《苹果歌》小班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑苹果歌小班教案苹果歌小班教案1 游戏目标： 1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。 2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 游戏准备： 1、立体苹果树。 2、音乐磁带。 游戏规则： 1.制作立体苹果树，边唱“树上许多红苹果。一个一个摘下来，边演示把苹果一一摘下。 2.边唱我们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种出苹果的样子。 3.轮流摘苹果，其他幼儿配唱。 活动反思： 此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动，原来是新教师做

2、的，后来我又重新设计，在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容，其实是学习了歌词的同时，也发展了孩子的口语表达能力，第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词，接着巧妙地将各种水果与图谱相结合，并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情，使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动，顺利解决了活动难点，较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开始不太喜欢参与，但是在我热情的邀请和关注下，他们也很快参与到活动中！ 我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐，幼儿很积极热情的投入到

3、活动中来。我还根据当时情况，做了临时调整，和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。 幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力，发掘创造性思维潜能的重要桥梁，也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域，幼儿音乐课就要引导幼儿主动参与幼儿音乐实践，尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式，提高幼儿的审美能力，发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱，更加激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景，感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容，体验了仿编歌曲的乐趣，体验到了成功感。 苹果歌小班教案2 1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

4、 2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。 3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 苹果歌音乐磁带、苹果实物。 一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。 1、情境讲述，导入活动。 师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽! 2、摘苹果，放入果篮中。 师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果) 3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。 师：苹果摘下来

5、了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。 吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗? 教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。 二、学习新歌。 1、观看图谱。 教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。 2、学习歌词。 师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。 3、学唱新歌。 师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱) 我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲) 三、尝试

6、用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。 教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱? 2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3、尝试把创编的歌曲唱出来。 四、游戏“摘果子”。 师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。) 五、结束活动。 宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽! 教

7、学反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。 活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感 ，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多，各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说简单、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在

8、鼓励幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问：这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错，创编很成功。 苹果歌小班教案3 设计意图： 根据指南艺术领域的教育目标与价值取向，以及我班幼儿音乐方面的关键经验，意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动，尝试仿编歌曲。这首歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱，更能激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在

9、愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容，体验仿编歌曲的乐趣。 活动目标： 1、感受歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演唱歌曲。 2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词，体验仿编歌曲的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： PPT课件 活动重点难点： 活动重点：能用自然、欢快地声音演唱歌曲。 活动难点：能用替换的方法大胆仿编歌词。 活动过程： 一、观看画面，激发兴趣。 师：看看今天老师带来了什么这是什么水果？（苹果） 师：苹果看起来

10、是什么颜色的？（红、圆） 师：恩，树上许多红苹果。 师：我们一起来说说看“树上许多红苹果”。 用同样的方法说出另外三幅图的内容。 二、出示图谱，学唱歌曲。 1、看图谱跟着老师一起朗诵歌词。 这四幅图里藏着一首很好听的儿歌，师先引导孩子尝试着说，然后和孩子一起读儿歌。 2、看图谱，完整欣赏歌曲。 它不但藏着一首好听的儿歌，还是一首好听的歌曲呢。 3、看图谱学唱歌曲。 （1）复习歌词。 （2）用好听的声音跟唱歌曲。 （3）边唱歌边大胆用动作表现歌曲。 三、仿编歌词，快乐演唱。 1、尝试仿编歌词。 师：“你们还喜欢吃什么水果？” 师：“小朋友真能干，说出了很多水果，现在许多苹果的好朋友也来了，你们看

11、看有谁？（出示梨子、桃子等水果）听听他们说什么？“刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。”说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？ 2、快乐演唱自己仿编的歌曲。 四、小结。 附歌曲 苹果歌 5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 | 树 上 许 多 红 苹 果, 一个 一 个 摘 下 来。 5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 | 我 们 喜 欢 吃 苹 果 多 吃 苹 果 身 体 好。 苹果歌小班教案4 活动设计背景 歌曲旋律简单优美 ，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。 活动目

12、标 1、 愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。 2、 有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。 3、 能用肢体语言表达歌曲的快慢。 教学重点、难点 有感情演唱歌曲 活动准备 立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个 活动过程 一、导入 邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。 二、新课学习 （一）摘苹果 (游戏中学会歌曲) （二） 1、发声练习（啊-呜吃苹果） 2、教师范唱新歌 3、理解歌词 4、 学习新歌 A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果 B、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完 5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子 如 树上许多红苹果，孩子指苹果。 一个一个摘下来，摘苹果。 我们喜欢吃苹果，

13、做吃苹果样子 身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。 果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。 三、结束（吃苹果） 劳动成果分享，吃苹果。 教学反思 总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说 的要求，一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。 小班音乐苹果反思二：小班音乐活动苹果歌教学反思（619字） 音乐活动苹果歌是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果

14、也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。 首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。 树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊？如歌词：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中；还有的孩子在

15、摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到?对幼儿的回答我都给予一一肯定。 仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果；可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 小班音乐苹果反思三：小班音乐苹果歌教学反思（679字） 苹果歌是小

16、班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值，让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简单的梳理。 “环节一：活动导入。随着音乐伴奏进入活动室”。孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。“环节二：有节奏地学念歌词”。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。“环节三

17、：学唱歌曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱，在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。“环节四：鼓励宝宝进行创编歌曲”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的知识，初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的，第二次，宝贝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的？什么颜色的？连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完整的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。”唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上许多绿西瓜。”真的很不错，创编的很成功。 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿

18、很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。 小班音乐苹果反思四：小班音乐活动苹果歌及课后反思（603字） 活动名称：苹果歌 活动目标： 1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 苹果歌小班教案5 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动准备： 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程： 一、秋天 秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。 歌曲秋天 二、秋天的水果 秋天是一个丰收的季节

19、。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？ 音乐律动（播放苹果伴奏） 我们开着车去果园看看吧！ 开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树（出示ppt），它们都是秋天的水果。 你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢 我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？ 三、红苹果 我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？ 欣赏歌曲苹果歌 这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？ 清唱歌

20、曲（哼唱前奏） 你们听到歌曲里面说了些什么？ 念白歌词 （树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏 重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？ 四、摘水果 摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？ 分三组上来摘水果 你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱听，好吗？ 苹果歌小班教案6 活动目标： 初步理解歌曲内容，尝试在情景中边唱边表演歌曲。 学

21、习简单的歌曲仿编，体验仿编歌曲的快乐。 活动准备：可取放的苹果树，水果ppt。 活动过程： 一、谈话导入。 出示结满苹果的苹果树，师：你们看到了什么？ 师：那谁愿意来摘苹果？请一幼儿来摘苹果，老师说：树上许多红苹果，一个一个摘下来。 师：你们喜欢吃苹果吗？你为什么喜欢吃呢？ 师小结，我们喜欢吃苹果，身体健康多快活。 二、学唱、表演歌曲。 师：树上这么多的的红苹果，我们把它摘下来，好吗？看看老师是怎么摘的。教师边做动作边完整范唱。 师：刚才老师摘苹果的时候，唱的歌好听吗？这首歌的名字就叫“苹果歌”，你想不想也来和我一样一边唱歌一边摘苹果呢？我们一起来试试看吧。在老师的带领下学唱歌曲。 师：唱着歌

22、摘苹果开心吗？怎么样让我们的声音也开心一点呢？树上还有这么多的红苹果呢，我们再来唱着歌去摘吧，这一次，宝宝们唱歌的声音要响亮一点，开心一点，好吗？ 三、仿编歌曲。 师：刚才我们摘了许多“红苹果”，除了苹果你还吃过什么水果？是什么颜色的？ 引导幼儿讲述：我吃过樱桃，樱桃是红色的，樱桃长在大树上；我吃过桃子，桃子是红色的，桃子长在大树上；我吃过橘子，橘子上面是黄色的，橘子长在大树上；我吃过梨，梨是黄色的，梨长在大树上；我吃过香蕉，香蕉是黄色的，香蕉长在大树上。 师：吃过这么多的水果啊！我们把这些水果也用好听的歌曲唱出来吧。教师范唱：树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们喜欢吃樱桃，身体健康多快活。

23、鼓励幼儿大胆尝试仿编歌曲。 师：谁会把红桃子唱进歌曲里？树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们喜欢吃桃子，多吃桃子身体好。 师：还有什么水果也是黄色的？树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好 四、结束。 师：你们本领真大，还会自己编这么多的歌曲，回家我们唱给大家听，好吗？ 苹果歌小班教案7 学习活动： 苹果歌 活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简单的仿编并演唱大家听。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准

24、备： 1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 活动过程： 一、学唱歌曲 1、出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ 2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5、教师范唱，幼儿跟唱。 6、请幼儿轮流摘苹果，大，考吧、幼师，网出，处！教师与其余幼儿为其配唱

25、。 二、仿编歌曲 1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 教学反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。 活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。 苹果歌小班教案8 活动目标： 1、初步学唱歌曲苹果歌，用自然的声音演唱歌曲; 2、喜欢和老

26、师、同伴一起唱歌，表现简单的动作。 3、认真倾听并积极参与歌唱活动。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 准备： 课件，歌曲等。 过程： 一、导入秋天到了，果子成熟了，让我们到果园去吧。 过渡：苹果园到了，到处都是苹果树。 二、学唱歌曲苹果歌。 1、果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀?。有红彤彤的大苹果。 2、听听苹果在唱歌呢，它唱了什么? 3、你听到了什么? 4、我们一起听着音乐来摘苹果，要有节奏的摘哦。 5、我们一起边摘苹果边念歌。 6、我们一起来边唱边摘苹果，要注意倾听自己的声音哦。 小结：秋天到了，苹果成熟了。苹果圆圆的、红红的、大大的、长在高高的树上。 三、音乐游戏

27、：摘水果。 1、果园里除了苹果，还有哪些水果?让我们一起摘水果吧。 2、幼儿听音乐摘果子。 小结：原来秋天是个丰收的季节。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 苹果歌小班教案9 一、活动目标： 1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2.用各种水果替换原歌词

28、，并根据歌词自编表演动作。 3.注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。 二、活动准备： 1.苹果树一棵。 2.已认识苹果，知道其特征。 三、活动过程： 1.在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。 2.学唱新歌。 （1）出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 （2）在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。 （3）老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 （4）老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。 3.放声唱与默唱交替。 （1）边唱歌曲边拍手。 （2）不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 （3）唱一句，默唱一

29、句，默唱时用拍手表示。 4.创编新歌词。 （1）引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。 （2）老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5.即兴歌表演。 （1）鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。 （2）苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。 四、活动反思 音乐活动苹果歌是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果

30、有浓厚的兴趣。 整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 五、活动照片 苹果歌小班教案10 活动目标： 1能够初步理解歌词的意思。 2愿意跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。 活动准备： 1“苹果树”。 2.音乐磁带。 3.苹果若干。 活动过程： 一、学念歌词。 1出示小猪手偶：王老师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今天可高兴了，因为他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮忙摘果子，你们愿意么？那让我们来魔法

31、果园瞧一瞧。（将苹果树上的帘子揭下） 2.出示苹果树：魔法果园里有什么啊？苹果长成什么样子的呀？（又大又圆）。 3.摘苹果： （1）提问：老师的肚子有点儿饿了，那怎么才能吃到树上的苹果呢？(教师边有节奏地唱出歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”摘下来) （2）苹果故意拿不下来 一定是咒语还念的不够响，小朋友们可不可以帮王老师一起念咒语啊。（将苹果摘下） 4.品尝苹果：苹果好不好吃？你们喜不喜欢吃苹果？（引出我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐）。 二、学念儿歌 1.个别幼儿摘苹果： 你们想不想来摘苹果？小猪告诉老师一首儿歌，念会了儿歌才能摘苹果。 （教师范读一遍） 2.幼儿和教师

32、一起读一遍。 3.请个别幼儿上来摘苹果。 4.一起念儿歌来摘苹果。（原地加上动作） 三、边做动作边唱歌 1.教师示范动作：老师把儿歌编成了一首歌叫苹果歌想不想听？（播放磁带，教师边做动作边唱歌） 教师：老师刚才加了动作，好不好看？那我们一起来唱一唱好不好？ 苹果树爷爷说我们跳的真好看，我们再给他跳一遍好不好？ 2.摘高处的苹果 瞧，这几个苹果好高啊！我们应该怎么摘啊？（请幼儿原地演示一下） 3.请上几个小老师上来摘苹果。 4.师幼互动 老师当苹果树，身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。 四、分享活动 1.苹果树爷爷说话了，他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来，礼物就来了。

33、 2.分享苹果。 苹果歌小班教案11 活动目标： 1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点； 2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备： 1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动课程： 一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话道题。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的”什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 X x x x x x

34、 x X x x x x x x 树上 许多 红苹 果， 一个 一个 摘下 来， X x x x x x x X x x x x x x 我们 喜欢 吃苹 果，身体 健康 多快 乐。 三、以多种形式学唱歌曲。 1.分句教唱； 2.整体教唱；师先大声唱歌，幼儿低声唱；幼儿大声唱歌，是低声唱。 四、出示苹果树，幼儿尝试摘苹果。 1.谈话讨论：苹果是长在哪里？（树上）“怎样把它摘下来？你摘过苹果吗？幼儿讨论讲述。 2.幼儿尝试摘苹果： “老师这里也有一树苹果，你想不想帮老师摘下来？”幼儿摘苹果。 五、创编动作演唱歌曲。 “你是怎样摘苹果的？我们唱到一个一个摘下来时，你能把摘苹果的动作表演出来吗？”幼

35、儿创编动作表演歌曲。 六、幼儿分吃苹果，走出活动室。 师：“苹果好吃吗？你喜欢吃苹果吗？我们一起去洗苹果吃吧！”师手持一篮子苹果，带幼儿去洗苹果吃。 苹果歌小班教案12 活动目标： 1 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2 学习简单的仿编并演唱大家听。 3 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1 立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2 幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 活动过程： 一 学唱

36、歌曲。 1 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？ 2 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5 教师范唱，幼儿跟唱。 6 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二 仿编歌曲。 1 你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 儿歌：红苹果 树上许多红苹果， 一个一个摘下来。 我们喜欢吃苹果， 身体健

37、康多快活。 儿歌：红葡萄 树上许多红葡萄， 一个一个摘下来。 我们喜欢吃葡萄， 身体健康多快活。 活动反思： 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。 苹果歌小班教案13 活动目标： 1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。 活动准备： 1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

38、3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。 活动过程： 一、律动、练声 1、拍手点头 2、这是小兵 3、讲卫生 4、我爱我的小动物 5、扮家家 二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？ 2、苹果歌里唱了些什么？ 3、我们一起来唱唱苹果歌 4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼 儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。） 5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 三、创编动作 1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。（教师带领幼儿练习摘苹 果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里

39、，一只手摘果子，另一只手做提篮状） 2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？ 3、请小朋友边唱边表演苹果歌 4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。 5、教师带领幼儿表演歌曲。 6、幼儿完整表演歌曲。 四、仿编歌曲 1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？ 2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片） 3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？ 4、教师引导幼儿创编歌曲。 5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。 五、复习歌曲秋天 苹果歌小班教案14 一、设计思路： 最近我们正在开展苹果和橘子的主题活动，孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果，以及它们的色彩、外形、气味、

40、营养。所以结合主题活动，设计了苹果歌这节活动，通过幼儿对苹果的认识上，让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣，从而引发幼儿喜爱水果的情感。 二、活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简单的仿编并演唱给大家听。 三、活动准备 苹果树1颗及苹果15个，香蕉，西瓜，桃子等水果图片的童易软件。 四、活动过程： （一）导入 1、秋天到咯，果园里的果子都熟了，今天小动物们想去果园里摘果子，你们说好吗？（小动物们伴随着小动物走路的歌曲旋律去果园摘果子了。） 2、嗯，闻一闻，闻到什么呀？闻到了果子成熟的味道。 哇！看！在果园里还看见了一棵大大的苹果树。（高兴地样子） （二）学习歌词。 1、你们看，这棵树上都长满了什么呀？（请宝宝们回答）你们刚刚说这是一棵什么树呀？ 小结：嗯！你们真棒！一起把这句好听的话连起来说一下，好吗？师有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果。” 2、你们看，我在干什么呀？（宝宝们自由回答） 小结：嗯！你们真棒！那我是怎么摘的呀？答）（宝宝们自由回答） 那我们也把这句好听的话连起来说一下好吗？有节奏地朗诵歌词：“一个一个摘下来”。 3、你们喜欢吃苹果吗？吃了苹果后会怎么样？（宝宝们自由回答） 小结：嗯！真棒！那一起跟着我把这句好听的话也连起来说说看好吗？有节奏地朗诵歌词：“我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好！”