中小学文明校园评比细则【可编辑范本】.doc

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1、中小学文明校园评比细则一级指标二级指标指标描述测评方式得分A领导班子建设（10）1党建工作共3分。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,党务公开制度落实到位（1分）;落实“三会一课”制度,定期组织党员学习教育活动(1分)；创建富有特色的党建活动品牌,加强党员队伍建设,充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用(1分）。 查看现场、资料、图片、记录B创建活动机制共1分。加强文明校园建设的组织领导,学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料。（1分)查看现场、资料1B3落实校长负责制和民主集中制共分。实行校长负责制，执政与监督制度健

2、全(1分）;领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,民主评议信誉度高(1分)贯彻民主集中制,教代会制度健全,定期组织,程序规范(1分);设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高,校领导班子在年度考核中群众满意率高。（分）查看资料、图片、记录4B4贯彻落实义务教育学校管理标准共2分.严格落实教育部义务教育学校管理标准,有具体的落实管理目标，成效突出,并形成自己的特色(2分)。(高中学校本项不赋分)查看现场、资料、图片、记录2教师队伍（15）B5师德建设共分。教职工严格遵守中小学教师职业道德规范(1分）;学校师德建设机制完善,措施得

3、当,师德考核工作组织严谨，(2分）。 定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台,弘扬正能量.(分）教师有违规现象并经上级查实，此项不得分。问卷、查看现场、资料B6教师专业化成长共4分。完善教师培训制度,制订教师培训规划,指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案（1分）;支持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于60学时的培训要求(1分);引进优质培训资源，定期开展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用(分）;鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体(1分)。查看资料、图片、笔记、证书4B7班主任队伍建设共3分。班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成

4、长机制健全（1分);班主任队伍整体素质优良,工作责任心强,学生、家长认可度、满意度高(1分)；班主任待遇、补贴落实到位,学校能结合区域实际,在绩效考核、职称评定、评优评先等方面,向班主任倾斜(1分）查看资料、学生座谈3B8全员育人机制共4分。贯彻落实山东省中小学德育一体化指导纲要，树立全员育人意识，制度措施务实有效(分）；立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中,实现全员育人、全科育人（分);拓宽育人渠道,落实教书育人、管理育人、服务育人(1分).引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度,对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶(1分)。查看资料、学

5、生座谈33思想政治教育（0）B9践行社会主义核心价值观教育共4分。在校园、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容，师生知晓率100%（1分);能结合学校实际,认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑。（1分);将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕主题开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动,有详实的过程性资料，能在师生的行为中体现.(分)。实地查看、随机问答、查看资料41民族精神培育共4分。重视民族精神培育，有弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育方案及教育活动资料（2分）;结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精

6、神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广，有详实的过程性材料（2分）。随机查看影像资料、文字过程性材料4B11落实中小学生守则共3分。学生熟知中小学生守则和中（小)学生日常行为规范,日常行为习惯良好(1分）;学校重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有恶性事件及学生违法现象发生(2分).学生有违法现象并经上级查实，此项不得分。实地查看3B1校本德育课程体系建设共6分。有自主研发的符合学校实际、展现地域特色,与学校规划、培养目标一致的德育课程(2分）；课程开发过程完整,资料翔实,效果明显，认可度高(1分)；开展课题研究，学校至少有1项自主开发较为成熟的德育课程（1分)；有符合学校

7、实际的特色德育活动，团委（中学)、少先队（小学)工作扎实有效(2分)。查看现场、备课、资料63心理健康教育共分。心理健康教育工作制度健全，有心理咨询室(中学）、心理辅导(活动)室(小学）、心理咨询信箱,有专兼职心理教师队伍(1分);建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动,及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，有记录（2分）查看资料、随机检查、座谈会问卷24活动阵地(15)B4校内文化阵地建设共4分。学校设有宣传栏、广播站、电视台、大型显示屏、校刊、校报等文化宣传阵地（1分);面向广大师生、家长宣

8、传、介绍以“文明校园为主题的教育内容,形式多样,主题突出，舆论导向正确,受众面广(2分）;设施运行良好,过程性材料详实（分).查看现场、图片、资料B5新媒体阵地建设共4分。有设计美观、板块合理的校园网站(微博、微信公众号）,能代表学校形象，所刊发内容健康向上,舆论评价好（2分）;教育引导学生绿色上网、文明上网,有效引导学生合理使用网络，防止网络沉迷和伤害,打造清朗的校园网络文化(1分);每学期至少一次组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动,内容丰富,形式多样（1分)点击网站查看6活动场所建设共3分.(中学)学生会、团支部，(小学)少先队以及社团活动有固定场所，设施齐全,管理规范,氛围浓厚（

9、3分)查看现场、图片、资料3B17课外实践基地建设注共4分.学校能结合区域实际，有效整合各方资源，建立各类校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台(2分）;形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动,有方案、有措施、有成效（2分)。查看现场、图片、资料5校园文化（2)1办学理念与校园文化标志共3分.严格执行悬挂国旗、升降国旗制度，并规范化,国旗、旗杆符合要求，按照国旗法要求升降国旗（1分)；学校办学理念特色鲜明,具有浓厚的文化内涵，有与学校特色相统一的校训、教风、学风、校徽、校歌等校园文化标识,师生认同度高(分);开展新生、新教职工入学、入校宣传教育活动，使其尽快融入

10、校园文明共建,促进文化认同、价值认同(1分)。查看现场、图片、资料3B1校园文化活动共8分。定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛(3分);传承中华优秀传统文化，注重地域特色,开设传统文化课程,例如篆刻、书法、京剧、地方戏、地方传统艺体项目等(3分),学生参与度高,学习效果明显(分).查看现场、图片、资料8B20班级文化建设共分。有师生共同制定的班级公约(分）；班级视觉文化主题明显,设计美观、有特色(2分);班风、学风积极向上,师生精神风貌好（2分)。查看现场、图片、资料521办公室文化建设共2分。教师办公室育人文化气息浓厚，布置整

11、洁美观(分). 教师举止文明,衣着得体(分）。查看现场2B22图书室建设共分。加强图书室建设，健全图书借阅制度(1分).图书上架管理规范，图书利用率高(1分）。查看现场、资料1A6校园环境(20)B3教学设施规划管理使用共5分.教室、功能室配备能满足正常教育教学需求（2分)；校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当(分）;设施齐全完好,管理制度完善，利用率高（分)。查看现场、记录资料5B4校园净化绿化美化工作共4分。校园整洁、优美,无卫生死角（1分）；校园绿化覆盖率高、养护佳,景观有特色、有文化内涵(1分)；校园美化能体现学校文化，具有一定的实用性、趣味性、艺术性、教育性(1分）;师生

12、环保意识强(1分)。查看现场、图片、资料425校园安全工作共5分。校园安全机构完善、制度齐全,监控、安保等设施到位,使用规范（分);安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位（1分）;有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案(1分）；有安全教育教材,根据要求纳入学校课程，并开展丰富多彩的安全宣传活动(1分）；聘请法制副校长,定期组织安全主题教育,定期组织安全演练活动（1分)；有重大安全事故该项不得分。查看现场、备课、图片、资料B26校园周边环境共3分.学校及周边治安状况良好，有警校联动机制（分）；有完善的上放学安全管理制度（2分）。查看现场、签名、记录、资料3B27建设节约型校园共3分.加强节约型校园建设,节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效,有餐厅的学校开展“文明餐桌”行动 （2分)；培养学生健康消费理念和节约意识，节约零花钱，不攀比（1分）.查看现场、资料3