2022年高考生物一轮选练优题1含解析新人教版.doc

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1、2019年高考生物一轮选练优题（1）李仕才一、选择题1、2018湖南十校联考在温度、光照都适宜的条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是()A缺乏胚芽生长所必需的营养物质B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用的产物对其产生毒害作用D呼吸作用产生的能量均以热能释放答案：C解析：小麦种子萌发早期，胚芽生长所需的营养物质来自胚乳，故不会缺乏营养物质；种子不会进行光合作用；种子一直浸没在无菌水中，由于缺乏氧气，而进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳，酒精对细胞有毒害作用，导致种子死亡；细胞呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分能量转移到

2、ATP中。2、下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.细胞学说的重要内容：一切动植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析细胞学说只认识到细胞程度，对于真核细胞和原核细胞还没有认识，故C错误。答案C3、下列哪一种物质出入细胞膜的方式与其他三种方式不同()A.根从土壤吸收钾离子B.红细胞吸收钾离子，排出钠离子C.小肠对钙的吸收D.浆细胞分泌抗体解析抗体是大分子蛋白质，以“胞吐”形式进出细胞，其他三类方式均为主动运输。答案D4、下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是()

3、A.R型细菌转化为S型细菌的过程B.T细胞合成淋巴因子的过程C.肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程D.人体成熟红细胞的形成过程解析R型细菌转化为S型细菌过程中发生了基因重组；肝细胞癌变时可发生基因突变；人体红细胞成熟过程中，细胞核及其内部的遗传物质消失，故只有T细胞合成淋巴因子过程中未发生遗传物质的改变。答案B5、某植物子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色。基因型为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是()A.浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为12B.浅绿色植株与深绿色植株杂交，其后代的表现型为深绿色和浅绿色，且比

4、例为11C.浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2nD.经过长时间的自然选择，A基因频率越来越大，a基因频率越来越小解析浅绿色植株自交，其后代中基因型及比例为AAAaaa121，即深绿色浅绿色黄色121，但由于aa的个体幼苗阶段死亡，在成熟后代中只有AA和Aa，且比例为12，A正确；若浅绿色植株与深绿色植株杂交，即AaAA，则后代中表现型及比例为深绿色(AA)浅绿色(Aa)11，B正确；浅绿色植株连续自交，即AaAa，则成熟后代为AAAa12，杂合子的概率为2/3，当自交次数为n时，则杂合子的概率为，C错误；由于aa个体在自然选择中被淘汰，所以经过长期的自然选择，A的基因频率越

5、来越大，a基因频率越来越小，D正确。答案C6、（2017郑州质检）如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（）A.在每个植物细胞中，a、b、c基因都会表达出相应蛋白质B.a、b互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合C.b中碱基对若发生了增添、缺失或替换，则发生了基因突变，但性状不一定改变D.基因在染色体上呈线性排列，基因一定位于染色体上解析在不同植物细胞中a、b、c基因可能选择性表达，A项错误；a、b两个基因为一条染色体上的非等位基因，在亲子代间传递时不能进行自由组合，B项错误；若该植物为显性纯合子，b基因突变为隐性基因，则该

6、植物的性状不发生改变，C项正确；染色体是基因的主要载体，线粒体、叶绿体中也有少量DNA，D项错误。答案C7、如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是()A.19501980年该种群始终没有发生进化B.1990年该生物已经进化成了两个物种C.1960年该种群中Aa基因型的频率为48%D.变异的有利还是有害取决于生物生存的环境解析进化的实质是基因频率的改变，19501980年该种群的基因频率发生改变，说明该种群发生了进化，A项错误。形成新物种的标志是产生生殖隔离，由图示不能确定1990年该生物已进化成两个物种，B项错误。由于不符合遗传平衡定律的使用条件，故

7、由1960年A、a的基因频率不能计算出该种群中Aa的基因型频率，C项错误。生物生存的环境对变异进行选择，D项正确。答案D8、(2017改编题)如图细胞乙为胰岛B细胞，调节其分泌活动的信号分子有两个来源。细胞乙受A或B刺激后分泌能降低血糖的物质C，a、b为细胞乙表面特定的结构。相关叙述错误的是()A.图示物质C为胰岛素，它可促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存B.a、b的化学本质为糖蛋白，导致二者结构和功能不同的根本原因是控制其合成的基因不同C.细胞甲可能为垂体细胞，图中体现的调节方式为神经体液调节D.细胞乙的细胞膜上可含有胰高血糖素受体，也含有葡萄糖受体解析胰岛B细胞可直接接受下丘脑有关神经的支

8、配，可不受垂体制约。答案C9、下列对种群特征的描述中，错误的是()A.某田鼠种群中，雌雄比例约为11B.某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.某池塘生物种类繁多，据统计含有150多种生物解析“种群”应描述同种生物，D项所述包含“多种生物”，已跨越了种群范畴。答案D10、某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图所示，据图分析正确的是()A.南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系C.赤霉素对南瓜突变体生理作用更明显D.生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性解析图示说明南瓜突变体的茎

9、对赤霉素和生长素的敏感度比正常南瓜的要低，但不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素，也不能说明生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系；因两种溶液的浓度不同，故不能说明赤霉素对南瓜突变体生理作用更明显；对比下图生长素浓度为0 mol/L和125 mol/L所对应的正常南瓜茎伸长量可推知，生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性(既有促进，又有抑制)。答案D二、非选择题某研究小组将玉米淀粉制成培养液，接种酵母菌并在适宜的温度条件下进行培养，容器内酵母菌及相应物质相对含量的变化如图所示。请回答下列问题。(1)在培养过程中，淀粉水解成_后才能被酵母菌吸收利用，催化淀粉水解的酶来自_。(2)在OA时间段，酵母菌细胞内H产生于细胞的_，该过程中水具有的作用有_。(3)AB时间段，酵母菌细胞呼吸产生的H与_反应并生成_。解析在培养过程中，在酶的作用下淀粉水解成葡萄糖，单糖能被细胞吸收利用。OA时间段，酵母菌进行有氧呼吸，H产生于有氧呼吸的第一、第二阶段，场所依次为细胞质基质、线粒体基质。水为细胞代谢的场所并在有氧呼吸第二阶段参与丙酮酸的分解。AB时间段，H可与丙酮酸结合生成酒精和CO2，也可在线粒体中与O2反应生成水。答案(1)葡萄糖酵母菌(2)细胞质基质和线粒体基质水是代谢反应的反应物并为代谢反应提供场所(3)丙酮酸，O2乙醇(酒精)和CO2，水