？（幼儿自由讲述） 4、有哪些很厉害的比赛项目呢？（观看PPT后幼儿自由讲述） 师：这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗？但是作为一名小裁

16、判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么？我们一起来看一看吧！(幼儿相互讲述） 师：现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜欢的一个比赛项目去记录吧！（幼儿分组进行） 5、了解擂台赛的各比赛项目，请幼儿做裁判，尝试对比赛的结果进行统计。 幼儿分成四组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。 （1）幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩，统计出每个项目获胜的动物。 （2）每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。 （3）统计“身高比赛”、“举重比赛”、“接飞盘比赛”这三个项目的总成绩。 三、揭示结果明白道理 意图：揭示结果，幼儿感悟 1、幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。 2、公布结果，展开讨论 重点提问：最后，谁获得了胜利？为什么小羊们都选猎狗呢？ 小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩灵活，力量不及狗熊，但是它会动脑筋，做事认真。所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。第 14 页 共 14 页