四年级语文下册父亲的菜园ppt课件.ppt

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1、辣椒莴笋萝卜菠菜茄子茄子黄瓜黄瓜蔬菜不仅长得招人喜爱，吃起来蔬菜不仅长得招人喜爱，吃起来也清新爽口呢！你知道菜园是什么样也清新爽口呢！你知道菜园是什么样子的吗？子的吗？ 婴儿婴儿 坚毅坚毅 箢箢 箕箕 铁锨铁锨狰狰 狞狞 气馁气馁 竹筐竹筐 可怖可怖 红肿红肿 豌豆豌豆 榨干榨干 贫瘠贫瘠 憋尿憋尿 伺候伺候 莴笋莴笋 诱人诱人yngyYun jxinZhng nngnikungbzhngwnzhjbicwyu可怖可怖 憋尿憋尿 诱人诱人 竹筐竹筐 婴儿婴儿疑惑疑惑 坚毅坚毅 平坡平坡 边缘边缘 可怖可怖红肿红肿 榨干榨干 荒凉荒凉 诱人诱人 信心十足信心十足 似信非信似信非信 疑惑不解疑惑不

2、解 箢箢 箕箕铁铁 锨锨锄锄 头头yunj Ti xin Ch tou 词语解释：词语解释：、坚定有毅力。文中指在山区找一块菜地是、坚定有毅力。文中指在山区找一块菜地是相当困难的，家人都觉得不可能，面对家人的相当困难的，家人都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却非常有信心和决心。疑惑，父亲却非常有信心和决心。、面目凶恶的样子。文中指父亲刚开出的菜、面目凶恶的样子。文中指父亲刚开出的菜地，被暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。地，被暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。、失掉勇气和信心。、失掉勇气和信心。、土地薄，不肥沃。、土地薄，不肥沃。、心里不明白，不理解。、心里不明白，不理解。坚毅坚毅狰狞狰狞

3、气馁气馁贫瘠贫瘠疑惑不解疑惑不解我能读准句子中的多音字：我能读准句子中的多音字：1、父亲望着饭桌上总也、父亲望着饭桌上总也盛盛不满的菜碗。不满的菜碗。2、在我们这里要找一块可以当菜园的、在我们这里要找一块可以当菜园的地，是地，是相相当困难的。当困难的。3、父亲选择了一块、父亲选择了一块相相对平缓的坡地。对平缓的坡地。4、脚板也、脚板也磨磨起了泡。起了泡。5、我、我似似信非信地点点头。信非信地点点头。自主学习自主学习 1 1、自由轻声读课文，注意生字读音，遇到、自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。练习读正确，读难读的句子反复多读几遍。练习读正确，读流利。流利。 2 2、在父

4、亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让、在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处你感动，把这样的语段画出来，并在空白处写出自己的想法。写出自己的想法。 3 3、想一想课文主要写了件什么事。、想一想课文主要写了件什么事。 二、合作探究二、合作探究 1 1、同桌之间说说课文主要写了件什么事。、同桌之间说说课文主要写了件什么事。 2 2、读第一、二自然段。思考为什么要开垦新、读第一、二自然段。思考为什么要开垦新菜园？菜园？ 3. 3. 父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明。父亲的态度如何？也用一个词词语来说明。父亲的态度如何？

5、也用一个词语来说明。语来说明。 4. 4. 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（在书本他遇到什么困难？是怎样克服的？（在书本上批注）上批注） 5. 5. 思考为什么叫父亲的菜园，圈画批注，思考为什么叫父亲的菜园，圈画批注，看你能找到几条原因。看你能找到几条原因。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 课文写了父亲在荒凉的山坡课文写了父亲在荒凉的山坡上开辟了一块碧绿的翠般的菜上开辟了一块碧绿的翠般的菜园。园。段落结构段落结构 全文按事情的发展顺序分五段：全文按事情的发展顺序分五段：第一段（第自然段）：写我家失去了菜园，第一段（

6、第自然段）：写我家失去了菜园，我们全家人的心情都不大舒畅。我们全家人的心情都不大舒畅。第二段（第、自然段）：写父亲为了让全第二段（第、自然段）：写父亲为了让全家人吃上新鲜蔬菜，决定去开荒。家人吃上新鲜蔬菜，决定去开荒。第三段（第第三段（第自然段）：父亲经过千辛万苦，自然段）：父亲经过千辛万苦，菜园终于开垦了出来。菜园终于开垦了出来。第四段（第第四段（第自然段）：写春天，父亲的自然段）：写春天，父亲的菜园竟收获了一片绿绿的豌豆。菜园竟收获了一片绿绿的豌豆。第五段（第、自然段）：经过父亲的第五段（第、自然段）：经过父亲的精心照料，菜园成了一片诱人的翡翠。精心照料，菜园成了一片诱人的翡翠。 因为因为

7、 ，我们家失去了，我们家失去了 ，父，父亲看见亲看见 ，就在山坡上，就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地，开了一个选上了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园，一场暴雨冲走了菜地上的菜园，一场暴雨冲走了菜地上的 ，父亲没有父亲没有 ，他砌了，他砌了 ，挑，挑了了 ，终于开出了新菜园。，终于开出了新菜园。课文感知课文感知 2 2、父亲是在什么情、父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？他况下决定开垦菜园的？他又是怎样开垦菜园的？又是怎样开垦菜园的？ 一条新修的公路，使一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜我家失去了四季翠绿的菜园。园。课文理解课文理解 没有了新鲜的蔬菜，对没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来

8、说，就像一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。婴儿断了奶。你理解这个句子吗？你理解这个句子吗？父亲的语言：父亲的语言： 望着我们疑惑的神情，父亲望着我们疑惑的神情，父亲坚毅坚毅地说：地说：“我们去开一块新的菜地！我们去开一块新的菜地！”从这句话，可以体会到父亲从这句话，可以体会到父亲坚定的决坚定的决心心。父亲的语言：父亲的语言： 父亲摸摸我的后脑勺父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地信心十足地说说:“当然能当然能!”从这句话，可以体会到父亲从这句话，可以体会到父亲十足的信十足的信心。心。贫瘠的土地贫瘠的土地贫瘠贫瘠 父亲在开辟新菜园时做了哪些事？开垦土地开垦土地1: 于是，在我家后面的山坡上，父亲选择

9、了一块于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。 这个自然段告诉我们，父亲开垦菜园，这个自然段告诉我们，父亲开垦菜园，做了哪两步？做了哪两步？答：选地和翻土、开荒。答：选地和翻土、开荒。三四分：相当于四间教室那三四分：相当于四间教室那么大。么大。一个星期过去一个星期

10、过去 那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨里起铁锨就冲进了暴雨里 父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。板也磨起了泡。填填 土土、暴雨时父亲是怎样做的、暴雨时父亲是怎样做的 ？请划出有关的句子，？请划出有关的句子，圈出有关动词。圈出有关动词。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进暴雨中抓起铁锨就冲进暴雨中可是，山

11、坡菜地可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。二净，露出大块大块狰狞的岩石来。 、想象：省略号省去的是什么呢、想象：省略号省去的是什么呢 ？、父亲奋力地抢救菜园，有用吗？你从哪些词语、父亲奋力地抢救菜园，有用吗？你从哪些词语看出来？看出来？大块大块狰狞的岩石大块大块狰狞的岩石开垦土地开垦土地:那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进暴雨中抓起铁锨就冲进暴雨中可是，山坡菜可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰

12、狞的岩石来。一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。 填一填：大雨冲走了（），冲不走（）填一填：大雨冲走了（），冲不走（）大雨冲走了那薄薄的一层泥土，冲走了父亲大雨冲走了那薄薄的一层泥土，冲走了父亲的心血，冲走了父亲的功劳，冲走了全家人的期的心血，冲走了父亲的功劳，冲走了全家人的期盼，可冲不走父亲的盼，可冲不走父亲的决心决心，冲不走父亲的，冲不走父亲的信心信心。 然而，表示转折；然而，表示转折；“薄薄的一层薄薄的一层”，极言少；极言少；“一干二净一干二净”就是干干净净的意就是干干净净的意思；思；“大块大块大块大块”，多而大的意思；，多而大的意思；“狰狰狞狞”，指石头面目凶恶。这句话是说，父，指石头

13、面目凶恶。这句话是说，父亲辛辛苦苦开垦出的三四分黄土地被无情亲辛辛苦苦开垦出的三四分黄土地被无情的暴雨破坏了，非常可惜。的暴雨破坏了，非常可惜。 育育 肥肥 没过多久，种子发芽、出苗，菜园里长出了一没过多久，种子发芽、出苗，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。片绿绿的豌豆。 就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。却把那一片豌豆全翻在泥土里。 以后的日子，我们便四处拾粪。有时侯我在山以后的日子，我们便四处拾粪。有时侯我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。课文按照课文按照 “选

14、地选地” “ ” “ ” “ ” 的顺序写父亲不畏艰辛开出新菜地的。的顺序写父亲不畏艰辛开出新菜地的。 开荒开荒 填土填土 育肥育肥 2 2、父亲在开垦中遇到了这些困、父亲在开垦中遇到了这些困难，他又是如何克服这些困难开垦难，他又是如何克服这些困难开垦菜园的，用曲线画出最让你感动的菜园的，用曲线画出最让你感动的语句，想一想从这些语句里你体会语句，想一想从这些语句里你体会到了什么？到了什么？ 语言语言1语言语言2开垦开垦1开垦开垦2开垦开垦3语言语言3每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。担柴

15、草回家来。每天天还没亮每天天还没亮就就直到傍晚直到傍晚才才勤劳勤劳那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中抓起铁锨就冲进了暴雨中一丢一丢抓起抓起冲进冲进勇敢勇敢 父亲没有气馁，他在坡地父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上山去，脚下把土一筐一筐挑上山去，盖住了那可怖的岩石。父亲的盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。双肩红肿，脚板也磨起了泡。执着、坚持不懈执着、坚持不懈父亲，我想对您说：父亲，我想对您说：“ .”聪明聪明 勤劳勤劳 勇敢勇敢 自信自信 执着执着 坚强坚强 坚持不懈

16、地努力坚持不懈地努力坚忍不拨的毅力坚忍不拨的毅力不服输的性格，为了理想竭尽全力地不服输的性格，为了理想竭尽全力地付出的精神付出的精神就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。翻翻 父亲说：父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”联系上下文填一填：联系上下文填一填：父亲翻掉了

17、（父亲翻掉了（），翻出了（），翻出了（ ）。）。父亲的语言：父亲的语言：翻掉了豌豆翻掉了豌豆翻掉了儿子的美梦翻掉了儿子的美梦翻掉了父亲的心血翻掉了父亲的心血 翻出了更多的豌豆和蔬菜翻出了更多的豌豆和蔬菜 翻出了那片碧绿的菜园翻出了那片碧绿的菜园 翻出了全家人的笑脸和希望翻出了全家人的笑脸和希望 父亲说：父亲说：“我们不能光顾眼前，也真我们不能光顾眼前，也真难为难为了了这片荒地，它是这片荒地，它是拼了命拼了命才才养出养出这一片豌豆这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。了。这一季豌豆就用来肥土吧。” 父亲对这片来之不易的土

18、地不仅了解，父亲对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用而且热爱，用“难为难为”和和“拼了命拼了命”，说出，说出了这块菜地的贫瘠和荒凉，所以父亲才不顾了这块菜地的贫瘠和荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。肥土地。说说你对这句话的体会：说说你对这句话的体会：父亲说：父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。一季豌豆就用来肥土

19、吧。”难为了难为了拼了命拼了命养出养出父亲（父亲（ ）地说：）地说：“我们不能光顾眼前，也我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”父亲（父亲（语重心长语重心长）地说：）地说：“我们不能光顾眼前，也我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥

20、土吧。吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”父亲（父亲（满怀期待满怀期待）地说：）地说：“我们不能光顾眼前，也我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” 这句话中的这句话中的“伺候伺候”一词指为使一词指为使土地变肥沃而作出的辛勤努力；土地变肥沃而作出的辛勤努力；“贫贫瘠瘠”指土地不肥，不适合生长植物。指土地不肥，不适合生长植物。“黑亮黑亮”指土地的颜色由黄变黑，说指土地的颜色由黄变黑，说明肥力增加了，

21、因为土质由贫变肥，明肥力增加了，因为土质由贫变肥，所以引来蚯蚓安家。总的来说，是说所以引来蚯蚓安家。总的来说，是说明在父亲辛勤的努力下，由于采用了明在父亲辛勤的努力下，由于采用了有助于肥力的措施，使土地变肥沃了。有助于肥力的措施，使土地变肥沃了。 原来：贫瘠的死黄土、荒凉的山坡原来：贫瘠的死黄土、荒凉的山坡现在：变得黑亮、就像一块碧绿的现在：变得黑亮、就像一块碧绿的翡翠、一片诱人的翠绿翡翠、一片诱人的翠绿远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上的翡翠，嵌在荒凉的山坡上 远远看去，父亲的菜园就像一远远看去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山

22、坡上。块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。这句话是说父亲的菜园不仅开垦了出这句话是说父亲的菜园不仅开垦了出来，而且长势很好。作者运用了比喻，把来，而且长势很好。作者运用了比喻，把“菜园菜园”比作比作“碧绿的翡翠碧绿的翡翠”。生动形象，。生动形象，能引发人的想像，同时与荒凉的山坡形成能引发人的想像，同时与荒凉的山坡形成了鲜明的对比。可见，这其中包含着父亲了鲜明的对比。可见，这其中包含着父亲的多少艰辛啊。的多少艰辛啊。 父亲创造了荒凉中的奇迹，父亲的菜园如父亲创造了荒凉中的奇迹，父亲的菜园如翡翠般嵌在荒凉的山坡上，父亲的翡翠般嵌在荒凉的山坡上，父亲的执着自信、执着自信、勤劳朴实勤劳朴实的精神也如翡翠般

23、也久久留在孩子们的精神也如翡翠般也久久留在孩子们的心中的心中 。 父亲的菜园里种有什么？父亲的菜园里种有什么？ 春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜，茄春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜，茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。菜。这是一个这是一个排比句排比句，按，按时时间顺序间顺序依次描写了菜园依次描写了菜园丰收的景象。丰收的景象。齐读最后一个自然段，你此时心里最大的感齐读最后一个自然段，你此时心里最大的感受是什么？受是什么？从内心真实地感受父亲身上的那种坚毅、从内心真实地感受父亲身上的那种坚毅、自信和勤劳的品格。自信和勤劳的品格。更进一步地懂得：更进一步地懂得：一个人，无论做什一个

24、人，无论做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、挫折不气馁，永远保持自信，什么事挫折不气馁，永远保持自信，什么事情都能做成。情都能做成。贫瘠的荒地贫瘠的荒地 翡翠似的菜园翡翠似的菜园翻地翻地精心伺侯精心伺侯砌墙，挑土砌墙，挑土四处拾粪肥土四处拾粪肥土 父亲的菜园父亲的菜园 因为这个菜园是父亲执著、勤劳的成果，因为这个菜园是父亲执著、勤劳的成果，这是父亲创造的奇迹，所以称它为这是父亲创造的奇迹，所以称它为“父亲的菜父亲的菜园园”。同时也表达了作者对父亲的敬佩之情。同时也表达了作者对父亲的敬佩之情。 写菜园写菜园,更写父亲更写父亲 作者作者 王树槐王树槐 父亲是一个勤劳

25、的农民，皮肤黝黑，额上皱纹很深。刚过父亲是一个勤劳的农民，皮肤黝黑，额上皱纹很深。刚过50岁，头发就全白了，霜雪般一尘不染。不知是长期劳动的原因，岁，头发就全白了，霜雪般一尘不染。不知是长期劳动的原因，还是性格使然，父亲平日里总是一脸严肃，恰似那冬天里的风，还是性格使然，父亲平日里总是一脸严肃，恰似那冬天里的风，给人冷冰冰的感觉。给人冷冰冰的感觉。 我小时在外地求学，大了在外地工作，和父亲在一起的时间我小时在外地求学，大了在外地工作，和父亲在一起的时间很少。就算坐在一起，因为不同的生活阅历，更因为父亲的严肃，很少。就算坐在一起，因为不同的生活阅历，更因为父亲的严肃，我们之间，其实也很少有话讲，

26、更多的时候，都是默默地枯坐一我们之间，其实也很少有话讲，更多的时候，都是默默地枯坐一阵，再各忙各的阵，再各忙各的坐得太久，彼此都觉得压抑。坐得太久，彼此都觉得压抑。 但我敬佩父亲但我敬佩父亲!这样一个勤劳、朴实的父亲，其实就是中国传这样一个勤劳、朴实的父亲，其实就是中国传统农民的写照。我曾写过几篇关于父亲的文章，这篇父亲的菜统农民的写照。我曾写过几篇关于父亲的文章，这篇父亲的菜园，可能是其中写得最好的一篇。园，可能是其中写得最好的一篇。 我家老屋的地坪下面，原来有几块菜地。村里修路，公路通到我家老屋的地坪下面，原来有几块菜地。村里修路，公路通到了家门口，方是方便了，但菜地却没了。父亲不声不响在

27、屋后山了家门口，方是方便了，但菜地却没了。父亲不声不响在屋后山坡上开辟了几块土，权作菜地。有一天我从寄宿的学校回家时，坡上开辟了几块土，权作菜地。有一天我从寄宿的学校回家时，山上的菜地里已经栽上了菜秧子。虽然现实中的菜园远没有文章山上的菜地里已经栽上了菜秧子。虽然现实中的菜园远没有文章中的菜园来得那么艰辛，但我的感动却是实实在在的：父亲不怨中的菜园来得那么艰辛，但我的感动却是实实在在的：父亲不怨天尤人，用自己的双手，开垦出了新土地，创造了新的奇迹。他天尤人，用自己的双手，开垦出了新土地，创造了新的奇迹。他勤劳的品质和不达目的誓不休的精神深深地印在我的脑海里。后勤劳的品质和不达目的誓不休的精神深

28、深地印在我的脑海里。后来，我便以这事为依托，来写我心目中的来，我便以这事为依托，来写我心目中的“父亲父亲” 两根指头的声音两根指头的声音（包利民） 黎枫是一个高中生，我第一次看见他的时候，他正打着响黎枫是一个高中生，我第一次看见他的时候，他正打着响指，声音清脆悦耳，我看到他只有一只右手，左臂空空荡荡，指，声音清脆悦耳，我看到他只有一只右手，左臂空空荡荡，更让我吃惊的是，他的右手仅有两根指头，他竟用仅有的拇指更让我吃惊的是，他的右手仅有两根指头，他竟用仅有的拇指和食指打出响指！和食指打出响指！ 当我们成为朋友后，我渐渐地了解到他的一些情况。当我们成为朋友后，我渐渐地了解到他的一些情况。9 9岁岁

29、那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3 3根手根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。 有一次，一个伤残人报告团来作报告，父母打算带他去听，有一次，一个伤残人报告团来作报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：很高兴。可第二天他又不快乐了，

30、父亲问他原因，他说：“他他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？” 父亲看着他的眼睛说：父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！两根指头也可以鼓掌呀！”那几那几天，他学会了打响指，听报告的时候，他以打响指代替了鼓掌。天，他学会了打响指，听报告的时候，他以打响指代替了鼓掌。 有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为黎枫的眼睛黯淡了，

31、他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。 回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视了他一会便转身向门外天发生的事。母亲没说什么，默默注视了他一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！孩子，你

32、看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。住了，心中的震撼是无法形容的。 他对我说：他对我说：“从那以后，我就明白了，从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！更重要的是，要有一颗健全的心！” 再一次看见黎枫的时候，他正用两根手指熟练地操作电脑。再一次看见黎枫的时候，他正用两根手指熟练地操作电脑。我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见。我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见。是啊，是啊，即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉!事半

33、功倍事半功倍 战国的时候，有个大思想家叫孟子，他有很多的学生。战国的时候，有个大思想家叫孟子，他有很多的学生。 有一次他和他的学生公孙丑谈论统一天下的问题。他们从周文王谈有一次他和他的学生公孙丑谈论统一天下的问题。他们从周文王谈起，说当时文王以方圆仅一百里的小国为基础，施行仁政，因而创立了丰起，说当时文王以方圆仅一百里的小国为基础，施行仁政，因而创立了丰功伟业；而如今天下老百姓都苦于战乱，以齐国这样一个地广人多的大国，功伟业；而如今天下老百姓都苦于战乱，以齐国这样一个地广人多的大国，如能推行仁政，要统一天下，与当时周文王所经历的许多困难相比，那就如能推行仁政，要统一天下，与当时周文王所经历的许

34、多困难相比，那就容易得多了。孟子最后说：容易得多了。孟子最后说：“今天，像齐国那样的大国，如能施行仁政，今天，像齐国那样的大国，如能施行仁政，天下百姓必定十分喜欢，犹如替他们解除痛苦一般。所以，给百姓的恩惠天下百姓必定十分喜欢，犹如替他们解除痛苦一般。所以，给百姓的恩惠只及古人的一半，而获得的效果必定能够加倍。现在正是最好的时机呢！只及古人的一半，而获得的效果必定能够加倍。现在正是最好的时机呢！” 后来人们便根据孟子所说的这两句话，引申为后来人们便根据孟子所说的这两句话，引申为“事半功倍事半功倍”，用来，用来形容做事所花力量较小而收到的效果甚大。形容做事所花力量较小而收到的效果甚大。 运筹帷幄

35、运筹帷幄 语出史记语出史记高祖本纪。高祖本纪。 这一典故说的是西汉初年，天下已定，汉高祖刘邦在洛阳南宫这一典故说的是西汉初年，天下已定，汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会，喝了几轮酒后，他向群臣提出一个问题：举行盛大的宴会，喝了几轮酒后，他向群臣提出一个问题：“我为我为什么会取得胜利？而项羽为什么会失败？什么会取得胜利？而项羽为什么会失败？”高起、王陵认为高祖派高起、王陵认为高祖派有才能的人攻占城池与战略要地，给立大功的人加官奉爵，所以能有才能的人攻占城池与战略要地，给立大功的人加官奉爵，所以能成大事业。而项羽恰恰相反，有人不利，立功不授奖，贤人遭疑惑，成大事业。而项羽恰恰相反，有人不利，立功

36、不授奖，贤人遭疑惑，所以他才失败。汉高祖刘邦听了，认为他们说的有道理，但是最重所以他才失败。汉高祖刘邦听了，认为他们说的有道理，但是最重要的取胜原因是能用人。他称赞张良说：要的取胜原因是能用人。他称赞张良说：“夫运筹帷幄之中，决胜夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（古人有名，有字，子房为张良的字）。千里之外，吾不如子房（古人有名，有字，子房为张良的字）。”意思是说，张良坐在军帐中运用计谋，就能决定千里之外战斗的胜意思是说，张良坐在军帐中运用计谋，就能决定千里之外战斗的胜利。这说明张良心计多，善用脑，善用兵。利。这说明张良心计多，善用脑，善用兵。 后来人们就用后来人们就用“运筹帷幄运筹帷幄”表示善于策划用兵，指挥战争。表示善于策划用兵，指挥战争。