【金榜学案】2021版八年级物理下册 第七章 运动和力单元综合检测 （新版）北师大版.doc

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1、第七章 运动和力 (45分钟100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分)1.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方产生的力大2.一个弹簧测力计在挂钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计挂钩,则弹簧测力计的示数是( )A.大于GB.等于GC.小于GD.无法确定3.(2013福州中考)如图所示,一根羽毛放置在长木片上,并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是( )A.重力大小等于长木片对它的支持力B

2、.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的a点D.重心位置在羽毛上的b点4.甲、乙两人受到的重力之比是54,甲的质量是60 kg,则乙的质量和重力分别是( )A.48 kg,470.4 NB.470.4 kg,470.4 NC.48 kg,48 ND.75 kg,735 N5.(2013泰州中考)台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法,其中错误的是( )A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B.球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力C.击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关D.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可

3、以改变物体的运动状态6.(2013安徽中考)图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是( )A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置7.(2013杭州中考)小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏。小吴以速度v将球竖直上抛,小王以速度v将球竖直下抛,小杨以速度v将球垂直于海轮航行方向水平抛出。若球落地时,落地点均在船上,且不计任何阻力。则下列说法正确的是( )A.小吴抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远B.

4、小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远C.他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方D.只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方8.(2013舟山中考)如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是( )A.惯性的大小B.运动的方向C.受到重力的大小D.受到力的个数二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共20分)9.(2013济宁中考)雾霾天气,快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车,由于仍撞到A车,造成追尾事故(如图)。观察A车尾部,说明力能够。10.(2013郴州中考)交通法规定,乘坐汽车时,乘客必须系好安全带。这是为了防止汽车突然减

5、速,乘客由于,身体向前倾倒而造成伤害。假如正在行驶的汽车所受的力全部消失,汽车将会处于(选填“静止”“匀速运动”“加速运动”或“减速运动”)状态。11.(2013资阳中考)根据如图图像,写出所求物理量的值,g=N/kg。12.如图所示,水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500 N的一袋大米静止放到传送带上,米袋先在传送带上滑动,稍后与传送带一起匀速运动,米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力为N,方向向,随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。13.如图所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为m1、m2的两个小球,随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运

6、动后,则两小球(选填“会”或“不会”)相碰。(设小车无限长,其他阻力不计)14.(2012嘉兴中考)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是 。三、作图题(本大题共2小题,共6分)15.(3分)(2013宜昌中考)如图所示,小华把铁锁悬挂起来,从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力)。16.(3分)如图所示是长在枝条上的苹果,请在图中画出苹果的受力示意图。四、

7、实验探究题(本大题共3小题,共34分)17.(12分)(2013日照中考)(1)如图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示,由知识可知,木块所受的滑动摩擦力为N。(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。如图是他们进行探究实验的实验装置图。李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行。张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见表;请

8、根据表中记录的数据,在坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图像;根据图像可以得出f与N的关系是。N/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2(3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为的结论是错

9、误的,错误的原因 。18.(10分)在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。(1)本次实验中的研究对象是。(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的和对物体平衡的影响。(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在上的两个力对物体平衡的影响。(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是 _。19.(12分)(2012莱芜中考)探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高

10、度滑下,这样做的目的是 _;(2)表中是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越,小车前进的距离就越;接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.7(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她作出了以下猜想,你认为其中正确的是。(图中的黑点表示小丽同学)答案解析1.【解析】选C。本题考查相互作用力的特点。相互作用力大小是相等的,之所以小鸟和飞机相撞后的结果不同,那是由物体自身的硬度不同决定的。2.【解析】选A。本题考查弹簧测力计的

11、使用。弹簧测力计的结构除弹簧外,还包括外壳、拉环等,这些都有一定的重力,如要倒过来使用,这些重力都会由弹簧来承担,会在弹簧测力计上显示一定的示数,从而使最终的测量结果偏大。故选A。3.【解析】选D。本题考查重力的相关知识。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,其方向竖直向下。本题中羽毛在长木片上处于静止状态,所受的重力和支持力是一对平衡力,二者大小相等、方向相反且在同一条直线上,而选项D中如果重心在b点,那么跟支持力不在一条直线上,故选D。4.【解析】选A。本题考查重力和质量的关系。物体所受的重力跟它的质量成正比,因为甲、乙两人受到的重力之比是54,所以甲、乙两人的质量之比是54,又因为m甲=

12、60 kg,所以=,从而可知,m乙=48 kg,所以乙的重力为G乙=m乙g=48 kg9.8 N/kg=470.4 N。故选A。5.【解析】选A。本题综合考查力学知识。台球对桌面的压力受力物体是桌面,桌面对台球的支持力受力物体是台球,两个力不是作用在同一物体上,所以不是平衡力,故本题选A。6.【解析】选B。本题考查探究二力平衡条件的实验。应该把小车放在光滑的水平桌面上,这样可以保证小车不受桌面的摩擦力作用;为使实验效果明显,应选用质量较小的小车,因为选用质量大的小车,对桌面压力就大,桌面对小车的摩擦力就大,影响实验效果;调整两边托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小;实验中保持二力相等,用手将小

13、车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡,实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上。7.【解析】选B。本题考查惯性的知识。三种情况下的球由于惯性,要保持速度v沿海轮行驶的方向向前运动。小吴以速度v将球竖直上抛,球会落在原地,小王以速度v将球竖直下抛,球也会落在原地,小杨以速度v将球垂直于海轮航行方向水平抛出,球会向与海轮行驶方向相垂直的方向运动一段距离,所以A、C、D错误。8.【解析】选B。本题考查力和运动的关系。惯性是物质的一种属性,只与物体质量的大小有关,与物体的运动状态无关;铅球在飞行的过程中,由于重力的作用,运动方向在不停地发生变化;重力是地球对物体的吸

14、引力,在同一个地点,质量一定的物体所受重力的大小是不变的;铅球由于惯性向前飞行的过程中,受到重力和空气阻力的作用,受到力的个数不变。9.【解析】本题考查惯性和力的作用效果。惯性是物体本身的一种性质,任何物体都有惯性,汽车刹车后由于惯性不能立即停止,而造成追尾事故。力的作用效果有两个:改变物体的形状和物体的运动状态,观察A车的尾部,可以发现力能够改变物体的形状。答案：惯性改变物体的形状10.【解析】本题考查惯性和牛顿第一定律。惯性是物体本身的一种性质,任何物体都有惯性,汽车刹车时乘客由于惯性不能立即停止,而造成不必要的伤害,因此乘坐汽车时乘客必须系好安全带;由牛顿第一定律可知:一切物体在没有受到

15、外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。正在行驶的汽车所受的力全部消失,汽车将保持原来的速度匀速运动下去。答案：惯性匀速运动11.【解析】本题考查物体所受重力与物体的质量成正比。由公式G=mg可得:g=10 N/kg。答案：1012.【解析】本题考查摩擦力大小及方向。开始时,米袋受到摩擦力,大小是500 N0.5=250 N,方向与米袋相对于传送带滑动趋势的方向相反,故是水平向右;一起匀速运动后,米袋和传送带之间没有了相对运动趋势,所以摩擦力为0。答案：250右013.【解析】本题考查惯性的应用。开始时,两小球随车以相同的速度做匀速直线运动。当车突然停止运动后,两小球由于惯性仍以原来的速

16、度做匀速直线运动,由于小车表面光滑,两小球的速度将保持不变,故不会相碰。答案：不会14.【解析】本题考查二力平衡条件的探究。小车与桌面间存在摩擦力,阻碍了小车向右运动,小车在水平方向受力平衡的情况下,要使小车运动,需要施加拉力,克服摩擦力,小车才会运动。答案：小车与桌面之间存在摩擦力15.【解析】本题主要考查了力的示意图的画法。铁锁竖直时受到重力和拉力的作用,把它摆动到图中B点时,在不计空气阻力时,还是受到这两个力的作用,只不过重力的方向仍然竖直向下,但是拉力的方向始终沿着绳子收紧的方向,即斜向上。答案：如图所示16.【解析】本题考查力的示意图的画法。苹果受到重力和树枝对它的拉力,苹果处于静止

17、状态,则它受到的重力和树枝的拉力是一对平衡力,重力方向竖直向下,拉力方向竖直向上,两力大小相等。答案：17.【解析】本题考查探究滑动摩擦力大小的影响因素。(1)用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,所以拉力和摩擦力是一对平衡力,摩擦力大小等于拉力大小。由题图知,弹簧测力计的分度值为0.1 N,所以其示数为2.8 N。由二力平衡条件得,摩擦力也为2.8 N。(2)李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”,所以需控制压力大小这个变量,改变接触面的粗糙程度,甲、丙两图中压力相同,接触面的粗糙程度不同,所以应选择甲、丙两图进行实验。根据表格中数据进行描点,并用平滑

18、的曲线连接起来。如图所示由图像知,接触面的粗糙程度相同,摩擦力与压力大小成正比。(3)李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,这样压力大小也会变为一半,没有保持压力大小不变,所以得出的结论是错误的。答案：(1)二力平衡2.8(2)甲、丙见解析成正比(3)李丽实验中没有保持压力不变18.【解析】本题考查探究二力平衡的条件。(1)实验是通过观察小车处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件,由此得出二力平衡的条件,此实验研究对象是小车。(2)在小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,再在两盘内放上钩码。此时小车受到的两个力一定在同一直线上,不同的是小车受力的大小和方向,因此该实验探究的是两个力的大小和

19、方向对物体平衡的影响。(3)转过一定角度后,两个力的大小相等、方向相反,但并不在同一直线上,因此探究的是平衡力是否在同一条直线上。(4)第(2)问中探究了两个力要平衡,必须大小相等、方向相反;第(3)问中探究了两个力必须要满足在同一条直线上这个条件。由此可以总结出作用在一个物体上的两个力平衡的条件:两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。答案：(1)小车(2)大小方向(3)同一直线(4)两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上19.【解析】本题考查牛顿第一定律的探究。(1)每次使小车从斜面的同一高度滑下的目的是使小车刚到达水平面上时具有相同的速度;(2)毛巾、棉布、木板表面越来越光滑,阻力越来越小,从小车前进的距离来看,阻力越小,小车运动的距离就越远;(3)当秋千运动到最高点时,人和秋千在这一瞬间是静止的,所以当此时外力全部消失时,人和秋千都保持静止状态不再改变,故选A。答案：(1)使小车刚到达水平面上时具有相同的速度(2)小远(3)A9