《天上的街市》ppt课件.ppt

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2、年,中国正处于北洋军阀混战时期。年,中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁!冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血黑暗如漆!腥秽如血”的黑暗现实,诗人的黑暗现实,诗人感到了极大的愤怒,他在感到了极大的愤怒,他在“五四五四”高潮时高潮时对祖国的憧憬破灭,但诗人并没有悲观失对祖国的憧憬破灭,但诗人并没有悲观失望,依然不断的探索和追求。就在这个时望,依然不断的探索和追求。就在这个时期,作者写下了这首充满浪漫色彩的期,作者写下了这首充满浪漫色彩的天天上的街市上的街市,表达对黑暗现实的不满和对,表达对黑暗现实的不满和对理想幸福生活的追求。理想幸福生活的追求。知识

3、改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 学习目标学习目标:1 1、有感情地朗读并背诵课文。、有感情地朗读并背诵课文。2 2、理解诗中联想和想像,培养、理解诗中联想和想像,培养 联想和想像的能力。联想和想像的能力。3 3、体会诗人摆脱封建束缚、求、体会诗人摆脱封建束缚、求理想、向往自由幸福生活的思想理想、向往自由幸福生活的思想感情感情。知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 天上的街市天上的街市远远的远远的/ /街灯街灯/ /明明了,了, 好像是好像是/ /闪闪着着/ /无数的无数的/ /明星明星。天上的天上的/ /明星明星/ /现现了,了,好像是好像是/ /点点着着/

4、/无数的无数的/ /街灯街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/ /空中,空中,定然有定然有/ /美丽美丽的的/ /街市街市。街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些/ /物品物品,定然是定然是/ /世上世上/ /没有的没有的/ /珍奇。珍奇。你看,你看,/ /那浅浅的那浅浅的/ /天河天河,定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女织女,定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往。我想我想/ /他们他们/ /此刻,此刻,定然在定然在/天街天街/ /闲游闲游。不信,不信,/ /请看请看/ /那朵那朵流星流星,是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼

5、灯笼/ /在在走走。知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 小组对抗赛:小组对抗赛:街灯街灯明星明星街市街市物品物品天河天河牛郎织女牛郎织女闲游闲游知识改变人生品质铸就未来 西平县专探中学西平县专探中学 星灯辉映图星灯辉映图街市奇珍图街市奇珍图骑牛往来图骑牛往来图天街闲游图天街闲游图知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 合作预习合作预习 课堂教学课堂教学合作运用合作运用 当堂作业当堂作业 合作指导合作指导 结束教学结束教学 相似点:相似点:联想联想:由实际存在的事物想到与它相似的其他事物的心理过程。由实际存在的事物想到与它相似的其他事物的心理过程。明星明星街灯街灯

6、明亮明亮知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 合作预习合作预习 课堂教学课堂教学合作运用合作运用 当堂作业当堂作业 合作指导合作指导 结束教学结束教学 想像想像:创造出新形象或意境的心理过程。创造出新形象或意境的心理过程。天上的街市天上的街市幸福的牛郎织女幸福的牛郎织女知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 联想与想像:联想与想像:联想:联想:甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 相似相似 存在存在想像:想像:甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 赏析诗歌赏析诗歌1、诗中选取了哪些事

7、物?突出了这些、诗中选取了哪些事物?突出了这些事物的哪些特点?事物的哪些特点?2、营造出怎样的意境?、营造出怎样的意境?3、表达了作者怎样的思想感情?、表达了作者怎样的思想感情?美好、自由、幸福美好、自由、幸福知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 街灯(明)街灯(明)(闪)明星(闪)明星明星(现)明星(现)(点)街灯(点)街灯街市街市 ( 美丽美丽 )物品(珍奇)物品(珍奇)天河(浅浅)天河(浅浅)牛郎织女(来往)牛郎织女(来往)流星(灯笼)流星(灯笼)牛郎织女(闲游)牛郎织女(闲游) 联想联想(实写)(实写)想像想像( (虚写虚写) )知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西

8、平县专探中学 借丰富新奇的联想和想像,描借丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。由幸福的思想感情。知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 那传说中的牛郎织女,那传说中的牛郎织女,只能隔河相望。只能隔河相望。在诗中,作者将传说故事做了哪些改变?为什么?在诗中,作者将传说故事做了哪些改变?为什么?你看,那浅浅的天河,你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。写作背景:写作背

9、景:天上的街市选自诗人第二部诗集星空。1921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦的探索和追求。就是这一时期,1921年10月24日,作者写下了天上的街市。知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 黑暗的现黑暗的现实社会实社会牛郎织女的牛郎织女的幸福生活幸福生活诗人批判当时黑暗的社会,向往诗人批判当时黑暗的社会,向往和追求自由幸福的新生活和追求自由幸福的新生活。 (诗歌主题)(诗歌主题)-反衬反衬- 对

10、比对比知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 1、发挥自己的联想,续写下面句子。、发挥自己的联想,续写下面句子。示例:天上的明星现了,示例:天上的明星现了,好像点着无数好像点着无数 的街灯的街灯。(1)牵牛花开放了,像)牵牛花开放了,像 。(2)笼中的小鹦鹉,像)笼中的小鹦鹉,像 。(3)弯弯的小河,像)弯弯的小河,像 。知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学 设置一个事物或场设置一个事物或场景,展开丰富的想像和景,展开丰富的想像和联想联想. 例:国庆佳节,天例:国庆佳节,天安门广场,人们在安门广场,人们在欢呼,在跳跃,无数大欢呼,在跳跃,无数大大小小,五颜六色大小小,五颜六色的气球越飞越高的气球越飞越高知识改变人生品质铸就未来西平县专探中学西平县专探中学

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