2021年高考生物一轮复习第27讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系跟踪练含解析.doc

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1、第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系1.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验。稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰腺不分泌胰液稀盐酸小肠肠腔(去除小肠部位的神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液下列有关分析不正确的是( )A.对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的C.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该设计实验继续探究D.对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节2.下列有关下丘脑的说法，正确的是( )A.下丘脑能够分泌抗利尿激素，通过垂体释放后，调节水分的平衡B.下丘脑通过分泌激素控制

2、胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡C.下丘脑能够参与体温调节，但是不能感知内环境的渗透压的变化D.下丘脑是内分泌活动的枢纽，可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体3.促甲状腺激素释放激素(TRH)是一种三肽化合物,分子式为C16H22N6O4,下列有关该激素的说法错误的是( )A.TRH的R基上存在3个氮原子B.经盐析沉淀后的TRH丧失生物活性C.甲状腺激素分泌过多会抑制TRH的分泌D.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的TRH增多4.如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,下列叙述中正确的是()A.下丘脑是体温调节中枢也是感受寒冷的感受器B.切除甲状腺后, 和 的分泌会增加,但不促进代谢C.切除垂体后

3、, 的分泌会增加, 的分泌会立即停止D.在寒冷的环境中,激素 的分泌增加,靶细胞是下丘脑和垂体细胞5.如图为垂体释放的激素的部分调节过程,图中对激素作用方式及调节特点的体现不包括( )A.激素调节具有微量、高效的特点 B.激素作用具有特异性C.激素调节存在负反馈 D.激素可作为信息传递6.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程。下列分析中正确的是( )A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低B.刺激X胰岛A细胞，属于非条件反射；结构位于下丘脑C.图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进肝糖原的分

4、解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖水平升高D.靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过程体现了细胞间的信息传递7.已知垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成,分别参与稳态调节中的不同过程(如下图),下列有关叙述错误的是()A.过程体现了性激素分泌的分级调节B.过程说明性激素的分泌存在反馈调节机制C.尿量减少过程的调节方式是神经-体液调节D.引起抗利尿激素分泌增多的内环境变化是细胞外液渗透压降低8.短跑运动员进行100米冲刺时,呼吸频率明显加快、呼吸加深,其调节过程如图所示。下列相关叙述错误的是( )A.该过程中有体液调节的参与B.传出神经及其支配的膈肌、肋间外肌为该反射弧的效应器C

5、.该过程参与的信息分子有H+、神经递质等D.运动后呼吸逐渐恢复平稳是负反馈调节的结果9.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )A.刺激大脑皮层可以引起上肢的运动,属于反射活动B.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起毛细血管舒张C.兴奋在神经纤维的传导只能单方向D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的10.下图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系,图2表示描述某种生命活动的模型。下列相关分析错误的是（ ）A.曲线甲表示血糖的补充速率,曲线乙表示血糖的消耗速率B.胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C.若E为调节中枢,a为血糖浓度下降,

6、则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加 D.若E为调节中枢,a为细胞外液渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉11.如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡进行调节的示意图。相关叙述正确的是( )A.餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致B.据图可知,分泌物甲和乙具有协同作用,共同维持人体的血糖平衡C.分泌物甲由胰岛B细胞分泌,其作用的结果又可能影响分泌物乙的分泌D.分泌物乙促进肝细胞和肌细胞内的糖原分解转化成葡萄糖,从而升高血糖浓度12.糖尿病有型和型,其中型糖尿病患者的机体会排斥胰岛B细胞,使患者体内胰岛素含量低而患糖尿病。研究人员通过一定

7、的技术使胰腺中的小部分D细胞具有和胰岛B细胞一样的功能,同时又不影响机体的正常活动,进而从根本上治愈型糖尿病。下列相关说法正确的是( )A.血糖的调节只有激素调节,胰岛素作用一段时间后才被灭活B.型糖尿病与系统性红斑狼疮都属于过敏反应C.经过改造的D细胞能分泌胰高血糖素,也能对血糖水平做出反应D.在型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体13.同学们在篮球场上打篮球,运动过程中体内不会发生的是( )A.在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B.抗利尿激素分泌增加,增加水分的重吸收C.在大脑皮层的参与下,瞄准篮筐并投篮D.视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递14.下丘脑是动物体生命活动调

8、节的枢纽。下图1表示动物体血糖浓度变化，动物体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图（其中A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式（分别标记为甲、乙、丙）。回答下列问题：（1）图1中C为_；在体温调节方面C与B具有_作用。若其他条件不变，给健康小鼠饲喂含B的食物，则小鼠体内A的含量将_。（2）血糖浓度升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面可以通过图2_（填“甲”或“乙”或“丙”）模式调节其分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的_。（3）研究表明：尼古丁会增加人体细胞对图1中D的敏感性，具有增强D降低血糖浓度的能力。为验证上述结论，某研究团队将若

9、干实验鼠随机均分为甲、乙两组，甲组每天注射一定量的尼古丁溶液，乙组每天注射等量生理盐水作为对照，在相同且适宜条件下饲养三周。然后，给各组鼠注射适量且等量的葡萄糖溶液，半小时后测定两组实验鼠血液中D的浓度，则甲、乙两组小鼠中D浓度的大小关系是_。该实验给小鼠注射适量葡萄糖溶液的目的是_。15.下图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题：(1)在寒冷条件下，下丘脑能够促进_(填图中字母)等激素的分泌，进而使人体产热增加；该过程的调节方式是_。(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将_。(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑

10、和垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是_。(4)合成类固醇多数为雄性激素的衍生物，能够明显促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，是目前使用频度较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。实验步骤：第一步:选取_的成年小鼠若干只，分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度。第二步:每只小鼠均正常进食、进水，同时_的合成类固醇制剂。第三步:连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。预测实验结果:雄性激素浓度较实验前_。分析与讨论:实验不另设对照组的原因是_。答

11、案以及解析1.答案：B解析：与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，A正确。人们发现的第一种激素是促胰液素，它 是由小肠黏膜分泌的，不是由胰腺分泌的,B不正确;与组成的实验自变量是通向小肠的神经,因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，C 正确;对比说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质影响，并由血液运输来调节,D 正确。2.答案：A解析：A、下丘脑分泌的抗利尿激素，通过垂体释放后，促进肾小管和结合管对水分的重吸收，A正确；B、下

12、丘脑的神经直接作用于胰岛细胞，B错误；C、下丘脑是体温调节中枢、水平衡调节中枢，所以下丘脑既能感受体温变化，又能感受渗透压变化，C错误；D、下丘脑是内分泌活动的枢纽，可通过分泌多种促激素释放激素直接控制相关腺体，D错误故选：A3.答案：B解析：根据题意可知，促甲状腺激素释放激素（TRH）是一种三肽化合物，因此存在2个肽键、1个氨基，由该激素的分子式可知其含有6个氮原子，因此TRH的R基上有3个氮原子，A正确；盐析不会改变蛋白质的生物活性，B错误；甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制TRH和促甲状腺激素的分泌，C正确；寒冷刺激会引起下丘脑分泌的TRH增多，促使

13、垂体分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺激素分泌增多，使机体产热增加，D正确。4.答案：B解析：A. 下丘脑是体温调节中枢，而感受寒冷的感受器分布在内脏粘膜或皮肤，A错误；B. 切除甲状腺后，减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以和的分泌会增加，但没有甲状腺，不能产生甲状腺激素，所以不会促进代谢，B正确；C. 切除垂体后，的分泌会减少，而不是立即停止，C错误；D. 在寒冷环境中，激素、和的分泌均增加，加快代谢，增加产热，激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，D错误。故选：B。5.答案：C解析：激素调节具有微量、高效的特点，A正确；激素作用具有特异性，只作用于靶器官、靶细胞，B正确；激素调节存在

14、负反馈调节，但是图示没有体现，C错误;激素可作为信息分子，在细胞间起信息传递的作用，D正确。6.答案：B解析：胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰岛素分泌增多，故A项错误；从反射类型看，刺激X胰岛A细胞，属于非条件反射，其中结构称为传入神经，结构位于下丘脑，故B项正确；C项是无中生有，胰高血糖素没有抑制葡萄糖分解的作用，故C项错误；靶细胞“受体”的物质基础是糖蛋白，此过程体现了细胞间的信息传递，故D项错误。7.答案：D解析：A、据图分析可知,过程产生的激素是促性腺激素,过程体现了性激素分泌的分级调节,A正确;B、性激素分泌过多,对垂体和下丘脑抑制作

15、用加强,过程说明性激素的分泌存在(负)反馈调节机制,B正确;C、图中尿量的减少过程的调节方式是神经一体液调节,C正确;D、细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量增多,D错误。故选:D。8.答案：B解析：CO2通过体液传送的方式对生命活动进行的调节为体液调节，A正确；效应器是传出神经末梢及其支配的膈肌、肋间外肌,B错误；该过程中H+、神经递质均为传递信息的信息分子，C正确；该调节过程的结果是肺通气量增加，体内O2含量降低，该结果又会使膈肌、肋间外肌收缩减弱，呼吸逐渐恢复平稳，这是负反馈调节过程，D正确。9.答案：D解析：A、刺激大脑皮层可以引起上肢的运动，不属于反射活动，没有经历完整的反射弧，A错

16、误；B、寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷，不是导致毛细血管舒张的原因，且毛细血管舒张是神经调节的结果，B错误；C、兴奋在神经纤维的传导是双向的，C错误；D、神经元受刺激产生的兴奋，由于存在突触，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的，D正确。故选：D。10.答案：A解析：A、曲线甲为血糖的消耗速率，乙为血糖的补充速率，A错误；B、胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞，促进肝糖原与肌糖原的合成，导致曲线甲上升,B正确;C、若E为血糖调节中枢下丘脑，为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加，二者具有协同作用共同促进血糖的升高以维持稳定，C正确； D、若E为水平衡调节

17、中枢下丘脑，a为渗透压升高，则b表示下丘脑的神经内分泌细胞，c可分别代表抗利尿激素分泌增加，b表示大脑皮层产生渴觉，D正确;11.答案：C解析：餐后血糖含量升高，主要是食物中的葡萄糖进入血液所致，A错误；据图可知，分泌物甲和乙具有拮抗作用，共同维持人体的血糖平衡，B错误；分泌物甲是胰岛B细胞分泌的胰岛素，其作用的结果又可影响分泌物乙胰高血糖素的分泌，C正确；分泌物乙促进肝细胞内的糖原分解转化成葡萄糖，从而升高血糖浓度，D错误。12.答案：D解析：血糖调节的过程需要神经和体液共同调节，胰岛素通过体液运输，发挥作用后立即被灭活,A项错误；型糖尿病与类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮都属于自身免疫病，B

18、项错误；经过改造的D细胞能分泌胰岛素，也能对血糖水平做出反应，在血糖升高时分泌胰岛素，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖，C项错误;在型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体，其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛B细胞当作抗原，进而导致B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞，从而产生相应抗体，D项正确。13.答案：D解析：A、打篮球需要需要能量，需要需要大量分解葡萄糖，导致葡萄糖含量下降，因此会在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡，A正确；B、打篮球过程中会大量排汗，这会导致细胞外液渗透压升高，因此抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收，B正确；C、大脑皮层是躯体运动的高级中枢，在大脑

19、皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮，C正确；D、机体中正常反射过程中，视神经末梢产生的兴奋在反射弧中单向传递的，D错误故选：D14.答案：（1）肾上腺素；协同；降低（2）丙；效应器（3）甲组小于乙组；引起机体产生D（胰岛素）解析：（1）C为肾上腺素，B是甲状腺激素，在体温调节方面两者存在协冋作用。体内甲状腺激素含量增多，通过负反馈调节会抑制A（促甲状腺激素）的产生，从而使促甲状腺激素含量降低。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面可以通过丙模式调节其分泌量，即由下丘脑的植物神经系统调节胰岛B细胞分泌胰岛素，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的效应器。（3）验证尼古丁会

20、增加人体细胞对D（胰岛素）的敏感性，増强D降低血糖浓度的能力，甲组小鼠细胞对D（胰岛素）的敏感性比乙组强，因此，甲组胰岛素含量低于乙组。该实验给小鼠注射适量葡萄糖的目的是引起机体血糖浓度升高，进而产生较多胰岛素。15.答案：（1）A、C、D；神经-体液调节（2）增加（3）甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量（4）雄性生理状况相似；饲喂适量且等量降低实验过程中已形成前后自身对照解析：(1)在寒冷条件下，下丘脑合成分泌的促甲状腺激素释放激素增多，促甲状腺激素释放激素能够促进垂体合成分泌A促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺合成

21、分泌C甲状腺激素，在相应神经递质作用下，D肾上腺素分泌量增多，甲状腺激素和肾上腺素可促进细胞代谢，进而使人体产热增加；该过程的调节方式是神经-体液调节。(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系，抗利尿激素释放量减少，肾小管和集合管重吸收的水减少，人体的尿量将增加。(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量。(4)实验步骤：设计对照试验应遵循单一变量原则。第一步:设计对照试验应遵循单一变量原则，该实验目的是利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，故选取雄性生理状况相似的成年小鼠若干只，可排除自身因素对实验结果造成影响，分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度， 以便于与服用该物质后每只成年小鼠的雄性激素浓度作对照。第二步:每只小鼠均正常进食、进水，同时每只小鼠饲喂适量且等量的合成类固醇制剂，以避免类固醇制剂的量影响实验结果。第三步:连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。预测实验结果：雄性激素浓度较实验前降低。因为长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用。分析与讨论:实验不另外设对照组的原因是实验过程中已形成前后自身对照。- 11 -