中班数学活动教案《认识椭圆形 》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学活动教案认识椭圆形 中班数学活动教案认识椭圆形 1 活动目标： 1、初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。 2、能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。 活动准备： 音乐认识椭圆形，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。 活动过程： 一、初步感知： 今天我们去参观“图形游乐园”，路上要经过很多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧。幼儿听音乐一边走一边复习已认识的图形。 1、引导幼儿观察“图形游乐园”里有什么图形? 2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新朋友? 3、猜一猜新朋友叫什么?跟读“椭圆形”

2、4、点击“环球动漫城”图标，幼儿欣赏动画。“我们刚才听到的儿歌名字叫“认识椭圆形”，今天有三个小伙伴被带入了椭圆形王国，我们一起来看一下吧!“ 二、认知理解： 1、教师提问： 魔镜是什么形状的呢? 他们踩着什么样的图形来到巧克力喷泉边? 2、视觉感知椭圆形： 出示椭圆形，引导幼儿观察其边缘。(光滑没有棱角) 出示大小、颜色不同的椭圆形教具，这些都是椭圆形。 3、视觉辨别椭圆形： 出示圆形和椭圆形，通过重叠比较的方法发现椭圆形比圆形扁，呼啦圈演示。 通过比较椭圆形和圆形的两条中心线不一样长。 出示所有大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形，请幼儿从中找出椭圆形。并验证。 三、操作体

3、验： 1、第一组幼儿给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。 2、完成迪多游戏乐园第21页“大象的晚餐”游戏。 四、经验迁移： 寻找生活中见过的哪些东西是椭圆形的如：椭圆形的鸡蛋、镜子、包装盒、饼干等。“我们去外面看看有没有椭圆形的东西好吗?跟客人教师再见!” 随音乐退场。 中班数学活动教案认识椭圆形 2 活动目标： 1、认识椭圆形，根据生活经验尝试找一找日常生活中椭圆形的物体。 2、通过对圆形和椭圆形进行比较，探索椭圆形的基本特征。 3、能积极地参与操作活动。 活动准备： 1、教具：椭圆形和圆形彩色纸片各一张。 2、学具：幼儿人手两张圆形、椭圆形纸。 幼儿用书地18页，19页，彩色笔若

4、干，各种几何图形以及胶棒。 活动过程： 一、集体活动。 1、认识椭圆形。 教师分别出示圆形和椭圆形纸，提问：这是什么图形？他们有什么不一样？启发幼儿观察比较这两个图形，并将圆形和椭圆形纸片重叠起来进行比较，让幼儿主动地探索发现圆形和椭圆形的不同之处。 2、在幼儿探索的基础上，教师引导幼儿分别对圆形和椭圆形进行上下对折和左右，并用纸条测量两次的折印，验证圆形的两条折印一样长；而椭圆形的折印不一样长。也可让幼儿将椭圆形和圆形纸片折一折，比一比，再让幼儿说一说自己的发现，探索圆形和椭圆形的特征。 3、教师小结：圆形无论图和对折多一样长，椭圆形则不一样长，并且，圆形无论怎么折都可以重合，而椭圆形只有上

5、下折和左右折可以重合。 4、启发幼儿想一想，找一找，在家里、在幼儿园、在其他地方，哪些地方像椭圆形。 二、操作活动。 1、观察蝴蝶和花，说说：他们是由哪些图形组成的？这些图形有什么？引导幼儿按标记记录图形的数量。 2、引导幼儿观察数字和圆点的数量，启发幼儿添画圆点，使点子和数字一样多。 3、观察画面，说说：画面上有什么？是由哪些形状组成的？启发幼儿找出椭圆形，并给椭圆形涂上喜欢的颜色。 4、启发幼儿用各种几何图形拼图，并贴在方框中。 中班数学活动教案认识椭圆形 3 活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 活动准备： 教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各

6、一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；第一、二组，给椭圆形涂色；第三、四组，给最多的圆点打*第五、六组：看符号填圆点。 活动过程： 一、集体活动1、认识椭圆形。 出示椭圆形，它是不是圆形呢？（不是）你从什么地方看出它不是圆形的呢？我们一起来比一比。（引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。）那么这个图形叫什么名字呢？（椭圆形）椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢？（引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长；然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。 2、小结椭圆形的特征。 椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。 你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形？ 二、小组活动1、第一、二组，给椭圆形涂色。 把椭圆形找出来涂上同一种颜色。2、第三、四组，给最多的点子打*3、第五、六组，看符号填圆点。 三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。第 6 页 共 6 页