最新小班的伞教案优秀范文.doc

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1、最新小班的伞教案优秀范文 让幼儿尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思,下面是小编为大家收集了小班的伞教案优秀范文,希望你们能喜欢, 小班的伞教案优秀范文一 请点击出国留学网查看. 设计思路: 几乎每一个幼儿都喜欢玩水,这是公认的事实.无论是水龙头流出的水,还是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他就会玩个没够,直到弄得满身湿淋淋的,而乐此不疲.水能看得见,摸得着,但抓不住,真是神秘莫测,非同一般的玩具.正是因为水给孩子带来无穷的乐趣,所幼儿都喜欢玩水.为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性.我们近段时间开展了 好玩的水 的主题活动.水是能在我们生活周围到处可见,当与孩子们

2、讨论 你在什么地方见到水? 时,他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水,当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨,好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了,因为有着这种亲身的经历,我设计了 大伞和小伞 的活动,让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐. 活动目标: 1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征,理解补伞的情节. 2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思. 3、激发幼儿之间互相帮助的情感. 活动流程:引起兴趣 理解感知 完整欣赏 一、引起兴趣: 1、猜字谜:一个大三角,撑两跟铁棒,搭一个架子.(伞) 问:伞有什么用? 2、出示两

3、把伞的幻灯片,一大一小.问:有什么不一样? 引出关于伞的故事. 二、理解感知: 1、连看4张幻灯片,看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里. 幼儿讲述自己所看到的内容. 要求幼儿仔细听别人讲了什么,他没讲到的自己可以补充. 出示大书,请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页. 集体边一页一页看书边讲述看到了什么.(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时,让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的.) 2、看第5、6页幻灯片 问:他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝,树枝把大狮子的伞戳了个洞.) 大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来) 问:你碰到了这件事会怎么样? 3、看第7、8页幻灯片 问:你看到它们想

4、了什么办法? 把小伞伸进大伞的洞里打开它. 3、看第9页 到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的? 三:完整欣赏故事 可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片. 四:讨论:你在幼儿园有没有帮助过别人? 各环节渗透: 1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话:下雨啦,下雨啦,穿雨鞋,撑小伞,小朋友们走的欢. 2、在音乐活动中唱一唱 下雨歌 . 3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走. 4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书 大伞和小伞 以及进行故事表演. 小班的伞教案优秀范文二 教学目标: 1、通过倾听理解故事,观察故事中角色所用的雨伞,找出雨伞的相同点. 2、愿意表述自己的发现,体验找到

5、 一样 的乐趣. 教学准备: 1、大图书或PPT(演示文稿). 2、自制图卡(小正和小正的雨伞;小青蛙、叶子雨伞;小蜗牛、花朵雨伞;小乌龟、羽毛雨伞). 教学过程: 一、谈话引题 师(出示小正图卡):这是小正.小正很想有一把雨伞,为什么呢? 师:妈妈给小正买了一把新雨伞.我们一起来看看吧.新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面.) 师:新雨伞很漂亮,小正好喜欢.围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事.你们想听吗? 二、理解故事 (一)理解故事第一部分. 1、教师边翻大书或播放PPT边讲述: 妈妈买了一把新雨伞给小正 原来是一只撑着叶子的小青蛙. 2、教师通过提问帮助幼儿理解

6、故事内容. 师:小青蛙说了什么?(一样噢,一样噢,一样的雨伞噢!) 师:小青蛙撑的是什么雨伞? 师:原来小青蛙把荷叶当成了雨伞,它撑的是叶子雨伞. 师:小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢? 3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话,鼓励幼儿跟说. (二)理解故事第二部分. 1、教师接着讲述故事: 我的雨伞也一样啊! (翻大图书或播放PPT.) 2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容. 师:这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方? 师:哦,小蜗牛在围墙上.围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊.) 师:小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看.这次有点难,得仔细找. 3、教师完整

7、讲述小蜗牛与小正的对话,鼓励幼儿跟说. (三)理解故事第三部分. 1、教师接着讲述故事: 这时,又有声音传过来, 我的雨伞也一样. 小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来. (翻大图书或播放PPT.) 2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容. 师:仔细看看,小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢? 3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话,鼓励幼儿跟说. (四)完整欣赏故事. 师:(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事.要仔细听,看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方. 三、角色扮演 1、概括故事主要内容,为角色扮演作准备. 师:有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片

8、.)我们一起来数数. 师:小青蛙(小蜗牛/小乌龟)的雨伞是一把什么伞?(贴出叶子雨伞或小花雨伞、羽毛雨伞.)和小正的雨伞哪里一样? 师:小动物们发现自己的雨伞和小正的雨伞有一样的地方,心情怎么样? 师(小结):大家发现自己的雨伞都和小正的雨伞有一样的地方,真高兴. 2、分别请幼儿扮演三种小动物(在胸前贴上动物图卡,撵上雨伞)和教师扮演的小正进行时话. 四、游戏:我们的颜色一样 1、找找自己身上和小正雨伞一样的颜色. 2、找到那么多 一样 ,真高兴. 延伸活动: 1、以一张大图卡作为参照物,找出小图卡与大图卡上的相同点. 2、将小图书、录音设备投放到阅读区,让幼儿看看、听听、讲讲. .小班的伞教

9、案优秀范文三 【活动目标】 1、通过观察各种伞的颜色和图案,激发幼儿对伞的颜色的好奇心. 2、通过观察伞的结构,掌握双手绘画的基本步骤. 3、锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力. 【活动准备】 课件;各种伞的图片、范画、实物伞. 【活动过程】 一、开始部分. 1、幼儿领做一分钟律动. 2、导言:小朋友们表现真好,现在老师就送礼物给你们,高兴吗?请大家认真看这里. 二、新授部分: 1、老师要送你们礼物,高兴吗?出示实物伞,提问:你们看这是什么?我们先了解伞的结构,打开伞,看伞的上部,也叫伞面,像什么?伞的边缘像什么,再看伞的下部,也就是伞柄,像什么?伞柄有直的,也有弯的,都像什么.我们再看这把美丽的

10、伞是都有什么颜色,图案是什么样的,幼儿共同回答. 2、老师还给你们带来了很多礼物,逐一播放图片,师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情,黄色的温暖,蓝色的凉爽,绿色的生机勃勃,粉色的温馨,多种颜色的浪漫. 3、我们欣赏了各种颜色的伞,小朋友,你们喜欢它们吗? 这些美丽的伞不仅美化生活,而且对我们人类有很大的贡献,请大家思考:伞对我们有什么用处? 4、伞对我们有这么大的贡献,给我们的生活带来了方便,对我们来说是多么重要啊.那么从现在起我们要更加爱护它,喜欢它.对吗? 5、老师也非常喜欢伞,并且用双手画出了自己喜欢的伞,请小朋友欣赏一下,好看吗?你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗? 6、小朋

11、友,你们想用双手画自己喜欢的伞吗?现在拿出双手,和老师一起模仿.我们一边模仿一边编个儿歌好吗?我们学过伞的歌曲,它还像什么,彩虹弯弯挂蓝天,波浪弯弯在下边,彩虹落下钩一弯,添上几道变成伞. 7、我们再模仿一次,认真看老师在素描纸上画,看起笔的位置,在上边中间位置,双手同时向下匀速运动,到一定位置画伞的边缘,双手匀速像里边画波浪线,最后画伞柄,双手同时向下运动,到一定位置收笔.伞柄可以单手画.这样伞的结构出来了. 8、再和老师一起模仿一次.说儿歌. 9、现在我们用灵巧的双手画上自己喜欢的伞吧.小朋友,有信心吗?绘画时,注意颜色搭配要美观. 10、教师指导. 三、结束部分: 绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边,并说说自己的画,大家互相欣赏.自然下课.