《16.2-串、并联电路中的电压的规律》ppt课件.ppt

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1、一种彩色灯泡正常发光时需要一种彩色灯泡正常发光时需要22V22V的电的电压,将它们接在压,将它们接在220V220V的家庭电路中,的家庭电路中,要使电路安全工作,应该怎样连接?要使电路安全工作,应该怎样连接?串联电路中,串联电路中,电路电路两端的总电压与各两端的总电压与各部分电路两端的电部分电路两端的电压压有什么关系?有什么关系?并联电路中,并联电路中,电电路两端的总电压路两端的总电压与各支路两端的与各支路两端的电压电压有什么关系?有什么关系?1.串联电路电压的规律串联电路电压的规律 (1)提出问题)提出问题 串联电路中串联电路中各部分电路的电各部分电路的电压与总电压有什压与总电压有什么关系?

2、么关系?(2)猜想与假设)猜想与假设 (仿照水压仿照水压)U友情提示:友情提示:1、实验需要什么器材?、实验需要什么器材?2、实验时要测出哪些物理量?、实验时要测出哪些物理量?3、画出对应的电路图。、画出对应的电路图。4 、实验时,怎样分工?、实验时,怎样分工?设计实验:设计实验:进行实验进行实验友情提示:友情提示:1、组装电路时,要先按电路图,把各元件、组装电路时,要先按电路图,把各元件摆放好,再进行连接。摆放好,再进行连接。2、连接电路时,开关要断开。、连接电路时,开关要断开。3、闭合开关前,要重新检查电路是否正确。、闭合开关前,要重新检查电路是否正确。4、及时记录实验数据和实验中发现的任

3、何、及时记录实验数据和实验中发现的任何问题。问题。(3)设计实验)设计实验电路图电路图测量测量BC两两点间电压点间电压的电路图的电路图测量测量AB两两点间电压点间电压的电路图的电路图测量测量AC两两点间电压点间电压的电路图的电路图ABCBAC实物图实物图测量测量AB两点间的电压:两点间的电压: 测量测量BC两点间的电压:两点间的电压:测量测量AC两点间的电压:两点间的电压: (4)进行实验)进行实验两个灯泡串联的实验记录两个灯泡串联的实验记录AB间的电间的电压压U1 / vBC间的电间的电压压U2 / vAC间的间的电压电压U3 / v第一次测量第一次测量第二次测量第二次测量(5)分析和论证)

4、分析和论证 串联电路两端的总电压等于各部分串联电路两端的总电压等于各部分电压之和。电压之和。(6)交流评估)交流评估 实验设计有没有不合理的地方?操作中有没实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有失误?测量数据和所得的结论是不是可靠?有失误?测量数据和所得的结论是不是可靠?U1+U2=U32.并联电路电压的规律并联电路电压的规律(1)提出问题)提出问题 并联电路两端并联电路两端的总电压跟各个支的总电压跟各个支路两端的电压有什路两端的电压有什么关系?么关系?(2)猜想或假设)猜想或假设(仿照水压仿照水压)(3)设计实验)设计实验电路图电路图测量测量L1两两端的电压端的电压测量测量L2两两端的电压

5、端的电压总电压总电压(4)进行实验)进行实验L1两端的两端的电压电压U1 / VL2两端的两端的电压电压U2 / V总电压总电压U/ V第一次测量第一次测量第二次测量第二次测量两个灯泡并联的实验记录两个灯泡并联的实验记录(5)分析和论证)分析和论证 并联电路两端的总电压等于各支路并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压。两端的电压。U1=U2=U交流和评估交流和评估1、你的实验结论正确吗?、你的实验结论正确吗?2、实验中有没有不合理的地方?、实验中有没有不合理的地方?3、操作中有没有失误?、操作中有没有失误?串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和

6、和U1+U2=U;并联电路中,各支路两端的电压等于总电压并联电路中,各支路两端的电压等于总电压 U1=U2=U。 如下图所示,电源由三节新干电池串联组成,开关闭合后,已知 的示数为1.5V,则 的示数为 V, 的示数为 V。想想练练想想练练4.53V1VV2V1V2VL1L2L1L2VV2V1想想练练想想练练L2SL1 如图所示电路中如图所示电路中,若开关闭合后若开关闭合后 的示数为的示数为2.8V,则则L2两端的电压为两端的电压为 V, V2.8 如图所示如图所示,灯灯L1和和L2是是 联的。联的。L1L2VS想想练练想想练练串串L135 电压表测量的是灯 两端的电压。 若电源电压是8V,电压表的示数是3V,则灯L1两端的电压是 V,灯L2两端的电压是 V.V 小明同学在实验过程中小明同学在实验过程中,不小心把灯泡和电压不小心把灯泡和电压表串联在电路中表串联在电路中.当他闭合开关后当他闭合开关后,出现了怎样出现了怎样的现象呢?的现象呢? 小灯泡小灯泡不发光不发光 电压表电压表有有示数示数,示数示数约为电源电压约为电源电压开关闭合时:开关闭合时:VA电流表电流表无示数无示数

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