【走向高考2021】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 专题11　文言文阅读（第2节）.doc

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1、【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 专题11文言文阅读（第2节）A组对应训练一、解释考纲规定的18个虚词的意义和用法。1选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：置之地，拔剑撞而破之。A籍吏民，封府库，而待将军。B以其求思之深而无不在也。C君子博学而日参省乎己。D人非生而知之者，孰能无惑？ 【解析】A连词，表示目的关系，译为“为了、为的是，来”；B连词，表示并列关系，译为“并且”；C连词，表示递进关系，可译为“而且”；D连词，表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译。【答案】D2选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：(刘)表恶其能而不用也。A青，取之于蓝，而

2、青于蓝。B吾尝终日而思矣。C某所，而母立于兹。D余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。【解析】A连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”；B连词，表示修饰关系，可不译；C第二人称代词，译为“你的”；D连词，表示因果关系，可译为“因而”。【答案】D3选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。A吏呼一何怒。B大王来何操？C豫州今欲何至？D何者？严大国之威以修敬也。【解析】A副词，表程度深，“多么”；B疑问代词，“什么”；C疑问代词，“哪里”；D疑问副词，“为什么”。【答案】B4选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：吾尝疑乎是。A君子博学而日参省乎己。B飘飘乎如

3、遗世独立。C儿寒乎？欲食乎？D生乎吾前，其闻道也固先乎吾。【解析】A介词，相当于“于”“对”，表示对象；B助词，用于形容词词尾，相当于“的样子”；C语气助词，表示疑问，相当于“吗”；D用作介词，相当于“于”“比”，表示比较。【答案】A5选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：若事之不济，此乃天也。A臣乃敢上璧。B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。D无伤也，是乃仁术也。【解析】A副词，表承接，“才”；B代词，表第二人称，“你的”；C表示范围的限定，相当于“仅仅”“只”；D副词，表判断，相当于“是”“原来是”。【答案】D6选出与例句加点词意义和用法相同

4、的一项()例句：即以其人之道，还治其人之身。A以乱易整，不武。吾其还也。B其皆出于此乎？C其孰能讥之乎？D则或咎其欲出者。【解析】A语气副词，表婉商语气，“还是”；B语气副词，表揣度，“大概”；C语气副词，“岂，难道”；D指示代词，表远指，“那、那个、那些”。【答案】D7选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：其闻道也固先乎吾。A臣从其计，大王亦幸赦臣。B其若是，孰能御之？C秦王恐其破璧。D而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。【解析】A代词，表第三人称，“他的”；B副词，表假设，“如果”；C代词，表第三人称，可译为“他”；D代词，表第一人称，指自己。【答案】C8选出与例句加点词意义和用法相

5、同的一项()例句：不出，火且尽。A卿但暂还家，吾今且报府。B虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。C臣死且不避，卮酒安足辞！D且何谓阁子也？【解析】A副词，“姑且，暂且”；B副词，“将要”；C连词，表让步，“尚且”；D句首语气词，“还有”“再说”，表示另提一事或进一层。【答案】B9选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：更若役，复若赋。A若潜师以来，国可得也。B吾儿，久不见若影。C桑之未落，其叶沃若。D以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。【解析】A连词，表假设，相当于“如果”；B做定语，表领属，“你的”；C助词，形容词词尾，相当于“然”“的样子”；D代词，“这样”“如此”。【答案】B10选出

6、与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：某所，而母立于兹。A举所佩玉玦以示之者三。B居清明门外，有宅四所。C行将为人所并。D成反复自念，得无教我猎虫所耶？【解析】A助词，用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物；B量词，多用来计算建筑物；C助词，和前面的“为”字配合使用，表示被动；D名词，地方。【答案】D11选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：请以赵十五城为秦王寿。A天下皆知美之为美。B谁为大王为此计者？C而为秦人积威之所劫。D天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。【解析】A动词，可翻译为“是”；B介词，表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等；C介词，“被”；D介词，表示

7、动作、行为的目的，可译为“为着”、“为了”。【答案】B12选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：是社稷之臣也。何以伐为？A斩木为兵，揭竿为旗。B谁为大王为此计者？ C然此可为智者道，难为俗人言也。D如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 【解析】A动词，可译为“作为”；B动词，可译为“出”；C介词，引出动作、行为发生时涉及的对象，可译为“向”“对”等；D语气词，用于句尾，表示疑问语气，可译为“呢”。【答案】D13选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：未知生，焉知死？A积土成山，风雨兴焉。B杀鸡焉用宰牛刀？C盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。D然力足以至焉。【解析】A兼词，相当于“于之”“于

8、此”；B疑问代词，“哪里”“怎么”；C形容词词尾，相当于“然”“的样子”；D代词，相当于“之”，表处所。【答案】B14选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？A廉颇者，赵之良将也。B师道之不传也久矣！C嗟乎！一人之心，千万人之心也。D焉有仁人在位，罔民而可为也？ 【解析】A助词，表判断和肯定；B用在句中，表示语气的停顿；C语气助词，用于句尾，表示感叹；D语气助词，用于疑问句尾加强疑问语气。【答案】D15选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：赵王岂以一璧之故欺秦邪？A还军霸上，以待大王来。B余船以次俱进。C犹不能不以之兴怀。D欲以客往赴秦军，与

9、赵俱死。【解析】A连词，表示动作、行为的目的，“来”；B介词，表示动作、行为的方法或方式，“按照”；C介词，“因”；D介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”“率领”“带领”。【答案】 C16选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：以勇气闻于诸侯。A以乱易整，不武。B鲜能以名节自立。C秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。D余以乾隆三十九年十二月。【解析】A介词，“用”；B介词，表示动作、行为的凭借，“凭”；C介词，起提宾作用，可译为“把”；D介词，表示“在”。【答案】B17选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：因利乘便，宰割天下，分裂山河。A因求假暂归。B或因寄所

10、托，放浪形骸之外。C因宾客至蔺相如门谢罪。D因人之力而敝之，不仁。【解析】A连词，“于是”，“就”；B介词，“依”，“随着”，“就着”；C介词，“经由、通过”；D介词，“凭借”。【答案】D18选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。A青，取之于蓝，而青于蓝。B衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。C州司临门，急于星火。D而耻学于师。【解析】介词，“从”；介词，引出动作涉及的对象，“对、对于”；介词，表比较，“比”；介词，“向”。【答案】B19选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：故内惑于郑袖，外欺于张仪。A于是宾客无不变色离席。B故燕王欲结于君。

11、C臣诚恐见欺于王而负赵。D业精于勤、荒于嬉。【解析】A介词，在；B介词，引出动作涉及的对象，“与、跟、同”；C介词，表示引出被动行为的施事者，相当于“被”；D 介词，由于。【答案】C20选出与例句加点词用法相同的一句()例句：沛公军霸上，未得与项羽相见。A竖子不足与谋！B备他盗之出入与非常也。C 吾与点也。D汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。【解析】A介词，“和”、“同”；B连词，“和”、“同”；C动词，“赞许”、“同意”；D“等待”。 【答案】A21选出与例句加点词用法相同的一句()例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！A吾王庶几无疾病与！B失其所与，不知。C玉斗一双，欲与亚父。D陈涉少时，尝与人

12、佣耕。【解析】A句末语气词，表示疑问或感叹；B动词，“亲附，亲近”；C动词，“给予”“给”；D介词，“替”“给”。【答案】C22选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：入则孝，出则弟。A若民，则无恒产，因无恒心。B位卑则足羞，官盛则近谀。C以身作则。D此则岳阳楼之大观也。【解析】A连词，表假设，“如果”；B连词，表并列，也可翻译为“就”；C名词，准则，法则；D副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。【答案】B23选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：于其身也，则耻师焉，惑矣。A向吾不为斯役，则久已病矣。B项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。C欲速则不达。D

13、遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。【解析】A连词，表假设，“那么”；B连词，表承接，“就”；C 连词，表转折关系，相当于“却”“然而”“反倒”；D动词，可译作“效法”。【答案】B24选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：吾妻之美我者，私我也。A高者抑之，下者举之。B此数者用兵之患也。C今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。D陈胜者，阳城人也。【解析】A代词，用于形容词后面，“的人”；B代词，用在数词后面，指代事物；C助词，用于时间词后，表示“时候”；D助词，用于判断句，放在主语后，引出判断或原因。【答案】D25选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：臣之壮也，犹不如人。A作师说以贻之

14、。B师道之不传也久矣。C均之二策，宁许以负秦曲。D人非生而知之者。【解析】A代词，表第三人称，“他”，指李蟠；B结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；C指示代词，表近指，可译为“这”；D代词，“事理、道理”。【答案】B26选出与例句加点词用法相同的一句()例句：句读之不知，惑之不解。A顷之，烟炎张天。B燕雀安知鸿鹄之志哉？C宋何罪之有？ D不知将军宽之至此也。【解析】A助词，在句中只起调节音节的作用，无实义；B助词，相当于“的”；C宾语前置的标志，可不译；D代词，相当于“我”。【答案】C二、阅读下面的文言文，完成2729题。杨瑄，字廷献，丰城人。景泰五年进士，授御史。刚直尚气节。景帝不豫，

15、廷臣请立东宫，帝不允。瑄与同官钱璡、樊英等约疏争，会“夺门”事起，乃已。天顺初，民诉曹吉祥、石亨夺其田。瑄以闻，并列二人怙宠专权状。英宗语大学士李贤、徐有贞曰：“真御史也。”遂遣官按核，而命吏部识瑄名，将擢用。吉祥闻之惧，诉于帝，请罪之。不许。未几，亨西征还，适彗星见，十三道掌道御史张鹏、周斌等，将劾亨、吉祥诸违法事。先一日，给事中王铉泄于亨。亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇。明日疏入，帝大怒，收鹏及瑄。御文华殿，悉召诸御史，掷弹章，俾自读。斌且读且对，神色自若。至冒功滥职，帝诘之曰：“彼帅将士迎驾，朝廷论功行赏，何云冒滥？”斌曰：“当时迎驾止数百人，光禄赐酒馔，

16、名数具在。今超迁至数千人，非冒滥而何？”帝默然，竟下瑄、鹏及诸御史于狱。榜掠备至，诘主使者，瑄等无所引，乃坐都御史耿九畴、罗绮主谋，亦下狱。论瑄、鹏死，余遣戍。亨等复谮诸言官。帝谕吏部，给事、御史年逾三十者留之，余悉调外。尚书列上给事中何萤等十三人，御史吴祯等二十三人。诏以萤等为州判官，祯等为知县。会大风震雷，拔木发屋，须臾大雨雹。亨、吉祥家大木俱折，二人亦惧。掌钦天监礼部侍郎汤序本亨党，亦言上天示警，宜恤刑狱。于是帝感悟，戍瑄、鹏铁岭卫，余贬知县，而萤、祯等亦得无调。瑄、鹏行半道，适承天门灾，肆赦放还。或谓当诣亨、吉祥谢，二人卒不往，复谪戍南丹。宪宗即位，并还故官。瑄寻迁浙江副使。按行海道，

17、禁将校私纵戍卒。修捍海塘，筑海盐堤岸二千三百丈，民得奠居。为副使十余年，政绩卓然，进按察使。西湖水旧可溉诸县田四十六万顷，时堙塞过半，瑄请浚之。设防置闸，以利灌溉，功未就，卒。瑄以忠谏名天下，为士重。天启初，赐谥忠怀。海盐人祠祀之。(选自明史列传第五十，有删改)27下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A诉于帝，请罪之/虽才高于世，而无骄尚之情B会“夺门”事起，乃已/而君乃亡赵走燕C给事、御史年逾三十者留之/今者项庄拔剑舞D设防置闸，以利灌溉/愿得将军之首以献秦王【解析】A项介词，向；介词，比。B项连词，于是；连词，却。C项助词，定语后置的标志；助词，用在时间名词后，不译。D项皆是

18、连词，表目的，来、用来。【答案】D28解释加点虚词的意义和用法。(1)李贤、徐有贞曰：“真御史也。” ()(2)吉祥闻之惧，诉于帝，请罪之。()(3)诘主使者，瑄等无所引，乃坐都御史耿九畴、罗绮主谋，亦下狱。()(4)宪宗即位，并还故官。()(5)瑄寻迁浙江副使。()(6)瑄以忠谏名天下，为士重。()【答案】(1)助词，表判断语气。(2)介词，向。(3)连词，于是。(4)副词，一起。(5)副词，不久。(6)介词，凭借。29把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)瑄以闻，并列二人怙宠专权状。_(2)或谓当诣亨、吉祥谢，二人卒不往，复谪戍南丹。_【答案】(1)杨瑄把(这件事)上报朝廷，并列出两人依

19、仗宠信独专大权的情况。(2)有人劝说(他们)应当前往石亨、曹吉祥(那里)谢罪，两人最终没有去，又被贬戍守南丹。(大意准确，重点词语：“诣”“谢”“卒”)【参考译文】杨瑄，字廷献，是丰城人。景泰五年考中进士。被任命为御史。杨瑄为人刚强正直，崇尚气节。景帝病危，朝廷大臣请求册立太子。景帝不允许。杨瑄和同僚钱璡、樊英等人约定一起上疏争辩，碰上“夺门”事变发生，于是就停止了。天顺初年，有百姓状告曹吉祥、石亨侵占他们的田地。杨瑄把这件事报告了朝廷，并且罗列二人凭恃宠幸独断专权的罪状。皇帝对大学士李贤、徐有贞说：“这才是真正的御史啊。”于是派遣官员考察核实这件事，并且命令吏部记下杨瑄的名字，打算提拔使用。

20、曹吉祥听到这件事很害怕，向皇帝哭诉，请求治杨瑄罪。不被允许。没过多久，石亨西征回来，适逢彗星出现，十三道掌道御史张鹏、周斌等人准备弹劾石亨、曹吉祥所有的违犯法纪的事情。前一天，给事中王铉把这事泄露给了石亨。石亨和曹吉祥哭着向皇帝申诉，诬陷张鹏等人是已经被诛杀的宦官张永的侄子，结成私党排挤陷害其他官员，想给张永报仇。第二天奏疏呈进去，皇帝十分气愤，关押张鹏和杨瑄。皇帝驾临文华殿，召集所有的御史，扔下弹劾的奏章，让他们自己读。周斌一边读一边回答，神色自若。读到冒功滥赏，皇帝责问他说：“他带领将士迎驾，朝廷论功行赏，怎么说是冒功滥赏？”周斌说：“当时迎驾只有几百个人，光禄大夫赐给他们酒菜饭食，姓名和

21、数字全部都在。现在越级提拔达到几千人，不是冒功滥赏又是什么？”皇帝无言以对，最后把杨瑄、张鹏和众位御史关进监狱。严刑拷打，追问主使的人，杨瑄等人没有牵连任何一个人，于是朝廷认为都御史耿九畴、罗绮是主谋，也关进监狱。判处杨瑄、张鹏死罪，其余的人都发配戍守边疆。石亨等人又诬陷各位谏官。皇帝命令吏部，给事、御史年纪超过三十岁的留下来，其余的全部调到京城外。吏部尚书给皇帝列出了给事中何莹等十三个人，御史吴祯等二十三个人。诏命把何莹等人任用为州判官，吴祯等人任用为知县。恰逢刮大风、雷声震天动地，刮起树木，吹垮房屋，不久又下大雨和冰雹。石亨、曹吉祥家里的大树全部被风折断，二人都非常害怕。执掌钦天监礼部侍郎

22、汤序本来是石亨的同党，也劝谏说上天发出警告，应该宽赦刑罚。于是皇帝醒悟过来，判杨瑄、张鹏戍守铁岭卫，其余的人贬为知县，而何莹、吴祯等人也得以不被调走。杨瑄、张鹏走到半路上，正巧承天门发生火灾，被宽赦释放回家。有人劝说他们应当去拜见石亨、曹吉祥，两个人最后都不去，又被贬谪去戍守南丹。宪宗登上皇位，他们一起恢复原来的官职。杨瑄不久升任浙江副使。巡察海上的交通，禁止将校私自放纵戍卒。修建防海塘，筑造海盐堤岸二千三百丈，百姓得以安居。任副使十多年，政绩突出，晋升按察使。西湖的水在过去可以灌溉各县的田四十六万顷，当时堵塞了一半多，杨瑄请求疏通它。修建堤坝设置闸门，以方便灌溉，事情还没完成，就死了。杨瑄凭借忠诚和直言进谏而名扬天下，被士人所推崇。天启初年，赐谥号为忠怀。海盐百姓修祠庙来祭祀他。- 8 -