2022年高三化学导学案使用情况调查问卷 .pdf

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1、高三化学导学案使用情况调查问卷学校：班级：性别：同学们，为了使“学案导学”更好地在化学学科得以落实，打造更高效课堂，我们组织这次调查，目的是为了帮助老师们有的放矢的开展工作，为同学们创造更好的学习环境，也为了让老师更好的了解同学，制订相应的教学管理措施。希望同学们认真填写，把你的想法、建议反映出来。1、你感觉教师的课堂教学改革效果如何？( )A . 好B . 一般C .不好2、你认为“导学案”对你的学习( ) A . 有帮助B .没有帮助C .一般3、你能否按照导学案设计的程序和步骤不用老师也能学习？A、能 B、不能 C、困难4、老师对如何使用导学案：( ) A .指导过B .没有指导C .不

2、清楚你5、喜欢教师的课堂教学方法吗? ( ) A .喜欢B . 一般C . 不喜欢6、教师课后辅导？( ) A .耐心、认真B .一般 C .不耐心、不认真7、你与教师间关系的融洽程度？( ) A . 好B .不好 C . 一般8、你对教师教学态度的认真程度( ) A . 满意B 基本满意C .不满意9、你认为课堂上学生 “ 自主学习 ” 的时间最好是A、20 分钟 B、20 分钟以上 C、20 分钟以下10、我们要求平时每天作业不超过一小时，你认为老师布置的“导学案”作业量如何？ ( )A . 适中B .基本适中C .太少或太多，完不成11、老师对导学案的处理（包括批改） ( ) A .耐心

3、、认真B .一般C .不耐心、不认真12、使用导学案后的最大好处A、学习轻松了 B 、成绩提高了 C 、我会学习了13、导学案的哪些环节你不喜欢或对自己没帮助？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 14、能简要说说你们班（老师和同学）是如何使用导学案的？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页

4、，共 10 页 - - - - - - - - - 高三化学导学案使用情况调查问卷学校：班级：性别：亲爱的同学：你好 ; 感谢你能在百忙之中抽空为我们填写问卷，此问卷的目的在于了解教师使用学案进行教学的现状，调查结果仅供改进学校教学工作使用。调查不涉及个人隐私，填写时请不要有顾虑 。请根据自己所在学校的实际教学情况，真实地在下列各题中选择一个与你平时学习最符合的选项，直接填写在“（）”内。1、你的成绩如何（）A、相对较好B、一般C、不理想2、你在日常学习中有没有预习的习惯（）A、总是B、偶尔C、没有3、你是否对导学案的使用有属于自己的方法（）A、有B、没有C、没有固定方法4、你是否能按照老师的

5、要求及时完成导学案（）A、能B、不能C、一般5、你完成一课时导学案大约需要多长时间（）A、30 分钟以下B、3050 分钟C、50 分钟以上6、你的导学案是如何完成的（）A、大部分自己写的B、大部分抄书C、大部分抄同学D、大部分不写7、实施“学案导学”，你认为你的上课效率是否有所提高（）A、有很大提高B、有一定提高C、提高不明显8、你是否重视导学案的使用（）A、是B、否C、一般9、你是否在使用导学案后记笔记（）A、是B、不记C、偶尔10、你写完之后如何利用（）A、经常复习B、偶尔复习C、从不看D、扔掉11、导学案在哪些些时候对你的帮助最大（）A、课前预习B、课后复习C、应对考试12、使用导学案

6、能否帮助你提高自己的自主学习能力？A、很有帮助B、有帮助C、不明显D、不知道13 、导学案的使用是否会把你的思维束缚在导学案仅有的几个问题上（）A、会B、不会C、不明显D、不知道名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 14、你认为学生是先尝试阅读、做题后教师讲解好？还是教师先讲学生后做作业好？为什么？15、你认为提高学习成绩最好的方法是什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

7、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 高三化学导学案使用情况调查问卷同学：你好！这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。谢谢你的合作。请你提供如下个人信息：学校：班级：性别：(单选题 ) 1、你认为目前使用的导学案是（）A.练习题B.测验卷C.指导自己课堂内外自学的文稿2、你认为导学案的编排体例是否清晰科学？（）A清晰科学B清晰但不够科学C.不清晰D.缺乏科学体系3、课堂上教师如何使用导学案的( ) A.按

8、照导学案上的设计流程进行B.以自己讲授为主C.鼓励学生自学为主4、你觉得导学案使用情况是（）A.使用较多，质量较高B.使用较少，但质量较高C.使用较多，但质量较差D.很少使用，质量较差5、目前课堂教学方式主要是哪一种？（）A教师讲导学案答案，学生听B教师参与，学生小组互助学习导学案C教师利用导学案引导学生自主探讨D师生共同探讨导学案内容6、你在课堂上对导学案的学习常处于什么状态？（）A以听老师讲为主B与老师同学能互动，产生思想碰撞C经常心不在焉D压根不听7、课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多选）？（）A以学生为主的讨论交流B在老师指导下的自主学习C自学前提下的专题讨论D老师指导下去图

9、书馆阅读8、以导学案的形式展开学习，你觉得相对传统课堂，效果是（）A.更有利于课程学习B.调动兴趣C.差不多，一样学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - D.内容多，需要老师的指导，比传统的学习紧张9、对于老师编写的导学案中探究题，你是怎么完成的？（）A.我会先独立思考，遇到不懂的我会查找工具书或与同组同学讨论交流后再答题。B.我会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。C.我很少思考，一般辅导资料上有答案的

10、我就照抄，没有的我就抄同学的。D.干脆不做，等待老师讲。10、对于导学案的检测、巩固内容你在课堂上都能顺利完成吗？（）A.能，通过自己主动探究的东西我印象深刻些，完成很顺利。B.还可以，大部分能顺利完成，但有些东西还是搞不太懂。C.很少能，课堂上有些内容是同学自己讲的，有时没专心听或听不明白。D.不能，课堂上我本来就跟不上其他同学，根本没弄懂。11、课堂上能否保证“讲练结合”（）A.能B.不能C.有时能有时不能12、你能否按照导学案设计的程序和步骤不用老师也能学会？（）A.能B.不能C.困难13、使用导学案后课外作业量（）A.减少了B.增加了C.没变化14、使用导学案后的最大好处（）A.学习轻

11、松了B.成绩提高了C.我会学习了D.还没发现15、和以前的练习卷比较导学案（）A.好用B.不好用C.没变化16、使用导学案后，课堂教学（）A.有变化B.不好说C.没变化17、你认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是（）A.20 分钟B.20 分钟以上C.20 分钟以下18、你认为座位分小组摆放好吗？（）A.很好，小组间可以互相交流、合作，每个人都有事可做。B.较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C.一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很大作用。D.不好，小组同学间容易互相讲闲话，而且不利于看黑板。19、你认为小组评价对你们有促进作用吗？（）A.有，小组评价使我们凝聚力增强，学习、合作、交流

12、等竞争意识提高。B.一般，因为小组评价的结果大家区别不大，我们的积极性不高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - C.没有，小组评价对各小组之间没有任何影响。D.有反作用，小组评价使我们互相找茬，影响学习和班级团结。20、在课堂上，你愿意参与交流展示吗？（）A.非常愿意，我想成为一个表现优秀的学生。B.愿意，但我的反应较慢，总是被别人抢先一步。C.一般，老师点到我时我会展示。D.不愿意，反正有人说，我怕说错。21、你

13、认为导学案怎样改进更有利于学习？22、你认为老师怎样使用导学案效果更好？23、你认为课堂上应该减少哪些环节更有效率？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 高三化学导学案使用情况调查问卷学校：班级：性别：亲爱的同学们：你好！非常感谢你在繁忙的学习活动中抽出时间来配合我们做这项调查。此问卷的目的，是调查目前高中化学课“学案导学”的使用状况，对于问卷的统计结果，我们只从整体的角度进行分析，且纯做学术之用。 诚请各位同学能够

14、客观真实填写！例子：您喜欢化学课吗？A 十分喜欢B.比较喜欢C.一般D.比较讨厌E.十分讨厌【学案导学的设计】1.关于化学课“学案导学”的设计，你认为_ A.很满意B.满意C.一般D.比较不满意E.不满意2.关于“学案导学”的设计主体，你认为_ A 老师完成B 大部分是老师完成，学生也参与一部分C 学生完成D 大部分是学生完成，老师也参与一部分3.关于“学案导学”的设计内容，你认为_ A 以课本知识为主B 大部分是课本知识，生活内容也有一部分C 以生活内容为主D 以生活内容为主，课本知识体现在生活内容中4.在基础梳理中，学案导学一般采用哪种方式_ A 填空题B 选择题C 判断题D 辨析题E材料

15、题5.在核心整合中，学案导学一般采用哪种方式_ A 填空题B 选择题C 判断题D 辨析题E材料题6 在核心整合中，如果有材料题，它来源于_ A 社会上最新的新闻时事B学生生活中的问题或现象C 寓言故事D 老师编写的情境7.“学案导学”上的练习题，你认为_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - A 太多了B 不多不少，恰好C 太少了D 没感觉8.“学案导学”上的练习题，一般采用哪种类型_ A 填空题B 选择题C 判断题

16、D 辨析题E材料题9.你认为老师设计的“学案导学”是在不断改进吗? A 一直在改进B 有些改进C 几乎没有改进D 设计的越来越差10.对学案导学的设计，你有那些建议？_ 【学案导学的使用】1.你的化学老师上课时使用“学案导学”的频率_A 每次都用B 大部分会用C 很少用D 从来不用2.“学案导学”的使用，你的化学老师怎么做?_A 学案导学是老师上课的辅助资料B 根据学案导学的内容，老师引导学生利用学案导学C 学案导学主要是给学生做练习用3.你完成“基础梳理”这一部分的方法是_A.先系统阅读课文，后回答问题B.根据问题，在书上找答案C.和同学互相讨论D.太简单了，不想做4.分析学案导学上的练习题

17、，采用的方式是_A.老师引导学生分析B 完全由学生自己分析C 完全由老师自己分析D 直接给出答案，不做分析5.在核心整合中，如果有材料题，根据材料提出问题主要是_A 老师预先设计的B 学生自己提出的C 学生先提出，老师补充D 老师先提出，学生补充6.课堂上，对问题的分析，一般采用哪种方式_ A 主要由学生分析，采用小组合作的形式B 主要由老师分析C 学生独自思考，把想法写在学案上D 老师引导学生讨论7.构建知识体系图，一般采用哪些方式_名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第

18、9 页，共 10 页 - - - - - - - - - A 老师总结后，学生自己完成B 老师直接给出答案C 由学生根据前面的内容，独自构建D 学生先自己构建，老师给出答案8.对学案导学的使用，你有那些建议？_ 【学案导学的效果】1.使用学案导学后，你阅读课本知识的能力_A.显著提高B.有一些提高C.变化不大D.降低了一些E显著降低2.使用学案导学后，你做练习时所需要的区分、辨别等做题能力_A.显著提高B.有一些提高C.变化不大D.降低了一些E显著降低3 使用学案导学后，你提出问题的能力_A.显著提高B.有一些提高C.变化不大D.降低了一些E显著降低4.使用学案导学后，你在运用所学知识分析问题

19、的能力_A.显著提高B.有一些提高C.变化不大D.降低了一些E显著降低5.使用学案导学后，你的学习负担_A 轻松了很多B.减轻了一点C 变化不大D 加重了一些E 显著加重6.使用学案导学后，你的学习成绩_A.显著提高B.提高一些C.变化不大D.降低了一些E.显著降低7.使用学案后，你的学习主动性_A.明显提高B.提高一些C.变化不大D.降低了一些E.显著降低8.使用学案导学后，你还提高了哪些能力？_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -