2022高考语文二轮复习专题突破练21语言文字运用客观选择题词语辨析题含解析.docx

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1、专题突破练21语言文字运用客观选择题(词语辨析题)(时间:45分钟总分值:30分)1.依次填入以下横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)孙犁在给贾平凹的散文集?月痕?作的序中,更是地指出:文艺之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红热闹,鼓噪喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得和寂寞,忍受得污蔑和凌辱。要知,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退却的,或者说是的,常常不是坚决的战士,而是那些跳梁的小丑。这样的文字,为人为文的至理名言。A.一语破的清贫偃旗息鼓竟是B.一针见血清苦销声匿迹不啻C.一语破的清苦偃旗息鼓

2、竟是D.一针见血清贫销声匿迹不啻2.在以下空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)阐释学的观点是,不再追求一个阐释的终点。阐释不是,千方百计地搜索某一种定音的标准答案,从而结束漫长的理论。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的,另一个时代的阅读又可能不同的观点。A.披沙拣金跋涉共识催生B.拨云见雾旅行共识衍生C.披沙拣金旅行见解衍生D.拨云见雾跋涉见解催生3.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)中国文学具有源远流长、的特点。假设论文学的悠久,只有古希腊文学、古印度文学可以与中国文学比肩;假设论文学传统的不断,任何别的国家和民族的文学都不能与中国文学。中国文学一直以

3、丰富的作品、持久的魅力着全世界。A.博大精深绵延相提并论滋养B.博古通今绵延齐头并进滋养C.博古通今绵亘相提并论滋补D.博大精深绵亘齐头并进滋补4.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)在闻一多看来,不是唐朝成就了诗歌,诗歌成就了唐朝,故而诗歌成了唐朝的。第一个从唐诗中选出之作的当数严羽,他说:“唐人七言律诗,当以崔颢?黄鹤楼?为第一。在严羽翻开潘多拉盒子之后,七律桂冠便,莫衷一是。A.而是标志独树一帜言人人殊B.而是标志独占鳌头言人人殊C.就是标示独占鳌头众说纷纭D.就是标示独树一帜众说纷纭阅读下面的文字,完成第57题。我国第三次万米深渊深海装备海试和科考作业近日完成各

4、项任务,乘坐“探索一号科考船从马里亚纳海沟海域回到三亚。对于这次科考,我们。此行历时54天,行程7 292海里。科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上实现丰硕成果。两台海翼7 000米级深海滑翔机完成了长达1 448公里的两条测线观测,共连续作业46天,下潜深度超过7 000米的次数在世界上最多,长时间连续稳定工作的能力在世界上。“海角全海深着陆器坐底26天,是国际上着陆器在深渊环境下单次作业时间最长的;全深海声学定位信标实现了国际上首次全海深着陆器水声定位的试验性应用。此次科考在国内首次获取10 898米含上覆水未扰动的沉积岩芯并获取位于

5、帕里西维拉海盆东部海山链和马里亚纳弧后张裂区的岩石样品,(),在国内首次获取了马里亚纳海沟与雅浦海沟之间关键通道的断面水文数据和水体样品。著名深海专家丁抗认为,我们面对的是全世界先进的科学技术开展,绝不能。作为深海科考,只有到海底去,才能,真正获得科研成果,实现海洋强国梦。5.对点题依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项()(3分)A.拭目以待拔得头筹故步自封不负众望B.翘首以待首屈一指故步自封不负众望C.翘首以待拔得头筹墨守成规不孚众望D.拭目以待首屈一指墨守成规不孚众望6.文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()(3分)A.科考队对于深海装备仪器、高新技术运用的试

6、验,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究取得丰硕成果。B.科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验方面,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上实现丰硕成果。C.科考队在深海装备仪器、高新技术运用、地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上取得丰硕成果。D.科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验,以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上取得丰硕成果。7.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项为哪一项()(3分)A.揭示了马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用,为科学研究提供重要依据B.为揭示马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆的作用提供重要依据C.为揭示马里亚

7、纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用提供重要依据D.揭示了马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用,为科学研究提供重要依据阅读下面的文字,完成第810题。一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。这三者都是很自然地套在一个人身上的,()。我们应该做的是根据固有的资禀性情而加以磨砺锻炼,怡情理性,身世经历而加以细心体验,接收多方的传统习尚而求截长补短,。这三层功夫就是通常所谓的学问修养。纯恃天赋或环境影响造成的趣味,纯粹的可凭的趣味必定是学问修养的结果。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在“知上有欠缺。有些人根本不知道,当然不会感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴

8、,不起作用。这是精神上的残缺;有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒;有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,某派别的传统习尚,坐井观天,不能自拔,这是精神上的短视。8.对点题依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项()(3分)A.扩充触类旁通缺乏为凭寓于B.扩展触类旁通缺乏为奇寓于C.扩充融会贯穿缺乏为凭囿于D.扩展融会贯穿缺乏为奇囿于9.文中画横线的局部有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()(3分)10.以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项为哪一项()(3分)A.而且它们的影响有好有坏,轻易不能摆脱,也不必完全摆脱B.轻

9、易不能摆脱,而且它们的影响有好有坏,也不必完全摆脱C.轻易不能摆脱,也不必完全摆脱,而且它们的影响有好有坏D.而且它们的影响有好有坏,所以不必完全摆脱,也不能轻易摆脱答案与解析专题突破练21语言文字运用客观选择题(词语辨析题)1.B解析 “一针见血,比喻说话直截了当,切中要害。“一语破的,一句话就说中要害。一般不带宾语。故应选“一针见血。“清苦和“清贫都有“贫苦的意思,但“清苦的范围比“清贫广,更符合语境。“偃旗息鼓,放倒旗子,停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪,不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。意思与前面的“退却重复。“销声匿迹,指隐藏起来,不公开露面。这与“退却构成递进关系,符合语境。“竟

10、是有出乎意料的意思。“不啻,指不只;不止;不仅仅;不亚于。表示程度或重要性很高。由语境“为人为文的至理名言可知,应选“不啻。2.A解析 “披沙拣金,拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。“拨云见雾,比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除,心里顿时明白。由上文“不再追求一个阐释的终点可知,阐释不是“披沙拣金。据此分析可排除B、D两项。“跋涉,形容旅途艰苦,十分艰难。“旅行,远行;去外地办事或游览。根据语境分析可知,“阐释学的概念曾经经历过漫长的理论探讨的过程,因而此处应选“跋涉。据此分析可排除C项。“共识与“达成搭配,而“见解不与“达成搭配。“催生,因为某些原因,被迫形成当前状态。“衍生

11、,演变而产生。分析语境可知,对一部作品的阅读,不同的时代,读者可能会产生一些不同观点。因而这里应选“催生。分析可知,A项词语全都恰当。3.A解析 “博大精深,(思想、学说等)广博高深。“博古通今,对古代的事知道很多,又通晓现代的事情。形容知识广博。这里形容“中国文学,应用“博大精深。“绵延,连续不断,既可以指具体的山脉、河流,也可以指文化、传统等。“绵亘,山峰等的延续横亘。此处应用“绵延。“相提并论,把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“齐头并进,不分先后地一齐前进或同时进行。应用“相提并论。“滋养,指供应养分;养分,养料。“滋补,供应身体需要的养分;补养。“滋补主要用于“人,而

12、文中主语是“中国文学,应用“滋养。4.B解析 从前后文看,第一空要填“而是,表并列关系,不表选择关系。“标志,说明特征的记号;“标示,标明,显示。第二处,从语法角度来看,此处应使用名词,而“标示是动词,故应使用“标志。“独树一帜,比喻与众不同,自成一家;“独占鳌头,原指科举时代考试中了状元,现泛指占首位或第一名。第三处,从后面“当以崔颢?黄鹤楼?为第一可知,句中应是说占首位的作品,应使用“独占鳌头。“言人人殊,各人有各人的意见,同一消息或事情,各人却说成各不相同的情形;“众说纷纭,人多嘴杂,各有各的说法,议论纷纷。第四处,句中是说对“七律桂冠的评说,这是针对同一事情,应使用“言人人殊。5.B解

13、析 “拭目以待,擦亮眼睛等待着,形容殷切地期望或密切地关注事态的动向及结果;也表示确信某件事情一定会出现。“翘首以待,形容殷切盼望。第一处,结合“对于这次科考,我们可知,应该填写“翘首以待。“首屈一指,扳指头计算,首先弯下大拇指,表示第一,指居第一位,引申为最好的。“拔得头筹,是取得了第一个出场比赛资格的意思,并非是取得优胜、拿到冠军的意思。第二处,结合“下潜深度超过7 000米的次数在世界上最多,长时间连续稳定工作的能力在世界上,应该填写“首屈一指。“故步自封,比喻守着老一套,不求进步。“墨守成规,指思想保守,守着老规矩不肯改变。第三处,结合“我们面对的是全世界先进的科学技术开展,绝不能可知

14、,应该填写“故步自封。“不负众望,不辜负大家的期望。“不孚众望,不能使大家信服。第四处,依据语境“作为深海科考,只有到海底去,才能可知,应填写“不负众望。6.D解析 本句主干“科考队实现成果主谓搭配不当,排除B项;A项,“对于与后者的“试验搭配不准确,属于介词“对于错用,可以将其改成“在;C项,“深海装备仪器、高新技术运用、地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科不合逻辑,其中前两者并非学科,故不能并列。7.C解析 此题中,选项内容承接前面的主语“岩石样品,不能直接“揭示,排除A、D两项;另外“马里亚纳俯冲带南部构造演化与“岩浆作用应构成并列关系,都是“揭示的宾语,B项多一个“的,变成“马里亚纳

15、俯冲带南部构造演化和岩浆都是“作用的定语,改变了原意。应选C项。8.C解析 “扩充和“扩展都有“使增加的意思,但搭配对象不同,“充是补充,使更丰富;“展是延长,使更舒展。句中说的是“身世经历,故用“扩充。“触类旁通指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律;“融会贯穿指把各方面的知识和道理融化集合,得到全面透彻的理解。根据语境,应用“融会贯穿。“缺乏为凭强调不能当作凭证或根据;“缺乏为奇强调平常,没有什么奇怪的。根据下文“纯粹可凭的趣味可确定选“缺乏为凭。“寓于,存在于;“囿于,局限于。根据语境意思,应用“囿于。9.D解析 原句“鉴别力愈可靠,你的透视也就愈正确语序不当。A项,“风格愈纷歧,种类愈复杂语序不当。B项,“风格愈纷歧,种类愈复杂语序不当;“鉴别力愈可靠,你的透视也就愈正确语序不当。C项,“透视与“可靠搭配不当,“鉴别力与“正确搭配不当。- 4 -