《益智》中班游戏教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑益智中班游戏教案益智中班游戏教案1 活动目标： 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备： 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程： 一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家： “颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼

2、儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色 “颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、表演小星星 “太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家 “我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。 中班益智游戏： 我

3、画小动物 游戏目的： 1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。 2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。 游戏准备： 1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。 2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。 游戏过程： 1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。 2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。 3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。 4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘

4、画。 5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。 中班益智游戏： 数学娃娃找朋友 游戏目标： 1.能正确区分10以内数的相邻数。 2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。 游戏准备： 110的数字头饰每人一个。 游戏玩法： 1.幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。 2.以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6);七六五四

5、三二一，我是你的小(大)朋友。” 3.游戏可反复进行。 游戏规则： 必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 益智中班游戏教案2 一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。 二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。 三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。 一、师生共同布置：轮子展览会。 二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木

6、棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。 一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。 1.导语：“今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想一想吧！”（让幼儿自由发表自己的.想法，并且试试办法的可行性） 2.出示动画片：“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！” （1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。 （2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子

7、，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。 二、轮子的制作。 1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？” 2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。 3.幼儿自由滚轮子玩。 三、轮子的实验。 1.导语：“现在我们来玩运石头的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。” 2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。 3.讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？ 四、轮子的应用。 1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各

8、种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？ 2.参加轮子展览会（实物、图片、录像），观看各种各样的轮子。 一、用黄泥制作带轮子的小汽车。 二、户外体游：骑小车。 益智中班游戏教案3 准备材料：米口袋提圈1个，长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。 制作方法： 1拆开“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。 2将“米袋提圈”中部加入一块硬纸，再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。 3将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。 游戏方法： 1健康活动：双手用劲搓塑料吸管，当“提圈飞碟”飞快旋转起来时，双手顺势往前方猛地伸出，并同时放手，“提圈飞碟”就会旋转

9、着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。 2建筑活动：可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐，变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中，进行“转转乐”的修建与游乐。 益智中班游戏教案4 玩法 1两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。 2大家一起边念儿歌边做相应的动作，念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“包剪锤”的游戏。 附儿歌金苹果，银苹果 金苹果，银苹果， 上上，下下，左左，右右， 前前，后后，骨碌骨碌锤。 益智中班游戏教案5 游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。 游戏玩法: 1

10、、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个-合起来是许多） 2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个） 3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜” 4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以分成一个一个） 5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多） 6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下

11、小鼓，让孩子说出敲了许多下” 7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多” 8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多” 9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球 10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。 幼儿益智游戏活动设计：你看像什么 游戏准备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。 游戏玩法：老师和孩子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的

12、砚台和笔；大饼和油条；孩子拿长方条顶在圆片下，说：“这是小阳伞！”两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。 其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中老师要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心。 益智中班游戏教案6 目标：1、乐于在集体面前大胆地讲述，感受游戏的愉快。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。 3、快速地接说游戏儿歌，并能认识、了解各城市的名称。 品德及习惯：能够注意倾听对方讲话。 重点：指导幼儿有问有

13、答进行游戏。 难点：指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。 指导：1、老师通过提问，引出主题。 出示天安门的图片，提问：这是什么?天安门在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京? 启发幼儿说出乘坐火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。 2、讲解游戏规则。 答：嘿嘿，我的火车马上就要开。 问：往哪开? 答：*开。 问：谁来开? 答：*请你快来开。 叫到名字的幼儿，继续上面的游戏。 3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。 4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。 5、老师在游戏活动总，鼓励幼儿将火车开往各地地方，提醒幼儿注意

14、倾听别人的讲话，较快地进行对答。 6、活动小结。 益智中班游戏教案7 一、目标 1引导幼儿认识街道上的各种常用字。 2培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。 二、准备 一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干 三、游戏过程 1每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。 2抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。 3如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜

15、利。 四、提示与建议 此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。 幼儿传统益智游戏活动设计：拍手 目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。 玩法： 1.该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。” 2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。 3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。 4.拍手，拍左手：方法同前，方向相反。 5.拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。 6.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。 7.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持

16、续三到五分钟 益智中班游戏教案8 小星星 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程 1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 2、送球宝宝回家： 颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把

17、球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。 3、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 4、表演小星星 太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。 5、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!教师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。 益智中班游戏教案9 准备材料：米

18、口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。 制作方法： 1取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。 2拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。 3用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。 游戏方法： 1健康活动 (1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。 (2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。 (3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。 (4)双膝夹飞

19、鱼，连续兔跳，练习跳的技能。 2角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。 3表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。 4计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。 益智中班游戏教案10 玩法： 1请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边，其余幼儿围坐一圈作池塘。 2将小鱼放在池塘内，并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。 3将5名摸鱼人戴上蒙眼布。 4请他们跳进池塘摸鱼。 5摸完后数一数，摸得多的为胜者。 6然后换人（胜利者可继续参加游戏），游戏重新开始。 准备： 蒙眼布5块，小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。 提示： 1培养幼儿的辨别能力和观察力。 2为了更具有趣味儿，增强竞赛意识，

20、可在游戏开始前，先规定好摸几条鱼，谁最先摸到规定的数目，且上岸坐在位子上的为胜者。 益智中班游戏教案11 准备材料：米口袋提圈lO个、宽松紧带20根、彩色卡纸。 制作方法： 取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连接米袋提圈，形成一个拉力器。 游戏方法： 1健康活动： (1)儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。 (2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。 (3)两人一组玩开火车的游戏。 (4)将拉力器横放于地面，充当小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的练习。 2.思维训练活动： (1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。 (2)幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰，可模仿奶牛一边叫一边走回来，或模仿斑马哒哒地跑回来；如果触摸到绿色的提圈挂饰，可模仿柳枝飘回来；如果触摸到红色的提圈挂饰，可模仿花朵，唱着红花的歌走回来 3建构活动：作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。第 17 页 共 17 页