大班数学教案：玩骰子.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班数学教案：玩骰子大班数学教案：玩骰子1 教学目标： 1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。 2，发展分析问题的能力。 3，培养幼儿比较和判断的能力。 4，体验数学集体游戏的快乐。 5，让幼儿懂得简单的数学道理。 教学准备： 大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。 教学过程： 一 看骰子 小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？ 我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个） 二 玩骰子 老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子 应该看最上面） 老师把两个大骰子一起轻轻

2、的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的 圆点合在一起数出来） 老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。 请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。 老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。） 请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。 三 游戏：掷骰抱团 老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。 活动反思： 这个环节

3、需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。 大班数学教案：玩骰子2 教学目标： 1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式. 2，发展分析问题的.能力. 教学准备： 大头子两个;小骰子，笔，记录纸，五角星若干. 教学过程： 一看骰子-小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过? -我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个) 二玩骰子-老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应该看最上面)-老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看

4、看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)-老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少. -请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式. -老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)-请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多. 叁游戏:掷骰抱团-老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起. 活动反思： 这个环节需要小朋友自己来观察

5、形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。 大班数学教案：玩骰子3 活动目标： 1、通过游戏探索骰子的秘密，知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。 2、利用骰子的秘密来学习自制骰子，体验数学活动的快乐。 活动准备： 大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮 活动过程： 一、导入 1、出示大骰子，师提问：这是什么？你在哪里见过它？ 2、师幼一起观察骰子 二、游戏“看谁反应快” 1、介绍游戏规则 2、请4-5名幼儿游戏 3、师幼有一起玩游戏，提问：“为什么每次老师的反应都是最快的？有什么秘密？” 三、揭示秘密 1、组织幼儿观察骰子的每个面的数字，并做记录 2、观察三组数字，提问：这三组数字有什么地方是相同的？引导幼儿知道骰子对应面的2个数字相加是7 四、做骰子 1、师示范制作骰子，并请个别幼儿帮忙 2、幼儿制作骰子，教师巡视指导 3、请每组幼儿相互检查，发现有错误的及时改正 五、玩“刮刮乐”的游戏 1、介绍幼儿名称及玩法 2、师幼玩游戏 六、结束活动 师：骰子还可以怎么玩呢？我们回教室再去玩玩吧第 5 页 共 5 页