2022年职工信息管理系统程序设计 .pdf

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1、引言通过大一下学期对 C语言的学习，了解到了很多 C语言的相关知识。学习的过程有很多困惑但是当自己能够独立的看懂，能够独立的完成一个简单的程序时， 心中就会收获无限的喜悦和成就感。我可以看懂一些简单的程序，编写一些简单的程序， 更多的是学会了一种思想编程，它让我去思考很多日常生活中的事物是怎样通过一个个小小的函数实现其功能的，激发我探究的兴趣，更让我认真学习C语言的程序设计。C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。C语言简洁紧凑、使用灵活方便、运算符丰富、适用范围大、可移植性好。它既具有高级语言的特点， 又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序， 也可以作为应用程序

2、设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。在这次的课程设计中我将通过亲自设计程序，让自己熟悉 C语言操作，更熟练的掌握 C语句。初步体会编程的过程，在不断的调试中获得名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - 2 最为完整的程序，为将来的程序深入学习打下基础和培养兴趣。1 功能简介和设计要求11程序功能简介可以向文件中录入、删除、添加、查询职工信息，也可以从文件中导出来浏览12程序设计要求职工信息包括职工号、姓名、性别、年

3、龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计职工信息管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作职工信息录入功能 ( 职工信息用文件保存 )输入职工信息浏览功能输出查询信息功能： (至少一种查询方式 ) 算法按职工号查询按学历查询按电话查询职工信息删除、添加功能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - 3 2 程序总体设计框图 :用键盘输入职工信息: 将信息写入指定文本文件: 将信息导出放在结构数组em中 :

4、将所有信息显示在屏幕上 :输入职工号显示信息 :输入名字显示信息 :输入学历显示信息: 删除原有的职工信息: 添加新的职工信息3 主要函数介绍主函数： main()显示系统工作菜单，罗列该系统所有功能。先声明所有将会调用到的函数名。再运用选择函数switch 即可根据使用者所输入的功能代号进入对应的功能程序。亮点：定义一个全局变量*p 和全局变量。其中表示当前系统中职工人数，指向的地址，追踪人数变化，这样在显示主菜单输入函数查询函数浏览函数导出函数写入函数删除函数按学历查询按电话查询按职工号查询添加函数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

5、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - 4 添加或者删除导致人数变化后， 浏览函数 display()能够正确显示出当前人数的职工信息。宏定义define N 指定首次输入的职工人数，可根据不同需要随时更改。n=1 n=2 n=3 n=4 n=5 default 输入函数： void input（）定义一个结构 struct employee和数组 em【N】用来储存 N 个职工的所有信息（职工号 em【i】number、姓名 em 【i】name 、性别 em【i】sex、年龄 em【i】age、学历 em

6、【i】xueli、工资 em【i】wage、住址 em【i】address 、电话 em【i】telephone ） 。通过 for 循环输入所有职工信息。用开始显示菜单输入功能代码switch(n) 调 用 输入函数Input() 调 用 浏览函数Display() 调 用 查询函数Search() 调 用 删除函数Del() 调 用 添加函数Add()退出Exit(0) 结束名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - -

7、5 printf 语句提示需要输入的内容，接着用scanf 语句输入相应内容。输入完毕后套用保存函数save（N）将所输入的信息写入指定文件。 =0 !=0保存函数： void save （int m）定义文件指针，用 只写打开指定在盘的“d:/bbb.txt”文本文件。首先用语句判断文件是否打开成功，若返回值不为，则可继续下面操作。用循环通过语句将结构数组中的内容写入保存在盘的文本文件里面。形参 m指需要写入文件的职工人数。最后关闭文件。开始i=1 in Printf （ “提示需要输入的内容”）Scanf（ “输入信息” ）i+ Printf （ “创建完毕”）结束名师资料总结 - - -

8、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - 6 =0 ！=0 =0 ！=0 导出函数： void load(int b)首先判断 fopen只读 打开“d:/bbb.txt”是否成功，若其返回值不为零，继续下面操作。用for 循环通过 fscanf 语句将文件中的职工信息取出放到 em结构数组里面。形参b 指需要导出的职工人数。最后关闭文件。 图 同上。4 功能模块函数设计和调试4.1 功能模块函数设计开始fopen （ “ d：bbb.txt

9、” , “ w” ）i=0 i=1&n=7) flag=1; break; else flag=0; printf( 您输入有误，请重新选择 !); while(flag=0); while(flag=1) switch(n) case 1:printf( 输入职工信息 n);printf(n);input();break; case 2:printf( 浏览职工信息 n);printf(n);display();break; case 3:printf( 按职工号查询职工信息 n);printf(n);search();break; case 4:printf( 删除职工信息 n);prin

10、tf(n);del();break; case 5:printf( 添加职工信息 n);printf(n);add();break; case 6:printf( 修改职工信息 n);printf(n);modify();break; case 7:exit(0);break; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - 10 default :break; getchar(); printf(n); printf( 是否

11、继续进行 (y or n):n); scanf(%c,&a); if(a=y) flag=1; system(cls); /*清屏*/ menu(); /*调用菜单函数 */ printf( 请再次选择你需要操作的步骤(1-6):n); scanf(%d,&n); printf(n); else exit(0); void input() /*录入函数 */ int i,m; printf( 请输入需要创建信息的职工人数(1-100):n); scanf(%d,&m); for (i=0;im;i+) printf( 职工号：); srand(int)time(0); emi.num=rand

12、()%10000+20140000; if(emi.num!=emi-1.num) printf(%8d ,emi.num); printf(n); printf( 请输入姓名 : ); scanf(%s,emi.name); getchar(); printf( 请输入性别 (f-女m-男): ); scanf(%c,&emi.sex); printf( 请输入年龄 : ); scanf(%d,&emi.age); printf( 请输入学历 : ); scanf(%s,emi.xueli); printf( 请输入工资 : ); scanf(%d,&emi.wage); printf( 请

13、输入住址 : ); scanf(%s,emi.addr); 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - 11 printf( 请输入电话 : ); scanf(%ld,&emi.tel); printf(n); printf(n 创建完毕 !n); save(m); void save(int m) /*保存文件函数 */ int i; FILE*fp; if (fp=fopen(employee_list,wb)=NU

14、LL) /*创建文件并判断是否能打开*/ printf (cannot open filen); exit(0); for (i=0;im;i+) /* 将内存中职工的信息输出到磁盘文件中去*/ if (fwrite(&emi,sizeof(struct employee),1,fp)!=1) printf(file write errorn); fclose(fp); int load() /*导入函数 */ FILE*fp; int i=0; if(fp=fopen(employee_list,rb)=NULL) printf (cannot open filen); exit(0); e

15、lse do fread(&emi,sizeof(struct employee),1,fp); i+; while(feof(fp)=0); fclose(fp); return(i-1); 4.2.2 调试过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - 12 5 设计心得与总结：经过一学期的 C语言学习，我们掌握了C语言的基础知识，能够读懂别人用 c 语言设计编译的程序。平时的程序设计大多是在书上看到的都是以书面的形

16、式出现，虽然有所接触，但都不完全。而这周的课程设计，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - 13 却让我们完完全全用自己所学到的知识编写了一个完整的系统程序。这是一个新的挑战，也是一种新的学习。我们组选择的题目是职工信息管理系统。这需要我们自己设计一个系统，可以输入信息，保存到文件里，再从文件里调出来，使之显示在屏幕上，进行删除、添加、查询等对信息的修改。初看到这个题目觉得很简单，但当我做到电脑前准备开始编写代码的时

17、候才发现无从下手。通过去图书馆查找程序设计相关的书籍，和上网参考前人编写的类似程序，我脑中才有了一个大概的方向。慢慢开始着手写下了第一段输入函数的代码，因为这是我们平时课堂上用的最多最熟的printf语句，写了很长一大段，调式运行竟然成功了，顿时信心倍增。于是我开始迫不及待的开始写第二段保存函数。我记得第一天下来，我只写好了这两个函数，但还是很开心，因为这是我编的第一个小系统的成功的开始！接下来的几天都在宿舍整个下午的对着电脑不断的编译、调试、修改，每次编好一个能够成功运行的程序，都会感到很欣慰，并增加继续下去的信心。当然其中也有遇到困难的时候。好几次遇到编好的程序调试没有错误，却偏偏不能运行

18、这种情况，自己编的程序自己很难发现当中的错误，而电脑又没有提示，这时候就很受打击，也会着急。反复检查都找不出毛病来的时候就会有想要放弃的念头。有时候就直接关机去做别的事情，等再开始做程序的时候，才发现先前的错误所在。这时候会有一种“柳暗花明又一村”的欣慰感觉。总之，遇到困难，可以先放一放，让脑子休息一下，忘掉错误的记忆。或许等过段时间再回过头来，就会很容易的发现之前的错误了。随着编好的程序越多，累积的经验也越多，查找错误就越快了。还有会发现很多程序有很多相似之处，可以通过复制修改的发式来编写。虽然题目要求只需要两种查询方式，但当我编出规律之后自然就想多写一个，写完就会有很大的成就感了。当所有功

19、能函数都编好后，我用主函数将他们串起来，这是遇到最大的问题就是经过删除、添加后职工人数会发生变化。想了很久，又翻以前的课堂笔记，最后想到了使用全局变量来解决这个问题。这个问题的成功解决预示着我们的职工信息管理系统大功告成！总之，经过这一次的课程设计，我们体会到了痛苦与快乐同存的感觉。当最后一次成功串联运行所有函数时，真的很开心。通过这次实践，我们能够更熟练掌握C语言，特别是循环和文件，当时在课堂上没有学太清楚的，这个程序设计之后都很明白了。同时增加了我们对程序设计的兴趣，暑假回家我还会尝试着做一些其他的小系统。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

20、 - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - 14 6 参考文献1 谭浩强。 C程序设计（第二版）。北京：清华大学出版社，2009 2 谭浩强。 C程序设计题解与上机指导（第二版）。北京：清华大学出版社，2009 3 百度文库名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - 15 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - -