有关五年级让座作文三篇.docx

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1、有关五年级让座作文三篇 五年级让座作文篇1 记得那是去年寒假里的一天,早上起床以后,就听见爸爸,妈妈在商量,要去南京买东西的事情,我立刻就来了精神,大声说:“好啊!立刻就去。”说完,我们便简单地收拾了一下,就出门了。 到了车站,哇!好多人呀。车来了,大家争先恐后地往上挤。终于,我们也挤上了车,还在最后一排找到了座位,刚坐下,车就开出了车站。车不知不觉就到了服装城站,这一站又上来了许多人,最后上来了一位两鬓斑白、步履蹒跚的老奶奶。她上车以后,就在东张西望地找座位,可这时,哪还有座位呀!老奶奶就扶着椅背一步步慢慢地往后走,车子刚一启动,老奶奶就一踉跄,险些跌倒,幸好旁边的一位好心叔叔拽住了她,要不

2、然老奶奶肯定要摔坏的。就在这时,我看见老奶奶手扶的正是“老弱病残孕”的专座,可专座上的两位年轻漂亮的阿姨好像根本不理会,也不曾起身让座,还在那有说有笑的谈论着什么。看到这里,我心里很不好受,心想:“老师和家长平时不都教育我们,要尊老爱幼吗?为什么这两位阿姨不给老奶奶让座呢?难道她们就不想想,等她们老了以后,别人也这样对待她们,心里会是什么感受呢?” 想到这里,我连忙起身对妈妈说:“妈妈,我把座位让给老奶奶坐吧!”妈妈一听,露出一副惊讶的表情说:“真的吗?你真的愿意,还有挺长一段路呢?”我连忙点头说,“当然愿意。”当我起身准备去扶老奶奶时,妈妈拉住了我说:“等等,让我去,万一你站不好,反而会连累

3、了老奶奶。”说完,妈妈就去扶老奶奶坐在了我的位置上,而我却站在了他们的旁边,老奶奶连说几声“谢谢。”这时,车上的人都夸奖我是个好学生,而低声指责那两个没有爱心的阿姨,听到这里,我心里美滋滋的。心想,虽然站着没有坐着舒服,但心里是舒服的呀!因为我觉得自己做了一件非常有意义的事情,当了一回真正的少先队员。 直到今天,每次我坐公交车时,都会想起那美好的一幕,我想:每个人都喜欢别人对自己褒奖,而不是指责。希望我们每个人都要学会尊老爱幼,做一个有爱心的人,那样我们的社会才会更加地美好、和谐。 五年级让座作文篇2 佘召臣昨天下午,我去青少年宫学电脑.在回家的路上,我在一部很挤的车上座了一个位子,准备回家,

4、突然,我无意中发现了一个老奶奶,她扶着拐杖一摇一晃的上了车。我坐在座位上向四周看了一看,居然没有一个人让位给老奶奶。 我的心理大战开始了,坏心理说:“如果你让位了,你去扶她的时候,别人会说你出风头”好心理说:“老奶奶站也站不稳,我应该让座给她的。”然后坏心理说:”我也是小孩子,为什么大人们不让呢?”好心理说:”别人做得不对,难道我也和他们一样吗?” 好心理和坏心理不停地吵了起来.最后。我走到老奶奶跟前,扶着她走到位子前,请她坐,她笑着对我说了声“谢谢你,好孩子”,然后就慢慢地坐了下去。虽然她只对我说了声短短的“谢谢”,我却觉得这一声谢谢,比蜜还甜。过了几站,老奶奶下了车,我又坐上了这个位子,不

5、知道会不会又上来一位老人呢?我又会怎样对她(他)呢?是继续让座,还是自己坐呢?正在这时,真的又上来一位老人,我的好心理和坏心理会不会又打仗呢?妈妈佘召臣同学经常坐公共汽车上学,在车上总会遇到一些老人和抱小孩子的妇女.他经常给他们让座,每次让了座,他都很自豪地跟我们说他的经过,并引以为荣,我作为一个成人,在公共汽车上有时候也不能做到经常让座给需要座位的人。 所以我为佘召臣同学的行为而骄傲,看了他写的日记,我才知道他的想法,原来他也有思想斗争,他也需要人鼓励,需要人称赞,需要人认可。而这正是我们家长该做的。 五年级让座作文篇3 今天的天气格外晴朗,我和妈妈搭上了5路公交车,车上的人真多呀!我和妈妈坐在了刚好剩下的两个座位上。 谢东站到了,上来很多人,我连忙把我的座位让给了一位老奶奶。旁边的一位大哥哥看了看我,把座位让给了一个穿蓝衣服的小弟弟,蓝衣服小弟弟的妈妈很感激的笑了笑。 人民医院站到了,上来了一位叔叔和一个穿绿衣服的小弟弟。蓝衣服小弟弟的妈妈连忙让绿衣服小弟弟也坐在那个位置上,两个小弟弟坐在一个位置上开心极了。 看着他们开心的样子我也很快乐。抬头看见车窗上一行红色大字“愿我们的车厢充满爱”我感到特别高兴,为大家一连串的让座而激动,为我自己能给车厢献出一份爱而感到欣慰,心里充满了幸福! 第 4 页 共 4 页

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