幼儿园小班美术手印画教案《热带鱼》含反思.docx

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2、欢)告诉你们哦，我最近学了一个新本领，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗?(幼儿发表意见)仔细看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢?” 教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。 师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。” 讨论：哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头? 师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。” 3.热带鱼印画(发给幼儿活动材料美术第6页)，教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。教案来.自:屈;老师教.案网， (幼儿印画时播放音

3、乐) 幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼 教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验 4.教师总结，欣赏作品 师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。” “好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?” 活动反思： 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手印添画的愉悦中。 小班美术手印画教案热带鱼含反思这篇文章共2538字。 第 3 页 共 3 页