中小学政治学习工作 计划范文.doc

《中小学政治学习工作 计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学政治学习工作 计划范文.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学政治学习工作计划范文计 划 人： 联系电话： 计划时间： 中小学政治学习工作计划范文切实提高学校教师思想政治素养，有利于维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办好人民放心满意的学校。以下是第一范文网小编为你精心整理的关于中小学政治学习工作计划范文的内容，希望你喜欢。中小学政治学习工作计划范文(一)一、指导思想上半年的理论学习，要在20xx学习的基础上，大力弘扬理论联系实际的学风，牢牢把握学院党委的最新要求，用科学发展观指导和推进学院保卫工作，要把学习与工作紧密的连接起来，学习理论要与推动处室的各项工作紧密结合，学以致用，解决工作中存在的困难和问题

2、，努力营造良好的学习氛围。二、学习内容紧紧围绕院党委的理论学习安排意见，结合学院上半年的中心工作，以及保卫处各项工作重点，重点学习学院理论学习计划主题内容、学院各类规章制度、保卫各项工作规章制度、职责及相关的法律法规等。三、学习方式为了确保学习的时间和质量，实行每月集中学习二到三次理论，自学一次的学习制度；每次学习都指定一人作中心发言，学习时采取读(书和文件)、听(学院指定专题)、写(读书笔记、心得体会)、谈(学习交流会)等方式。四、学习要求1、要提高政治理论和业务学习的自觉性，要深刻认识到，加强理论学习和业务学习，对指导各项工作有重大的现实意义。2、学习活动要严格考勤，每次学习实行签到制，因

3、事不能参加学习的，必须向处长请假。凡无故不参加政治、业务学习的，按处室劳动纪律处理。3、每位教职工学习时必须做好笔记，处室将于每月末对学习情况进行检查。中小学政治学习工作计划范文(二)一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的XX届X中全会精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以公民道德实施纲要；教师十不准；新课程的改革探索；各种法律法规及时事政治为主要内容。在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，把全校党员和师生统一到党的XX大精神上来，把智慧和力量凝聚到学校提

4、出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。二、学习内容和要求：1、学习两会精神，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。2、认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例，做到每个教师人手一份，以便平时能时刻对

5、照，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。4 、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。6、继续认真

6、学习有关的教育法律法规，着重学习教育法教师法未成年人保护法中小学教师职业道德规范等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。7、认为有必要学习的各种有关的内容。三、政治学习的领导以学校班子组成中心学习组，各年级组为学习小组。定期开展学习活动。四、学习方法1、认真组织好教师隔周一次的政治学习，做到内容时间有保证。学习时及时做好笔记，每位教师学习记录不得少于8000字。2、形式上采取集中和分散相结合。3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会每期一篇。五、考核：1、政治学习情况是教师评优评模的首要必须条件。2、德育处按照定期学月检查和不定期抽查相结合的办法对教师政治学习进行考核。六、学习安排表(略)推荐阅读：初中政治学习计划政治老师政治学习成长计划2020年学生们对政治学习总结500字3篇幼儿园政治学习计划3篇教职工政治学习计划3篇党支部政治学习计划3篇坚持计划 成就自己第 4 页