我爱我家”主题班会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑我爱我家”主题班会教案我爱我家”主题班会教案1 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 一、设计目的： 1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2.向家庭成员表达自己的感激之情。 3、让学生回

2、报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 二、活动准备： 1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献; 2.邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语 3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。 4.录制家庭生活的dv。 5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 三、活动过程： 一、宣布活动开始： 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。 合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园;可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让

3、我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。 XX市求精中学初二。十班“我爱我家”主题班会现在开始。 二、回顾篇走进我家 1.学生认真填写“家庭写真”的每一项。 2.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。 3.小组交流，选代表发言 4、选取几个片段，读家长写的文章。 5、播放家庭生活的dv。 主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的

4、时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦! 赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。 5.学生活动，交流 三、拥抱篇体验亲情 1、亲情赞颂知多少 (1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。 乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧! (2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课

5、件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。 四、行动篇回报亲情 1、确定回报方案 (1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章回忆我的母亲，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。 (2)班主任讲回忆我的母亲 (3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢? (4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。 2、实施回报方案 (1)给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给

6、父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信 (2)帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 (3)陪父母聊聊天 每天陪父母聊 聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。 3、倾听父母的感受 (1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。 (2)爸爸、妈妈谈感受。 (3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

7、(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。 (5)齐唱歌曲爱的奉献。 评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心。 我爱我家”主题班会教案2 教育目标： 1、通过主题班会，促进“团结就是力量”活动的进一步开展，多层面、多角度培养学生良好的集体观念，塑造完美的班集体。 2、在班级中，带

8、领同学们回忆班里的点滴琐事，从这些琐事中去挖掘、发现别人身上的闪光点，达到互相赞赏、团结进取的目的。 3、通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作。 理论依据： 一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明：集体中蕴藏着影响个体个性发展的巨大潜力。 前期准备： 1、准备节目 三次召开中队委员会议，针对班级现状，商讨主题班会的主题，初定班会流程。 有针对性地安排班会地相关同学，布置相关节目。 选定2名节目主持人和1名写稿人。 2、教室布置 在教室后面的黄板上布置主题为“这就是我们”的宣传栏，有八个雏鹰小队的照片和介绍。

9、 3、人员安排（略） 教育过程： 1、诗歌朗诵繁星 2、个人才艺展示 3、“我爱我家”大家谈 4、男生小组唱阳光总在风雨后 5、班主任寄语 六5班从成立到现在已经有三个多月了，我们班级中的四十位成员在交往中学会了友爱和宽容。记得冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”我可以十分肯定的告诉大家，和你们相处的日子我很幸福，这份愉快和幸福的感受是你们带给我的，是我对这份工作的热爱与执着。我为你们的进步而欣慰，为你们的退步而焦虑，为你们的错误而痛心。所有的种种情感都源于四个字：“我爱你们！” 6、全班合唱手拉手，祖国更美丽 活动后续： 主题班会的时间可以说是短暂的，但留给学生的记忆是永恒的。在这短短

10、的时间里，同学们能敞开心扉、畅所欲言，从不同的视觉、不同的侧面，去挖掘、发现集体中孕育的团队，从而达到“互相赞赏、团结进取”的教育目的。同时，结合学校正在举行的艺术节活动，让丰富多彩的德育主题活动在校园唱响、在班级闪光，更好地突出主体德育地实效性、针对性和可接受性。 我爱我家”主题班会教案3 一、活动目标： 1.认识家庭成员的个性及贡献； 2.认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突； 3.向家庭成员表达自己的感激之情。 二、活动设计 1.通过填业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献； 2.通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾； 3.向家人写感谢

11、信或图画表达自己对家人的感激之情。 三、活动过程 1.课前导入 我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢？也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。 第一部分我有一个家 2.读一读家是什么。 3.教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。 4.学生认真填写“家庭写真”的每一项。 5.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述

12、自己对家人的了解。 6.小组交流，选代表发言 第二部分家家有本难念的经 7.教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢？请大家将小记者采访题冲突填好，准备接受采访。 8.小记者采访交流 9.教师归纳冲突产生的一般原因：父母过于唠叨；父母过于专横，对孩子干涉太多；孩子贪玩不学习；放学后长时间不回家；长时间与伙伴电话倾谈；考试成绩不理想；在学校不守纪律 10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢？请大家讨论一下 11.小组讨论，全班交流 12.归纳步骤： n1

13、.明白冲突是什么； n2.明确冲突产生的原因； n3.解决冲突可以有哪些方式； n4.哪些是双方是可以接受的； n5.哪些是双方是无法接受的； n6.检验选择的解决方式是否有效。 13.教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。 14.学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。 15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。 第三部分我爱我家 16.教师说明：

14、刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们这一切的家人可是不容易的啊！ 读家长写的文章，选取几个片段 赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。 17.学生活动，交流 18.教师归纳：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！ 19.读一读家 四、活动延伸 教师说明：爱家是很具体的

15、，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。 我爱我家”主题班会教案4 活动背景： 预备新生的集体观念和班级荣誉感还不够强，同学之间不够团结友爱，尚存在一些不良的行为习惯。因此，拟通过这次班级活动，让校本德育教材给心灵点灯能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行，树立预备（2）

16、班良好的集体形象，使每一位学生爱校、爱班如爱“家”，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，扎实地迈好初中生活的第一步。 活动目的： 如果想让此次班会活动对学生产生深刻的教育意义并达到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、准确，也要符合预备新生的年龄特点。本次班会首先以轻松、愉快的学生对话和主持人的感人话语拉开序幕。接着分三部分进行：第一部分是“温馨班级”，由主持人的对话引发学生回忆入学半年多时间里的那些值得回忆的事情，并通过PPT放映班训；第二部分是“我为集体添光彩”，主持人介绍有特长的学生，并请学生表演节目，让学生懂得如何为“家”这个集体作贡献、添光彩；第三部分是“团结友爱

17、助学业”，让学生懂得认真学习，取得好成绩是我爱我“家”的一个重要表现，通过瞎子与瘸子的故事、同学介绍学习方法和集体许愿树的方式，让学生懂得互帮互助才是真正的爱“家”。最后班主任进行总结，并在音乐声中结束此次班会。 活动过程： （主持人：甲主持人：乙） 一班会导入 男生：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待。 女生：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞。 路人：咦唱什么呢？ 合：相亲相爱的一家人 路人：有啥喜事啊？ 合：我们班要开主题班会啦！ 路人：啥主题？ 合：来瞧瞧！ 路人：好咧！ 甲：骄阳似火，百花盛开，我们朝气蓬勃，相约五三。 乙：告别天真童稚，迎着青春朝阳，我们迈进了中学新天地。 甲：因为有

18、你，因为有我，才有了预备（2）班这个光荣的集体。 乙：有你相伴，有你同行，我们的初中生活定会绚丽无比。 甲：这里是我们温暖的家园。 乙：温暖的家园需要你，需要我，需要我们的共同呵护。 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！“我爱我家”主题班会现在开始。 二我爱我“家” 第一部分：温馨班级 甲：家，是一个充满亲情与爱的地方。 乙：家，是我们心灵的港湾，是我们疗伤的圣地。 甲：家，是我们感情的中心，四周围绕着美好的祝愿。 乙：家，是爱的圆心，一家人手牵手为半径走过的圆。 甲：预备（2）班，就是我们的“家”，老师像父母般关怀着我们，同学之间也像兄弟姐妹般建立了深厚的友谊。 乙：在我们共同走过的半年多

19、时光中，身边发生了许多值得回忆的事情。还记得军训时的情景吗？让我们一起来回顾一下吧！ （播放PPT上同学军训时的照片） 甲：军训时候发生过什么事让你最感动呢？ 乙：我发现不仅是某位同学身上有闪光点，其实我们这个班集体中的每一位同学身上都有闪光点。 甲：现在就让我们用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用爱心去发现同学身上的闪光点吧！ 乙：这些事情，都让我们感动不已。正如一首歌中唱到：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。” 甲：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量融入集体的事业中才更有意义和价值。 第二部分：我为集体添光彩 甲：在我们预备（2）班这

20、个温暖的大家庭里，每位同学都兴趣广泛，多才多艺，大家用自己的特长不断为我们的班级增添光彩。 乙：在体育方面有特长的同学有：焦倩文、戴义龙、刘帅帅、李浩、崔佳佳 甲：在文学方面有特长的同学有：宋展鹏、司洪刚、朱彬冰、陈欢、储歆 乙：在音乐方面有特长的同学有：刘雨婷、朱莹、张淡影、张佳欣 甲：在书法、绘画方面有特长的同学有：李贝贝、徐萌、苏顺鑫、赵贝影、王杰 乙：这些同学都能凭自己的特长，积极地为集体增光添彩。 甲：因场地和时间的限制，我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示。 乙：下面就请欣赏舞蹈Nobody 甲：让这热情奔放的乐曲激励着在座每位同学，让我们像草原上的骏马一样向前飞奔，让我们更懂礼

21、仪、更守纪律、更会学习、更爱劳动，让我们争取在各个方面都做得更好更强。 乙：无论是品德、学习，还是纪律、卫生；无论是一个重要的活动，还是一件不起眼的小事，往往都会与集体的利益息息相关。 甲：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。 乙：那怎样为我们的班集体争光添彩呢？现在请以小组为单位，分组讨论。 甲：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点。 小组长陈述： 1组：在纪律方面（略） 2组：在学习方面（略） 3组：在活动方面（略） 4组：在卫生方面（略） 乙：是的，在我们的班集体中也存在一些不良现象。 甲：有的同学学习态度不端正，有不按时完成作业的情况。 乙：有的同学有下课打闹

22、现象，玩的花样层出不穷。 甲：有的同学不诚信，欺骗老师、同学和家长是常事。 乙：有的同学上课听讲不够专心，说悄悄话，传小纸条。 甲：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱护我们班集体的一个重要表现。那么我们应该怎样做呢？请焦倩文同学领读。 焦倩文同学：下面让我们齐读： 让我们谨记： 我们的班风是：相亲相爱，和谐进取。 我们的班训是：班荣我耀，班羞我耻。 我们的任务是：努力学习。 我们的口号是：二班，二班，永不言败。 我们的信念是：知识改变命运。 我们的希望是：不让任何一名同学掉队。 我们的原则是：今日事，今日毕。 我们的认识是：要注重小事情。 我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记

23、住它。不必每一分钟都要用来学习，但学习时每一分钟都要有所收获。 我们的约定是：大气，能容万物；学会感恩，善于，勇于回报；踏踏实实学习，堂堂正正做人；有礼、有序、有效。 乙：我们时时刻刻都应想着我们是集体的一员，因为我们的一举一动都关系着集体的荣誉，我们不能做出有违纪律的事情。 下面请欣赏相声研究纪律 乙：非常感谢这两位同学的精彩演出，如果像相声中表演的那样，同学们纪律涣散，为所欲为，结果将是：老师得不到尊重，教学无法进行，同学无法学习这些都是害人害己的表现啊。个人文明一小步，班级文明一大步。同学们，我们任重而道远啊！ 甲：是的，如果我们每个人都有一个小的进步，就是集体一个大的进步；如果我们每个

24、人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才会更有力量。 第三部分：团结友爱助学业 甲：一滴水怎样才能不干涸？同学们，你们知道吗？答案是：“把它放到大海中去。“ 乙：生活在集体中，人鱼人的相处时很重要的。 甲：生活在集体的大家庭里，我们建立起了师生间的深厚感情，家里起了同学间的纯洁友谊。 甲：朋友似海，有容纳百川的胸怀；鸡肠鼠肚，怎能与人协力互爱？ 乙：朋友似山，自有浩然之气概；蝇营狗苟，难免被唾弃抛甩！ 甲：我们的生活在关爱中尤显珍贵。 乙：我们的生活在理解中更觉生动。 甲：在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。 乙：下

25、面我们来听一则故事，听完之后请大家谈谈，同学之间应如何交往？ 丙：请听故事骄傲的桃花 春天来了，微微清风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。 此时，开得最茂盛、最美丽的就是桃花了。每当人们看到这颗桃树，总是赞赏道：“多美啊！”总是忍不住闻一闻：“多香啊！” 在一次一次的称赞声中，有一朵花骄傲了，她想：“在这颗桃树上，就数我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”旁边的那些花劝她道：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：“如果我离开这里，人们一看到我，一定会给予我更大的赞美，而且我还能得到自由。”不一会儿，

26、风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。 谁知，太阳马上晒干了这朵花，她使劲地喊：“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她凋谢了。 你能告诉我同学之间应该怎样交往吗？（赵贝影同学答） 这个故事告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会凋谢；人，离开了提供他智慧和力量的班级，就不能成长、进步。 甲：如果一个班级是一座百花园，那么每一位同学就是其中的一朵花。一个人的力量是有限的，只有融入集体，互相帮助，才能更有力量！ 乙：请看视频瞎子与瘸子。看看他们是如何体现这种团结协作精神的。（播放视频） 甲：人无完人，每个人身上都有优点和缺点。我们只有取长补短，才能共同前进。 乙：下面有请我们班的优秀学生

27、为我们介绍学习方法。（优秀学生介绍学习方法） 甲：谢谢学生代表为我们介绍的学习方法。希望在座的同学都能借鉴经验，查漏补缺，共同迎接新一轮的挑战！ 乙：我们曾经互不相识。 甲：是五三把我们紧紧相连。 乙：一个美丽的校园！ 甲：一个温馨的教室！ 合：能够凝聚起所有同学的力量，能够使大家感受到集体的关怀。我们爱我们的班级，我们更爱我们的校园。 合：最后让我们一起许下我们的心愿吧！ 甲：42双明亮的眼睛，流露出渴求知识的热情。 合：我们努力！ 甲：42颗真诚的心，鸣奏着一个响亮的声音。 合：我们真诚！ 合：真诚对人，真诚对己， 我们徜徉在知识的海洋里。 激流勇进，刻苦钻研， 我们翱翔在智慧的蓝天中。

28、团结友爱，畅想未来， 我们将拥有无限美好的明天！ （播放歌曲明天会更好） 三、结束语 合：下面有请我们共同的“家长”顾老师发言。 顾：带着独特鲜明的个性，我们聚集在一起；为了共同的愿望，我们聚集在一起。俗话说：“家和万事兴。”和谐的班集体需要的是团结。一个团结的班级，应该由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成的。老师有这么一句话想和大家共勉：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用谅解去护理。”相信通过这次班会课，同学们能感受到我们的“家”预备（2）班的温暖。在今后的生活中，我们的同学将会更融洽，集体将会更和谐，学习会更上一层楼。最后，我要感谢莅临指导的

29、各位领导、老师、家长以及为本次班会做准备的同学们。我提议，用行动证明言语，让我们每个人用一张小纸条写下一件自己要为同学、班级、学校做的事，在以后的日子里，为共同建设我们和谐的班级家园而努力。 合：预备（2）班“我爱我家”主题班会到此结束！谢谢大家！（音乐继续） 我爱我家”主题班会教案5 一、活动目的： 以集体主义教育为核心，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。 二、活动准备： 1心形大卡纸一张，心

30、形便利贴37张，游戏用纸六张。 2训练主持人，练读诗歌，排练哑剧，排练歌曲，搜集资料。 3学生分组，共6组，每组安排一位小组长。 三、活动过程： （一）班主任、主持人讲话，宣布活动开始 师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白：（翟潇）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。（张妍）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我们的家，就是这温暖和睦的七（2）班。（翟潇）这个家，有

31、我、有你、有他。（张妍）我们36位同学与老师在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。下面，（合）请同学们一起欢唱我们的班歌，拉开我们今天主题班会活动“我爱我家”的序幕。 （二）活动过程 1歌声激情 师生齐唱班歌相亲相爱一家人 主持人：（翟潇）我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（张妍）大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的；有外向的、有内向的（合）离开小学，步入中学，我们36位兄弟姐妹聚集到一起，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。（翟潇）瞧，这就是我们的“全家福”。（出示照片“全家福”） （张妍）同学们，目前我们家良好的风气已初步

32、形成， 要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？下面，掌声有请吕金平同学为我们讲一个爱的故事让爱住我家。 2故事悟理 吕金平同学讲故事让爱住我家。 让爱住我家 一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。” “我们不能一同进去。”一个老人说。 “那是为什么？”妇人感到疑惑。 一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。” 妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是爱？请进来做客。” “爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着

33、也跟在后面进来。 妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两位为什么也进来了？” 老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福！” （翟潇）：感谢吕金平同学给我们带来的让爱住我家，这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。 各小组长汇报发言，全班分享。 （张妍）小结：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。 （翟潇）同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更

34、加幸福快乐、力量无穷！ （张妍）确实，团结就是力量，团结就是幸福。下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。 3游戏体验 （翟潇）下面我们来做一个互动游戏，这个游戏名称叫做“诺亚方舟”。宣读游戏规则：1、同学组成6个小队，每队6个人；2、道具：6 张纸（代替方舟）；3、活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利。） （张妍）：倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我们来看看哪一队获胜， 队获胜。 （翟潇）：采访获胜心得（恭喜你们获胜！请问要怎样才能站的更多更稳？）（学生谈略） （张妍）俗话说：“人心齐，泰

35、山移”，集体的成功，往往凝聚着许多人的心血。只要心齐，什么事都好办！ （翟潇）就像2022年汶川地震发生后，我们举国上下同心同德，众志成城，团结一致战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力量。因此，为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。请听由王赟和宋和璇给大家带来的诗歌朗诵： 4诗歌朗诵 女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 男：我是大海中的一滴水，我是蓝天中的一朵云 女：虽然一粒沙构不成广袤的沙漠 男：然而广袤的沙漠却是由无数颗沙粒构成 女：虽然一棵草形不成茫茫草原 男：然而茫茫草原缺少不了它的每一颗小草 女：虽然

36、一滴水形不成浩瀚的海洋 男：然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀中的每一滴水珠 女：虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空 男：然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人 合：同学们，一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家”七（2）班。 （张妍）然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看周泽文同学的哑剧表演凳子坏了之后。 5情景辨析 学生哑剧表演凳子坏了之后 凳子坏了之后 一天早上，小明早早来到学校，坐在一张凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一

37、看，发现自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。猛然间，他陷入了沉思，忽然感到羞愧难当；于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。 （翟潇）同学们，大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的？请大家发表自己的看法。 （张妍）刚才大家讲得都很好，对小明同学的行为分析得很透彻。是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对

38、待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。心中有他人，班级更和谐。 （翟潇）说得太好了！我爱我班，有错必改是我们的美德。同学们，平时你看到过“我爱我班”的好人好事吗？请你夸夸他。 （学生交流发言） （张妍）从刚才大家热烈的交流中，我们感受到，同学们都很真诚，很有责任心，很爱我们七（2）班这个大家庭。正是因为有了大家的爱，有了大家的努力，我们班才能成为学校的文明之班、先进之班，成为一个让人羡慕的集体。请听夏天和周文静两位同学给我们带来的数来宝夸夸我的家。 6数来宝夸夸我的家 甲：今天夸夸我的家。 乙：你家门牌多少号？ 甲：就在那铜山中学校。 乙：你家人口多不多？ 甲：能装满一辆大客车。 乙

39、：你家到底姓啥姓？ 甲：每个人姓的不一样！赵钱孙李周吴郑王 乙：你净顺嘴瞎编。 甲：我家就是七二班！ 乙：原来夸的是你们班，这跟你家不沾边！ 甲：我们班，你帮我。我帮他，你说它是不是我的家？ 乙：是家。 甲：老师们，关心教导胜爹妈，你说它是不是我的家？ 乙：是家。 甲：这班要求非常严，上课不让练少林拳！ 乙：废话！ 甲：这个问题不算大，还不准在底下说句话。 乙：对，说话会影响别人嘛！ 甲：好，咱一点声音也不出，在桌下翻翻卡通书。 乙：瞎，你纪律不咋地，学习也不会有好成绩。 甲：就为这，老师给我换了座，右边来了个傻大个。 乙：啊？ 甲：他的个子比我高不少，学习真是非常好，从此后，我的功课他来补，

40、我们成了学习组。 乙：好，同学就应是这样，共同进步多帮助。 甲：我的进步可真快，期中就把奖状带。同学向我来祝贺，我从心里往外乐，决心编个数来宝，把我的心情表一表。 乙：对，夸夸咱们这个家，希望人人热爱它。 合：你追我赶比一比，大家都来爱集体，啊，爱集体！ （翟潇）爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，除了像刚才哑剧中小明那样还远远不够，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。 （张妍）同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，我们的班会课即将结束，通过这次活动，我想，同学们对“我爱我班”一定有了更多的感悟，你们希望我们班这个家或家中的每一个成员将来怎样呢？请

41、大家在课前准备好的小卡纸上写下你的期待与祝福吧！ 7实践延伸 学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，和小组内的同学分享。选择部分学生的心愿或祝福与全班人分享并贴在黑板上的心形大卡纸上。 之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。（播放背景音乐明天会更好） （翟潇）最后，让我们用热烈的掌声有情我们的班主任谢老师为我们提出希望。 师：同学们，刚才大家分享了各自的心愿与祝福，老师听了很是欣慰，也很感动。老师也有一个心愿，大家想不想知道？（生：想！）我的心愿就是：让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福！祝福同学们健康成长！（边出示心愿卡边念祝福语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。） （张妍）：因为缘分，我们聚集在一起。 （翟潇）：为了共同的愿望，我们聚集在一起。 （张妍）：三十六双眼睛，默默地注视， （翟潇）：三十六颗跳动的心，鸣奏着一个共同的声音关爱。 合：我相信，在大家的共同努力下，我们班会越来越和谐，越来越好，让我们齐声高喊我们的班级口号“七（2），七（2），独一无二”，让我们成为相亲相爱的一家人。我爱我家主题班会到此结束。谢谢大家！（播放班歌相亲相爱结束班会课）第 31 页 共 31 页