沧海日出.ppt

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1、北戴河沧海日出沧海日出峻青峻青教科版小学五年级上册 课文引领课文引领1 自由自由读课文，读课文，读准字音。把课文读通顺。读准字音。把课文读通顺。2.轮读课文你认为观日出最好的地点是轮读课文你认为观日出最好的地点是哪里？哪里？作者围绕日出描绘了哪些画面作者围绕日出描绘了哪些画面？按照什么顺序描绘的？课文按照什么顺序描绘的？课文可以可以划分划分为为几部分几部分呢？呢？观日地点：北戴河东山鹰角亭观日地点：北戴河东山鹰角亭记得志在千里曹操，曹孟德，在这里写下了脍炙人口的诗篇：“东临碣石，以观沧海，秋风萧瑟，洪波涌起作者醉心于这诗词的优美，更神往那山河的雄伟！怎能不趋之前往，一睹为快！日出前你觉得陪峻青

2、的感受是什么？日出前你觉得陪峻青的感受是什么？从从哪哪些词语，些词语，句句子子可以体会得到可以体会得到。晓星残月星空晓星残月星空粉红色的霞光粉红色的霞光 柔和明快的美柔和明快的美巉岩观日巉岩观日 你觉得陪峻青看过日出后的感受是什你觉得陪峻青看过日出后的感受是什么？么？学学浏览课文说说你觉得陪峻青看过日出后浏览课文说说你觉得陪峻青看过日出后的的感受是什么？感受是什么？从从哪哪些词语，些词语，句句子子可以体会得到可以体会得到。美与壮观在哪里体现美与壮观在哪里体现? 默读默读小组交流小组交流课文课文4 4、5 5自然段借助日出自然段借助日出时的插图。边读边思考问题：时的插图。边读边思考问题：1.1.

3、本段描绘了一幅怎样的画面？本段描绘了一幅怎样的画面？2.2.作者抓住了哪些具体景物描写作者抓住了哪些具体景物描写? ?3.3.这些景物是如何变化的呢这些景物是如何变化的呢? ? 4.4.请找出总写画面特点的词语。请找出总写画面特点的词语。粉红色的霞光粉红色的霞光 柔和明快的美柔和明快的美橘红的朝霞橘红的朝霞鲜红的朝霞，大海和天空也像着了火似的鲜红的朝霞，大海和天空也像着了火似的太阳只露出弧形的金边太阳只露出弧形的金边弧形的金边扩大着涌了上来弧形的金边扩大着涌了上来猛的一跳，蹦出海面猛的一跳，蹦出海面太阳跃出海面，天空和大海布满了耀眼的金光太阳跃出海面，天空和大海布满了耀眼的金光虚幻飘渺的仙境欣欣 赏赏美，真是一种特别的美，充满了诗情美，真是一种特别的美，充满了诗情画意的美。作者面对日出奇景深感美画意的美。作者面对日出奇景深感美丽壮观，从而发自内心的由衷感叹和丽壮观，从而发自内心的由衷感叹和赞美的一句话是：赞美的一句话是： 美极了，沧海日出美极了，沧海日出实在太美了实在太美了! 作作 业业 1、画一画沧海日出图2、写一写自己看到的日出3、把自己喜欢的段落读给喜欢的人听