四年级下册综合实践活动教案-珍惜水资源-全国通用.docx

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1、四年级下册综合实践活动教案-珍惜水资源,全国通用珍惜水资源 一活动背景 水是生命之源，我们的生活离不开水，就像鲜花的盛开，离不开水的滋养，鱼儿的生存，离不开水的孕育，无论洗手、洗碗、洗衣、拖地，甚至水力发电，都有水的身影，然而现实是怎样的呢？ 当用完水后，有没有及时关上水龙头呢？马路上的消火栓，是否做到物尽其用了呢？还是仅仅成了一部分人的玩物？当出现大面积跑水时，有没有及时进行维修呢？更有甚者，难道我们的河流成了垃圾处理厂了吗？工业污水的随意排放，不仅污染了河流，使鱼儿无家可归，还会慢慢的流到千家万户，毁掉畜业、农业，最后为我们人类自己重新使用，做成食物，继而导致癌症的爆发！ 然而世界上有那么

2、一些人，他们只能在泥地里玩耍，甚至连清水都不容易喝到，有的哪怕喝口污水，都要费上九牛二虎之力，他们在沙漠中求生存，哪怕一滴水，都显得弥足珍贵。看看这些皲裂的土地，看看这些被渴死的无辜的生命，看看这颗在沙漠中的一点绿洲上求生存的小树，我们有什么理由不去节约用水呢？请珍惜水资源，珍惜我们的生命吧！ 在此背景下，确立了“珍惜水资源”的主课题。二活动目标 知识与技能：通过小组合作，能自主设计调查研究方案并进行成果汇报，培养学生的规划意识；通过亲历子课题的研究过程，培养学生协作精神和归纳能力。 过程与方法：通过调查研究实践、收集及整理资料的活动，培养学生分析、解决问题的能力，学会探究知识的方法。 情感态

3、度与价值观：促使学生养成珍惜水资源的习惯，树立节约意识。 三重难点 重点：通过小组合作，分组汇报调查研究成果，并发现研究中的优点和存在的问题，找出解决方法。 难点：通过调查研究实践、收集及整理资料的活动，学会探究知识的方法。 四教学过程 在之前的研究中，经历了初查资料选方向、分小组以及组内活动等研究过程，确立了五个子课题，分别是： 第一组：水资源在生活、生产中的应用 第二组：地球上的水资源现状 第三组：水资源匮乏的原因 第四组：解决水资源匮乏的办法 第五组：关于水资源的创新研究 在研究中，老师发现了各组遇到的一些问题，因此这节课我们进行阶段性汇报，用你们喜欢的任意形式将研究现状、方法和途径、发

4、现的问题以及今后研究内容等向大家做出汇报。 这节课和往常一样，依旧通过评议表进行记录。与之前的方法指导课不同的是，这次我们的评议表内容是组间评价、本组评价以及个人评价，在评价中，我们关注各组的任务完成情况、研究过程中的方法、组内是否有合作和资源共享、个人在组内的参与情况等。 因为我们这节课的重点是发现问题、找出方法，因此在评议表中，我们有这两个内容需要边研究、边记录、边评议。同时提醒大学生一定要填写工整，因为它要纳入和平区中心小学的研学档案，更对本组未来的研究有所帮助。 阶段性汇报 教师再次提示成果展示注意事项： 1、 控制时间； 2、 全员参与； 3、 合理分工； 4、 精选内容； 5、形式

5、多样 教师根据各组小组计划表的具体情况，引导各小组对成果展示方案进行汇报： （1）本组是根据每个成员不同的兴趣爱好和特长进行分工的，小组计划表中展示分工，要全员参与，具体到人。 （2）要将研究成果合理分类，选择恰当的方式，按一定的顺序进行展示。 【活动目标】 1、 通过展示与交流，学生展示体现自己独特的体验与收获。 2、 通过成果展示与交流，培养学生合作的意识，体验成功的快乐。 【活动过程】 （一）回顾导入，明确任务 1、出示活动各个阶段的照片 2、教师导入：同学们，今天我们的任务是成果展示，我们每个人都应该尽力把研究成果更好地展现给大家。 （二）成果展示，评价交流 1、出示成果展示的基本要求

6、： （1）展示形式要恰当； （2）展示内容要真实、合理安排； （3）体现自己独特的体验与收获； （4）内容要简明、语言要清楚流利。 2、教师提出要求：其他组同学首先要认真倾听，然后想一想，从他们的成果展示中，你学到了什么，能提出哪些建议? 3、各小组进行成果展示，交流评价。 （1）根据小组研究任务，介绍本组分工情况。 （2）组长简要说明研究过程：如研究的时间，搜集资料遇到的困难，如何解决的，最终展示形式形成的过程等。 （3）进行成果展示。 （4）对以上小组进行评价。 4、教师巡视，总结评价各小组成果展示。 （1）展示内容是否真实、合理安排； （2）是否体现自己独特的体验与收获； （3）内容是否

7、简明、语言是否清楚流利； （4）内容是否丰富，形式是否多样。 5、学生认真观看其他组的成果展示并进行提问、建议和做出评价，评出最佳表演奖、最佳创意奖等。 6、小组的综合评价：请各小组的负责人汇总出本组成员表现情况，即最佳的数量，最后由小组负责人汇报情况。 （三）畅谈收获，课外延伸 1、教师设问：通过这节课的汇报交流，你有哪些收获? 2、学生活动：谈谈收获与体会。 3、教师总结：刚刚第五组同学为我们带来了精彩的汇报，在汇报中，提到了关于天津膜的创新研究，天津膜的到来，为水资源的净化和可持续利用提供了新思路。其实，早在很多年前，国家为解决天津水资源匮乏的问题，就出台了很多相关政策，从引滦入津到南水

8、北调，的确，水的到来为天津的发展提供了不竭动力。由于我们的年龄还小，本次的调查研究仅以生活为切入点。其实珍惜水资源就是保护我们人类自己，未来我们是世界的小主人，经过我们的努力，未来一定会变得更好！ 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们

9、猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处

10、大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水

11、龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的

12、，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很

13、高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之

14、源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生

15、戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学

16、们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

17、（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三

18、个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！