随笔故事《扎辫子啦》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

《随笔故事《扎辫子啦》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《随笔故事《扎辫子啦》公开课教案教学设计课件案例试卷.docx（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、扎辫子啦我们班32位小朋友，其中就有18位女孩子，可见我们班扎辫子工程量之大，所以我在下午的扎辫子环节我都是以方便为主，一条马尾辫贯穿全班。但是女孩子爱美之心人皆有之，尤其还是女孩子这么多的班级里，衣服、鞋子、发型都能成为孩子们讨论的焦点。这天早晨，伊伊还是最早来幼儿园的那一批小朋友，看样子心情也非常不错，有礼貌的和我打了声招呼，继而又拉开自己的裙子对我说：“陈老师，我穿了爱莎的裙子，还有新鞋子。”“哇，好漂亮啊，是谁给你买的呀？”我问道。“是我妈妈。”还没说完，伊蕊就加入了聊天中：“我今天也穿了新鞋子，看上面还有珍珠。我妈妈还给我扎了爱莎的辫子，”说着转过身摸着自己的发型给大家看。这可说到伊

2、伊的痛点了，她妈妈上学期一时兴起剪掉了她的长发，到现在还一直短发，只能在头顶扎一撮冲天炮，根本扎不了漂亮的发型，更别说爱莎发型了，她有些失落地说了句：“我头发很快就长长了，”随即，很快又转换心情开始做班级值日。下午起床了，吃完点心小朋友都会自己来我这里扎辫子，伊伊的动作很快，早早吃完点心，和桐桐一起来我这里梳头发，伊伊对桐桐说了：“我最喜欢爱莎了，我妈妈说要给我买爱莎的头发，是白色的，很漂亮，上面还有闪闪亮的！”“我家里也有.”桐桐说着突然看向我问道：“陈老师你可以帮我扎爱莎的头发吗？”“当然可以啊，来吧！”我笑着回答，便动手开始给桐桐编爱莎的发型，“好啦。”她马上伸手摸了摸自己后脑勺，满意的笑了，又转过去对伊伊说：“陈老师帮我扎了爱莎的辫子。”伊伊也伸手去摸她的头发。这是我又想起了上午伊伊那个失落的眼神，于是问伊伊：“你想要爱莎的辫子吗？”她看着我，眼里满是胆怯，似乎在问“我的短发也可以扎爱莎的辫子吗？”我又用肯定的语气告诉她：“没事，陈老师有办法，让你的短发也可以扎爱莎的发型哦。”伊伊半信半疑的转过身。刚开始却说有点难，因为短发很难编住，我都怕自己让她失望，但还好最后算是成功了。“短发版爱莎发型做好啦！”伊伊摸了摸自己头顶的那一小段编发，开心极了，迫不及待的就跑去找其他小朋友和她们分享自己的喜悦。2021年12月8日星期三温州市瓯海区潘桥第一幼儿园 陈梦露