人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit-3 What would you like-》Lesson3-.doc

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1、人教（PEP）五年级英语上册教案设计Unit3 What would you like?Lesson3 第三课时本课选自五年级上册第三单元，学习关于食物的词汇，让学生掌握单词ice cream， hamburger， tea， sandwich， salad，delicious， hot， sweet， fresh， healthy的听、说、读、写，并能初步运用描述性词对一些食物进行简单的描述。这一单元所讨论的话题是食物，这是学生们都比较喜欢的一个内容。对于食物各种味道的讨论也能引起他们的兴趣，他们乐于学习和接受。我将从学生感兴趣的地方入手，让他们积极参与到学习实践中来，使他们通过学习能获得学

2、习英语的成就感和喜悦感。 教学目标【知识目标】1.能运用本课时的句型What would you like？ Id like.正确询问他人需要的饮料和食物，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用；2.了解字母组合ow的简单发音规律和简单运用。【能力目标】1.能够表演Role-play中的对话；2.培养学生良好的发音习惯。 教学重难点【教学重点】1.能够表演Role-play中的对话；2.了解字母组合ow的简单发音规律和简单运用。 【教学难点】了解字母组合ow的简单发音规律和简单运用。 课前准备教师准备多媒体课件、音频、视频、词卡。 教学过程Step 1. Warm-up教师放本单元Let

3、s sing部分的录音，学生跟唱歌曲。Step 2. PreviewRole play学生合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话。 Step 3. Presentation1.教师先给出cow， flower两个单词，让学生说出ow的发音，再尝试拼读单词wow，教师用这种方式总结ow的发音。每教授一个字母组合的发音后，教师请学生听例词和绕口令。2.让学生们说出字母组合在单词中的发音并找出含有本课时字母组合的常见单词。3.听录音，跟读chant并表演。4.鼓励学生拼读“Listen， circle and say.”部分单词。请发音标准的学生带领全班朗读单词。老师播放录音，师生共同完成此部分习题。5.让学生观察图片，然后同桌合作补充句子。播放录音，核对答案。Step 4. Homework1.将本节课学习的新单词在四线三格内各抄写4遍。2.听录音，跟读本部分内容。 教学反思略。新学期军训、分班卷、课本同步试题尽在“奥数网”微信公众号第 3 页