敬奉贤人见贤思齐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑敬奉贤人，见贤思齐教案敬奉贤人，见贤思齐教案1 活动目标： 1、了解周洁老师舞台艺术上的伟大成就以及传承舞蹈艺术上的卓越贡献，感受贤人的魅力。 2、从贤人周洁老师获得力量，并拟定班级贤少年公约，用实际行动向她学习。 3、进一步了解奉贤的贤文化蕴含的意义，同时激发自豪感。 活动准备： 生课外收集有关周洁老师的故事、资料 师准备PPT、视频材料 活动过程： 一、激情、导入 1、看短片 了解奉贤名字的由来 （相传孔子的弟子言子来这里讲学，那时，人们为奉仰言子这位大贤人，特取名奉贤，奉贤奉贤，敬奉贤人） 2、在这片秉承2500多年贤文化的热土上，作为新一代的青少年，我

2、们更应该继承和弘扬奉贤的历史文化传统-敬奉贤人，见贤思齐。 3、这八个字到底该怎样读呢？究竟是什么意思呢？ 4、我们的身边有不少贤人，奉贤的历史上更是贤才辈出。同学们，你们能说说你知道的有名的奉贤贤人吗？ 生交流 师；他们都是奉贤的骄傲，更是我们学习的楷模。今天，就让我们通过此次的主题班会，走进其中的一位贤人-周洁，去感受她的才华，传承她的美德。出示班会主题：敬奉贤人，见贤思齐，走进勇攀艺术高峰的舞蹈家-周洁 二、了解她的德才兼备 出示图片：这就是周洁。有谁知道她？ （一）阅读短文 师：让我们通过敬奉贤人、见贤思齐这本书中的介绍全面了解一下她。（出示短文：三生读，其余生思考，从文中哪些地方感受

3、到她的才华出众，从哪些地方感受到她品德之高尚。） （二）生交流 预设：读幼儿园，主动为大家表演舞蹈，她对舞蹈的灵气，着实惊煞老师。让我知道她很勇敢，很有跳舞的天赋。 充分交流 相机补充（半屏山演出中的故事） 观看舞蹈1春韵-观看另一种风格的表演小刀会 生评议观看后的感受 师：她被人们称为东方武神，精彩的演技倾倒了万千观众， 老师让你们课外查找她的资料，还了解到她有哪些出众的才华？ 生交流，相机补充： 电影：杨贵妃视频、小故事2 电视剧：图片补充 唱歌：听歌奉献 师：这里有一份周洁的简介，我们会对她的出众才华有更深刻的认识。出示幻灯片 师：了解到这些， 你们有什么想说的。 （我们想说周洁真是一个

4、多才多艺的人。） （周洁真是太了不起了，太有才华了！） （三）品读她的话 她在艺术上取得了如此大的成就，可她自己却这样说道：出示话。 齐读 读后，你对她又有什么新的认识？ （四）了解她的高尚品德 师：卓越的艺术成就让她的人生熠熠生辉，这只是她生命之美的第一台阶，第二台阶-传承，让自己的梦在更多的孩子身上延续。她是这样说的，更是这样做的。同学们有没有了解到她这方面的故事。 生1：休斯顿舞校-视频：走进世博园 生2：上海周洁艺校-出示图片 办非盈利性的武校 生补充其中鲜为人知的小故事 师：周洁，她把自己的全身心都投入到舞蹈艺术的传承中，让世界了解中国的文化，更把世界其他国家的舞蹈艺术引入中国，在她

5、心中， 不但装着自己，更装着-祖国，装着-家乡。 师补充一个小故事：贵妃大桥 师：同学们，当我们走进周洁，了解到她个人在舞蹈，影视，音乐等方面的精彩的表演，不由得感叹，他的成功离不开他艺术上的天赋-更离不开她的-坚持不懈、勇敢、顽强的毅力、吃苦耐劳、积极进取、勤奋刻苦；当我们进一步了解到她在事业上的巨大成功，更对她肃然起敬。我们敬佩-敬佩她的 一颗火热的爱国心、有了成就不忘祖国、不忘家乡，奉献社会的公益之心，对舞蹈事业的执着 师：像周洁这样才华出众、品德高尚的人，就是我们心中当之无愧的-贤人。让我们带着自己的感受，深情的叫叫她-周洁。 请问，你带着怎样的情感去叫的。 （我感到自豪，因为了不起的

6、周洁是我们奉贤人） （我是用崇敬的心情来叫的，她是我学习的榜样） （我是用神圣的心情来叫的，因为她做到了一般人做不到的事） 三、见贤思齐 师：那作为奉贤的新一代，我们可以以怎样的实际行动向周洁老师学习呢？小组交流、指名交流 师：是的，我们向贤人学习，从现在就可以做到，我们现在争当贤少年，将来才可能成为大家称赞学习的贤人。老师和班级的小干部一起讨论后，拟定了一份我们班级的贤少年公约，你们愿意这样去做吗？齐声读班级贤少年公约 四、总结： 同学们，希望你们通过今天的班会，从周洁老师身上，从更多的贤人身上，学习他们的优良品质，同时好好学习，人人争做一个德才兼备的贤少年。 敬奉贤人，见贤思齐教案2 一、

7、活动目的 通过本次活动，培养学生的公民意识、公德意识、公益意识，增强爱国、爱家乡的情感，落实两纲教育。同时，也为奉贤建设卫生文明城区贡献一份力量。 二、活动形式 1、讨论、交流 2、小品 3、评比 4、倡议 5、唱歌 三、活动准备 1、收集“奉贤”名字的来历 2、查阅“敬奉贤人，见贤思齐”一语的出处及意义 3、收集有关古今中外“贤人”的故事 4、收集班级中“贤人”的事例 5、排练相关的小品、歌曲等 6、讨论制定传承文明倡议书 7、制作课件 四、活动过程 1、开场白 同学们，我们大家现在共同生活的地方，有着一个非常响亮的名字-奉贤。有谁知道“奉贤”这个名字的来历吗？ 学生交流 2、敬奉贤人见贤思

8、齐-心目中的贤人 （1）释义 谁来说说“敬奉贤人，见贤思齐”的意思？ （2）列举“贤人” 现在，我想请同学们谈谈自己心目中的“贤人”。 3、美丽家乡地灵人杰-身边的贤人 （1）家乡的贤人 大家心目中“贤人”真是不少，古今中外，各个领域。以他们为榜样，我们一定能不断进步。其实我觉得，我们的奉贤不仅是祖祖辈辈安养生息的美丽家园，而且地灵人杰，有着悠久的历史，灿烂的文化，勤劳的人民，优良的风范，贤人辈出。 多媒体出示文字 （2）身边的贤人 人去迹在，名留青史，形成了奉贤特别丰厚的文化资源。千年的风霜，虽然屡经灾害，频遭战火，在历史的长河中几度沉浮，几度兴衰，先贤的故事仍然被保存了下来。同时传承下来的

9、还有我们“敬奉贤人”的优良传统。 在物质文明和精神文明都高度发达的今天，我们是不是应该继承这一优良传统，并把它发扬光大？（是）我从大家响亮的回答中听出了决心。那么我们就立即行动起来，找找我们身边的贤人，找出他们值得我们学习的闪光点。我提议进行一次班级“文明之星”评选活动，好不好？（好）。请同学们拿出你的推荐卡，慎重考虑，写出你推荐的“文明之星”以及推荐理由。 学生写推荐卡、举手表决 老师希望我们也能敬奉自己身边的贤人，做一名真正的“奉贤人”，用我们尊贤敬贤的行动与奉贤的美景互相映衬，融为一体，形成一道靓丽的风景线。 4、传承文明，构建和谐-争做贤人 （1）见不贤而内自省 当前，奉贤一直在积极建

10、设文明城区，全体奉贤人民纷纷行动起来，踊跃投身到这场活动中去。 美丽的家园需要大家共同去爱护和装点。可是，在我们身边仍然存在不文明的现象，请看短片健康行为树文明。 相声：去食堂的路上 这段相声可谓“寓教于乐”，指出了校园中的不文明现象。让我们再次用热烈的掌声感谢两位同学的精彩表演！我想请同学们谈谈自己看了相声后的体会。 看来我们身上还有许多不足。正所谓，“见贤思齐，见不贤而内自省也”。如果我们能够善于知荣辱、明是非、修言行、立志向、重责任，就一定能成为一名文明的奉贤人，也就是为文明城区的创建活动贡献了自己的一份力量。 （2）歌颂文明 散文朗诵文明之美 好一首赞歌啊！文明是宽容、诚信、友善，文明

11、是我们心灵的明灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。 （3）倡导文明 真正的精神文明不是一堂班会课所能完全展现的，真正的文明素养也不是一时就能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。同学们，你们有传承文明，争当贤人的信心和决心吗？好，下面请班长带领大家宣读倡议书。 学生在班长带领下齐读倡议书 5、总结 同学们热爱自己的家乡，希望通过大家的共同努力来使她变得更加美好。让我们共唱歌曲，祝愿我们的奉贤明天会更好！（其唱歌曲明天会更好） 老师希望通过今天的班会课能使在座的各位同学更多地来发现来释放你文明的热情，敬奉贤人，传承文明，构建一个充满文明之美的人间天堂。 五、活动后记 本次班会课上得非常成功，整堂课学生一直兴志浓厚，参与率较强。通过“敬奉贤人，见贤思齐”主题班会课，培养了学生的公民意识、公德意识、公益意识，增强了爱国、爱家乡的情感。班会课后，同学们纷纷行动起来，决心为奉贤长期建设文明城区贡献自己的一份力量。第 10 页 共 10 页