软宝贝和硬宝贝大班教案.docx

《软宝贝和硬宝贝大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软宝贝和硬宝贝大班教案.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑软宝贝和硬宝贝大班教案 活动目标： 1、学习用摸、捏的方式感知物体软和硬。在教师的指导下，玩给“宝贝”分类的。 2、在教师的示范和自己的操作中，学习用触摸的方法分辨物体的软与硬。 3、体验摸出与区分软、硬物后所获得的惊喜感。 教案准备： 1、摸袋1个（内轩软的与硬的物体，如毛红小绒球、积木块）。 2、教师用的桌上放两个不同颜色的大空筐，分别用来放软硬物。 3、每组一个小筐，里面分别放着软和硬两个物体。 教案过程： 1、教师出示摸袋，激发幼儿参与摸物，学习感知物体的软与硬。 教师：（1）今天老师带来了一个摸袋。谁愿意到袋子里来摸一摸，告诉我们大家，袋子里的东西摸

2、起来是什么感觉？ （2）教师请个别幼儿在摸袋里摸物，并学习用“软软的”“硬硬的”等词语表达对所摸物品的感觉。 教师：你摸到了什么？摸起来什么感觉？是软软的？还是硬硬的？ （3）教师分别出示袋里软的与硬的物体，引导幼儿集体学说“软”“硬” 2、教师给每组幼儿分发小筐，引导幼儿触摸小筐中的软硬物，感知并说出软硬。 3、教师出示大魔盒，引导幼儿摸软硬物，激发幼儿玩给“宝贝”分类的，进一步体验物体的软硬。 （1）教师：今天，老师还带来一个大魔盒，里面藏着软软的和硬硬的东西。请你们每人先摸一个软的宝贝放进老师桌前的红筐里，再摸一个硬的宝贝放进蓝筐里。 （2）教师按组分别发放筐，指导幼儿感知软硬并进行分类，对区分正确的幼儿以语言鼓励，对区分有误的幼儿给重新选择的机会。第 2 页 共 2 页