海南省海口市第十四中学七年级地理下册-6.3-美洲(第2课时)导学案(无答案)-湘教版公开课教案课件.doc

《海南省海口市第十四中学七年级地理下册-6.3-美洲(第2课时)导学案(无答案)-湘教版公开课教案课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市第十四中学七年级地理下册-6.3-美洲(第2课时)导学案(无答案)-湘教版公开课教案课件.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6.3 美洲【学习目标】1.运用地形图，分别了解两大洲自然环境在地形方面的特征，使学生逐渐学会运用对比分析方法了解地理事物的异同。2.通过对两大洲气候类型图的分析，掌握北美洲和南美洲气候的特征，突出北美洲地形对北美洲气候的影响。【学习重难点】运用各种气候图说出南、北美洲气候特征，学会分析北美洲地形对气候的影响【基础梳理、自主预习】一、南、北美洲的地形1.北美洲的地形（1）地形特点：平均海拔_，地势起伏_，地形分为_。西部是_；中部是_；东部是_。（2）格陵兰岛：世界第_大岛，是除_以外冰川分布最广的地区。（3）北美五大湖：_湖等五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“_”之称。2.南美洲的地形（1

2、）西部高大的山脉：_纵贯南美大陆西部，全长近9000千米，为世界上最长的山脉。（2）东部_相间分布。3.两大河流河流所在大洲流向注入海洋密西西比河_亚马孙河_二、南、北美洲的气候 1.北美洲的气候特点北美洲地跨_三带，大部分位于_带；气候_，以_气候为主。2.南美洲的气候特点（1）南美洲_带面积广阔，温带面积不大，寒带缺失。气候类型以_气候和_气候为主。（2）世界上最湿润的大洲。三、美洲的居民与经济1.居民（1）原住居民：美洲的原住居民绝大部分是_。（2）移民组成：_移民、非洲移民、亚洲移民。（3）人种构成。北美洲的_和加拿大是世界典型的移民国家。南美洲种族成分非常复杂，号称“_”。由于不同人

3、种间的长期通婚，形成了_种人。2.经济（1）北美洲。经济发展不平衡：_是发达国家，其余国家都属于发展中国家。墨西哥。a.西半球的石油出口国：现已形成以_为支柱的工业体系，石油蕴藏量丰富，主要分布在_。b.粮食作物：_。【探究应用】1.列表对比北美洲与南美洲地形的异同。大洲相同不同北美洲 部是高大是山脉。 部是广阔的平原， 部是低缓的山地和高原。南美洲 部是平原与高原相间分布。2.读课本p28图6-47，在北美洲中部，冬季寒冷气流可到达墨西哥湾沿岸；春夏季节，来自墨西哥湾的暖湿气流也能长驱北上，到达哈得孙湾附近，这些现象可能产生哪些影响？3.为什么南美洲不少国家的首都和大城市建在高山、高原上？【

4、达标测试】1下列关于南美洲与非洲气候的比较，错误的是（ ）A两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大 B两大洲都有面积广阔的热带气候C两大洲都有大面积的热带雨林气候区 D两大洲都有地中海气候2下列南、北美洲的比较，正确的是（ ）A西部沿海地区的气候类型都相同 B两洲都没有温带季风气候 C中部广阔平原区 D两大洲气候都具有暖湿的特征3.世界上面积最大的岛屿是（ ）A.格陵兰岛 B.台湾岛 C.火地岛D.马达加斯加岛 “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个

5、人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环

6、境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗

7、手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的

8、大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：

9、我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵