大班体育教案《花果山之战》.docx

《大班体育教案《花果山之战》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育教案《花果山之战》.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班体育教案花果山之战大班体育教案花果山之战1 一、运动目的： 幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”，进步均衡、从高处向下跳等本领，生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。 设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。 二、运动预备： 运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。 运动情况部署： 三列由桌子并成的石洞。 三列由桌子并成、相隔的石桥。 将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。 西x饰演孙悟空、魔鬼。 三、运动历程： 开端部门 以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，西x饰演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本

2、日大王带你们出去见地见地，看看表面的天下奈何？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。” “变身”游戏（预备行动）。 “变身”行动：乌龟鸭子小熊小狗田鸡山君鱼孔雀山公游玩 根基部门 猴王带山公外出，碰到石洞，越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的行动。 引导：引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。 中途发明“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。 “巧”过石桥，进步幼儿的均衡本领。 A将桌子两两相连，勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等） 将桌子两两相隔，再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。 （猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子

3、。） “勇”攀花果山，引诱幼儿克服艰苦。 将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的本领。（灵活） 竣事部门：魔鬼发明了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路欢庆。 花果山之战(大班体育活动)是篇不错的育儿文章，涉及到花果山之战(大班体育活动)，幼儿等方面，觉得好就请收藏下。 大班体育教案花果山之战2 一、活动目标： 幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。 设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。 二、活动准备： 活动材

4、料： 桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。 活动环境布置： 三列由桌子并成的石洞。 三列由桌子并成、相隔的石桥。 将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。 教师扮演孙悟空、妖怪。 三、活动过程： 开始部分 以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。” “变身”游戏（准备动作）。 “变身”动作：乌龟鸭子小熊小狗青蛙老虎鱼孔雀猴子嬉戏 基本部分 猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。 指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

5、半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。 “巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。 a 将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等） 将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。 （猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。） “勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。 将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动） 结束部分 妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。 大班体育教案花果山之战3 活动目标： 1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、

6、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。 2、设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。 活动环境布置： 三列由桌子并成的石洞。 三列由桌子并成、相隔的石桥。 将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。 教师扮演孙悟空、妖怪。 活动过程： 开始部分 以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给

7、我瞧瞧。” “变身”游戏（准备动作）。 “变身”动作：乌龟鸭子小熊小狗青蛙老虎鱼孔雀猴子嬉戏 基本部分 猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。 指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。 半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。 “巧”过石桥，提高幼儿的平衡能力。 A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等） B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。 （猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。） “勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。 将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的能力。（机动） 结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。第 7 页 共 7 页