甜甜的糖果小班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑甜甜的糖果小班教案甜甜的糖果小班教案1 活动目标： 1、认识红、黄、蓝三色，学习按糖果的颜色（红、黄、蓝）分类，尝试用简单的语言表达自己的操作。 2、乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快乐。 活动准备： 1、神祕箱、自制的红黄蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝顏色图卡。 2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。 活动过程： 一、摸一摸，认一认， 老师拿出神秘箱。摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。 1、宝宝们好！我是老师妈妈。今天我带来了好东西，看这是什么？（神秘箱）这里面藏了宝贝，（摇摇）这个宝贝呀，宝宝们可喜欢了。 2、请一位幼儿将手伸

2、入神祕箱中摸一摸。如：这是红色的糖，我们叫它红糖果（依次摸出黄、蓝糖果） 3、把糖果放在桌子上，请幼儿看糖果的颜色。 糖果宝宝都找出来了，请你们说说你看到了什么颜色的糖果？ 小结：老师妈妈这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。 4、我开了一家糖果店，这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢？（找找标记篓筐）看，那是我的糖果店，找找看，你发现了什么？上面有什么？（颜色标记卡）这个篓筐上有颜色标记，（出示红色标记）和哪个糖果宝宝的颜色一样？（红色）我们叫它红标记（请幼儿依次把糖果送到有相同颜色标记的篓筐中）糖果要放在和颜色标记一样的地方。（红糖果放在红标记这里） 二、夹一夹，玩一玩。 给每位幼儿准备红、

3、黄、蓝3颗糖果，分别放在桌子上，与幼儿进行夹糖果的游戏。 1、宝宝们，你们喜欢糖果吗？我的店里面呀还有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！ 2、因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下，愿意吗？分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。 3、好喽，我们这个大夹子要准备夹糖了，每组有一篓子糖果。还有小糖盒，每个人一个。 （老师发糖，幼儿每组一份，幼儿每人拿一个空的糖盒） 4、老师拿著顏色标记说口令，幼儿听口令来做动作，如：大夹子，夹一夹，夹一颗红色的糖果来等。 5、数数看呢有几颗糖？（幼儿自由的数） 三、喂一喂，说一说。 引导幼儿按照篓筐

4、宝宝的颜色喂糖果。（篓筐娃娃按照颜色分别悬挂在教室的三面） 1、（闻一闻）好香啊！谁想吃呢？看，有几个小娃娃也想吃呢，他们是谁呢？ 2、（出示红黄蓝的篓筐宝宝）是红宝宝，（认识颜色）红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的，可馋了。 3、这些宝宝身上可都有秘密哦，就是它只喜欢吃和它一样颜色的糖果。（老师示范：先夹起一个糖果，看清楚颜色，然后请大夹子帮忙往颜色宝宝的嘴巴里喂，边为边说红宝宝，请你吃红的糖。） 4、老师请一个宝宝来喂喂看。（请一、二名幼儿上来尝试） 5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的颜色，再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。（要求幼儿依次排队喂糖） 6、谁愿意来告诉

5、大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。 四、尝一尝，找一找。 请幼儿选一颗糖品尝，并从自身和班级中寻找颜色。 1、今天宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果，还喂了篓筐娃娃，玩得开不开心啊？你们真聪明！谢谢你们帮了我的大忙，我要给每个宝宝奖一颗糖。 2、现在请宝宝每人拿一颗糖果，看看你拿到的是什么颜色的糖果？找找你身上有没有和糖果一样的颜色？尝尝看它是什么味道的？如：红色，请幼儿找找看，自己身上哪里有红色，如：衣服图案、袜子等，再从教室中找找看，哪些物品是红色的，如：时鐘、积木等等。 3、宝宝们今天玩得真开心，我们一起来跳起来吧！ 甜甜的糖果小班教案2 活动目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、

6、黄、绿。 2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。 活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。 2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。 3、汉字红、黄、绿 4、红、黄、绿糖果的家。 5、红、黄、绿垃圾桶 设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。 活动过程： 一、认识汉字红、黄、绿： 1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什

7、么？（糖） 2、哦？让我们来看看它究竟是什么？（教师揭开面纱） 3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色） 4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。 5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。 6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。 7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。 8、

8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？ 9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？ 对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。 那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？ 10、恩，对了，那我们开始行动吧！ 二、给糖果宝宝穿衣服 1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？ （我来帮它们穿） 2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？（有字） 3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿

9、的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。（幼儿操作） 4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服） 5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。 三、分享糖果： 1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。 2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶） 3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘

10、密的哦！看清楚了，不要放错！ 4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的） 5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗） 那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意） 那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！ 甜甜的糖果小班教案3 活动目标 1、 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等）。 2、 发展幼儿观察比较简单事物的能力。 3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备

11、1、 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。 2、 各种糖果若干。（形状不同、颜色不同的糖等。） 3、 两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。 4、 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。 5、 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。 活动过程 一、回忆体验： 1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。 提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？ 这上面有谁？（让幼儿将名字一一念出。） 遮掉一半的画面，提问：*喜欢吃什么糖，还记得吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的）。 二、操作，游戏 （一）“猜糖果” 1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果） 抓住两点：一是听

12、辩是否正确，可数一数验证；二猜猜看 糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍椭圆形） 教师小结：糖果是有各种形状的。 2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。” 问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢？ （注意故抓住两点：一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。（原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。） （二）抓糖果 1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。 2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。 （抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗？会说总数吗？） 3、教师图象化统计：

13、用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。 4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程 问题提示： （1）猜猜顾老师抓糖能抓几颗？为什么我抓的.可能多？ （2）教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。（为什么大的手抓的糖果少？） （3）幼儿讨论，教师尝试。 5、幼儿第二次抓糖 让幼儿试一试，如不行。教师可提示语言，抓住后，数数多了吗？ 教师观察幼儿比较，排列的方法等。（教师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。） （三）吃糖果 1、尝“桉叶糖” 教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖 询问幼儿吃在嘴里什么感觉？平时我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时

14、候吃？ 读“按叶糖”的介绍，知道这是一种治疗的糖。 2、尝“跳跳糖” 幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束。（原来有那么有趣的一种糖，吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。） 3、引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。 甜甜的糖果小班教案4 设计思路： 小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。 活动目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。 2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1、每

15、个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。 2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。 3、汉字红、黄、绿 4、红、黄、绿糖果的家。 5、红、黄、绿垃圾桶 活动过程： 一、认识汉字红、黄、绿： 1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？ 2、哦？让我们来看看它究竟是什么？ 3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？ 4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。 5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。 6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？嗯，你们真厉害！我

16、来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。 7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。 8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？ 9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？ 对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。 那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？ 10、恩，对了，那我们开始行动吧！ 二、给糖果宝宝穿衣服 1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天

17、到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？ （我来帮它们穿） 2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？ 3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。 4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？ 5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。 三、分享糖果： 1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。 2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果

18、宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶） 3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！ 4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的） 5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗） 那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意） 那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！ 活动反思： 甜甜的糖果这是一节小班的课，这也是我的第一次尝试，所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的，活动中我所选用的教具是幼儿平

19、时生活当中常见、熟悉的材料糖，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。 甜甜的糖果小班教案5 目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。 2、有参加涂色活动的兴趣，并能大胆涂色。 准备： 1、每人1套（红、黄、绿）蜡笔、每人一张糖果涂色操作纸。 2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。 3、汉字红、绿、黄。 4、布置红黄绿糖果的家。 过程： 1、教师以糖果姐姐身份出现，引起幼儿的兴趣。 （教师带上糖果头饰） “小朋友，你们好，我是糖果姐姐。今天我给你们带来了许多糖果，你们愿意和我做朋友吗？ 快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果，告诉你的好朋友。

20、2、引导幼儿 说出自己糖果的颜色，认识汉字。 “谁能大声告诉大家你拿的是什么颜色的糖果。（红、黄、绿）红色糖果我们送它字宝宝红（出示汉字红）黄颜色的糖果送它字宝宝黄（出示汉字黄）绿色糖果送它字宝宝绿（出示汉字绿）认读汉字红黄绿。 3、送糖果宝宝回家 现在糖果宝宝需要休息一下，我们把糖果宝宝送回家吧。看，这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。幼儿操作帮助糖果宝宝按颜色送回家。 4、教师讲解涂色方法和要求 看，这里有许多糖果宝宝没有穿上漂亮的衣服。我们给它们穿上漂亮的衣服。我手里拿的是什么颜色的油画棒（红）找到和油画棒一样颜色的纸然后给后面的糖果宝宝涂上红颜色。 教师示范涂色的方法：左手按住纸，右手拿着笔顺着从上往下的来回涂，把整个糖果涂满，不留白。 5、幼儿涂色，教师帮助个别幼儿完成。 6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最后一起品尝糖果。第 16 页 共 16 页