讲人物故事五年级作文五篇.docx

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1、讲人物故事五年级作文五篇 【篇一】讲人物故事五年级作文 每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一颗装满爱的心。 我要说的是我的同学符吉庆的乐于助人。 记得在四年级的一天，有一次上美术课，我忘记了带铅笔，向周围的同学借了一圈，可是就是没有一个人愿借。我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转。在这时，一双充满爱的手伸了过来。原来是我的同学符吉庆对我说：“借给你。” 我感动不已，不知应该说一些什么才好。这时，老师走进了教室，我坐得端端正正。那节课，我听得特别的认真，画也画得特别的好。下课了，我激动地对他说：“谢谢！”“不用谢。”他接着说，“既然是同学，有困难就应该互相帮助。” 符

2、吉庆对我是如此，哪对别人又如何？ 记得有一回，下课了，他在散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，符吉庆连忙跑过去，制止了一个三年级小学生的不良的行为。他开导三年级的话既语重心长又很动听：“小弟弟，你是几年级的呀？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？” “不好。”“你可以把垃圾捡起来吗？”“可以。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样，垃圾是绝对不能乱丢的。”“知道了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他脸上露出了幸福的微笑。 我的好同学啊！今后不论时光的流逝，还是你走向何方，我的心里都永远记得你，我的同学符吉庆。 【篇二】讲人物故事五年级作文 我有一位好朋友叫徐潇潇，她是一

3、只典型的“母老虎”。 她的个子不高，瘦瘦的，扎着一个马尾辫。别看她瘦，可是她却很厉害。 有一次午休，徐潇潇在教室前排做作业，郑苍炳在教室后面叽叽咕咕说徐潇潇的坏话，结果被她的“顺风耳”听见了。她生气地将作业本扔在一边，大跨步地走向郑苍炳的位置，拿起他的书，朝地上狠狠一摔，发出“啪”的一声巨响。这使得全班同学都回过头去看她。接着，徐潇潇又走向郑苍炳走去，他见大灾难就要来临了，就用最快的速度朝门外跑去。当然，他这样做根本不管用。徐潇潇很快就追上他了，她拉住郑苍炳的衣服，狮吼功随即就响起来：“你刚才说我什么？”全班同学都被她的气势镇住了，没人敢上去劝架。郑苍炳自知理亏吞吞吐吐地说：“没，没什么！”她

4、听到这回答，马上就爆发了：朝他的肚子踢了几脚，郑苍炳只能连连往后退，被逼到了墙角。她又抓住郑苍炳的红领巾，使劲儿一拉，害他半天喘不过气来。徐潇潇又向他的腿踹了一脚，令他没站稳，一下摔在地上 这就是我们班的“母老虎”徐潇潇。 【篇三】讲人物故事五年级作文 我们班有一个同学，带了一副粉嫩粉嫩的小眼镜，眼睛大大的，樱桃小嘴，她每天都穿着校服，衣服穿的整整齐齐的，活生生的一个三好学生。但我刚刚所描述的并不是她的特点。 她最与众不同的，也让我最记忆犹新的就是性格了。别看她的外貌好，但真的是“人不可貌相”，啧啧，她的性格可是豪放派的哦！我们下课、上课都在一起，别人都说我和她快成“情侣”了，天天粘在一起。还

5、有人竟然说我们是“姐妹花”，还有更过分的：我们是连体婴儿呢！从别人嘴里听来的：如果看见我们其中一个人，另一个人绝对在。 我们两个人每天放学后，我想要再陪她去送课程日志，不管是风吹雨打，我都要陪她一起去，就算每次回家都是一个朝南，一个朝北，但是从班级到校门口的那一点距离我们俩说的不亦乐乎。 妈妈常对我说：和什么样的人在一起就会变成什么样的人。不错的，比如上一次，那天上数学大自习的时候，丁老师，给我们布置需要预习的习题，我就想不通，同样拿出笔我还早打开笔盖一会儿，可她写的速度如同光一样，一瞬间就写完了。写的速度却是我的五倍不对，有十倍了，当我写完最后一题，抬起头时看到她还在奋笔疾书，唉，说真心话，

6、这样我就开不了小差了，我只好和她一起写，后来我们总是提前写完。 还有一个事例是来证明我们的“情侣包装”的。那天我们做完眼保健操，我在座位上写作业，她破天荒的自己一个人去上厕所，我们班的一个男同学很严肃的问她是不是和我闹别扭了？她很纳闷，男同学说你们天天在一起，突然少了一个人，怪别扭的，我真的很无语啊。 她也老跟我说我这个人怎么这么乐观，和你在一起，除了上课以外，没有一刻不在笑的、不是在乐的，她说她要向我学习，学习我的乐观的学习态度，乐观的生活态度。 你们猜出来她是谁了吗？ 【篇四】讲人物故事五年级作文 她，性格古怪，长得也不错。现在我就一一的来介绍她吧！ 她是一个假小子，因为她的头发剪了。如果

7、你感觉她剪了头发不好看，那你就错了。因为她剪了头发也漂亮。只是，她剪了头发，许多同学都会认为她是一个男的。假如年你第一次见她，也会觉得她像一个帅伙子。这还没什么她有一张锋利的嘴。她的嘴看似的樱桃小嘴，说出了的话可利了。有一次，班上几个男同学抢了一个女孩子的红领巾因为要升旗，他们没带红领巾。被她看见了，她连忙跑过去安慰小女孩，然后三言两语就把这几个男同学说的面红耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之类的话。更让我佩服的是她面对老师也可以这样。有一次，老师要求全班同学朗读课文，朗读完之后，许多同学问老师表现怎么样，老师说表现不错，还说她声音欠响。如果是你，我想你可能会跑到一个地方偷偷的哭。可是，没想

8、到她竟严肃的对老师说：“下次一定带个扩音器来。”这让班上的同学都大笑起来，就连老师也哭笑不得。而她却一脸严肃，让你以为她说的是真心话。 这就是我的同学，聪明、漂亮、勇敢、灵活的一个人。 【篇五】讲人物故事五年级作文 还记得刚入学时，第一个和我熟起来的，便是她。 她的头发梳得很整齐，耳边不留头发，也没有女孩子都喜欢剪的刘海。她用的皮筋是最常见的黑色粗皮筋，不带任何装饰。她脸上有点肉，不带眼镜，乍看之下相貌平平，但若认真去看她干净的脸、略显小巧的眼睛，你会感觉她浑身上下都散发出一种自然的气息。她不刻意追求纤细与白净，肤色比小麦色淡一些，不瘦也不胖的体形、略高的她总是让人想到四个字“健康的美”。 课

9、间时，她经常和我一起去打水基本上都是我拉着她一起去的，但她也会跟我一起乐呵呵地去打水。我经常发现她只是象征性地接一点水就在一旁等着我。有时明明是她提出要打水的，最后却是我受益，她冲了一下杯盖就和我一起回去了。细想，好像这样的情况常出现在我仰头喝水却发现杯中空空如也，郁闷地把杯子放进包中后。 去打水的路上，她总是会没心没肺地笑着。我跟她说我头发剪得像严莉莉，她竟然笑了整整一个课间。她特别爱笑。 不过，她也会有“笑不出来”的时候数学遇到难题时，她总会思考很久，“emmm”了一阵子后轻轻拍下会做的同学，讨论怎么做出这道数学题。她总是能做到非常的执着和认真。她对作业的态度也十分端正。身为语文组长的她，每本作业都工工整整。 负责任的她，一早到来后总会督促我们交作业。对于个别总不交作业的顽固不化的同学，她也不会经常以“凶残”的方式催作业。我挺佩服她，换作我早就发火了。 有些“小透明”的她对待同学有自己的暖心方式。精益作业通看得到交作业的人，她看到九点后我还没交，就信息轰炸我，让我别忘了交作业。 在我的记忆中，“小透明”的她，总是用坚定的、高而略显薄弱的身躯走在前面，无论我性格多么糟糕，她都愿意帮助我、用她不惧任何事物的笑声把我带回阳光下。 她就是我的后桌，熊柳芝。 讲人物故事五年级作文五篇4