《英语视听说网络课程教材》开发方案（暂行）.doc

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1、英语视听说网络课程教材开发方案（暂行）1. 前言英语视听说课是一门以数据库驱动的网络课程，日常教学的实施与管理和教学资源的更新与维护均在网上进行。其教学内容的载体是软件系统和多媒体文档，而不是纸质文本和音像磁带，也就是说，课程的教材建设包括两个方面的内容：软件系统的开发和教学资源的整合。软件系统是课程教材的物质基础和前提条件，教材建设必须先行开发软件系统；而资源整合的主要内容就是进行以软件系统为工具、以教学大纲为依据的课堂教学设计。这两方面的内容决定了网络教材的建设属于教学软件的开发，而不是普通教材的编写，因此，与教材编写相比较，投入的人力、物力、财力要大得多，工作量计算的复杂程度也要高得多。

2、英语视听说国家精品课程的年度检查在即，鉴于课程的教材建设已在申请表中被列为重点工作内容，也是最为重要的预期成果之一，自然是年度检查的主要考核指标。所以，教材开发已迫在眉睫，应不遗余力。2. 指导思想以任务型语言教学理论为总体框架，以学习策略训练任务中心，融合自主学习和协作学习环节，强调信息技术与本课程的深层次整合。任务的选材：注重真实性，强调有一定难度、阶段针对性和整体系统性，体现语言技能、知识面和信息技术三结合这一培养目标。u 语言技能“视”、“听”、“说”三位一体，以“读”助“听”，以“写”助“说”（利用笔记帮助口头表达）；u 知 识 面主题贯穿、内容多样、题材丰富；u 信息技术将信息技术

3、的培养自然溶于专业课程的教学。任务型设计：坚持策略训练的中心地位，注意师生角色的明确分工，强调自主与协作学习。u 策略中心各个任务环节均围绕视听说学习策略展开训练；u 教师主导讲解和示范教学单元的主体学习策略；u 学生主体通过自主学习和协作学习任务环节强化和巩固学习策略。3. 主要内容主要内容包括两个方面：教学设计和系统维护。1）英语视听说网络课程教材（一至四册）每册18个单元，共计72单元。每个单元均有详细教学设计，包括主体音视频素材视听说策略训练的详细步骤、课外视听材料的学习辅导和课外作业；2）需根据教材的使用情况进一步完善备课平台和教学与管理网站的软件功能。4. 进度安排教材的开发分研发

4、期（2007.7-2008.7）、完善期（2008.7-2009.7）和维护期（2009.7-2010.7）三个阶段进行。每个阶段均应根据实际需求进行系统维护，教学设计则按以下两个表的进度安排实施。表一：各开发阶段教学设计预期成果表：开发阶段主要内容研发期1）开发样章、统一体例；2）完成全部一至四册的初稿：初步确定一至四册各单元的知识主题和主体策略，选定主体媒体文件，完成主体媒体文件的多媒体编辑和标记切分；3）完成第一、三册的定稿：各单元主体媒体文件的详细设计、课外辅助学习材料和课外作业。完善期1）完成第二、四册的定稿：各单元主体媒体文件的详细设计、课外辅助学习材料和课外作业；2）完成全部一至

5、四册的开发，达到交付出版水平。维护期1）完成全部一至四册的勘误、修正；2）根据需要适量更新。表二：各开发阶段录像单元安排表开发阶段录像单元总计第一册录像单元第二册录像单元第三册录像单元第四册录像单元研发期07下123,6,9,12,15,182,5,8,11,14,1708上121,4,7,10,13,161,4,7,10,13,16完善期08下122,5,8,11,14,173,6,9,12,15,1809上122,5,8,11,14,172,5,8,11,14,17维护期09下121,4,7,10,13,161,4,7,10,13,1610上123,6,9,12,15,183,6,9,12,15,185. 经费预算项目名称主要内容经费预算（万元）软件系统多媒体资源管理、备课平台和教学网站的维护与完善3素材选编媒体文件的选材、编辑及制作（含录音）4录音脚本的数字化处理及输机2媒体文件的标记加工和处理2教学设计背景解说、理解与技能训练、相关链接、内部导航、课外辅导、课外作业等内容4耗材、调研4其他1总计206. 经费支配方案研发期：40208万元；完善期：30206万元；维护期：30206万元。英语视听说课程组二七年七月十三日