小学数学优质教学课件精选——《分数除法》)分数除法的意义例1 例2.ppt

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1、,分数除法,( 4 )( 5 )=( 20 ) ( )( )=( ) ( )( )=( ),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,整数除法的意义：,八戒在西瓜地里摘了一个西瓜，自己吃了半个，把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想：唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜？,请你带着下面的问题自学课本30页。 1.你从课本情境图了解到哪些信息？ 2.尝试列式并计算？ 3.分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？你发现了什么？,1.小组交流、讨论自主探索中的问题。 2.你从课本情境图了解到哪些

2、信息？尝 试列式计算。 3.请你说说分数除法的计算方法。,把一张纸的 平均分成2份， 每份是这张纸的几分之几？ 自己折一折，算一算。,你现在知道分数除法的意义了吗？,已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。,2 3,4 7,这一部分相当于这张纸的几分之几？,把一张纸的 平均分成2份， 每份是这张纸的几分之几？ 自己折一折，算一算。,上面的两种方法，你喜欢哪一种？,如果用第一种方法,如果把这张纸的 平均分成3份，每份是 这张纸的几分之几？,我们再试试第二种方法,这一部分相当于这张纸的几分之几？,如果把这张纸的 平均分成3份，每份是 这张纸的几分之几？,根据上面的折纸实验和算式，你能发

3、现什么规律？,都是分数除以整数。,第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。,但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。,而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,八戒在西瓜地里摘了一个西瓜，自己吃了半个，把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想：唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜？,=,=,=,=,当堂检测,=,=,=,=,算一算,4,4,当堂检测,9 1 3,10 3 10,3 16,=,把 米长的线平均分成6份，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。,注意：此题型为考试中本节课知识常见题型。,把一根长 米的铁条截成相等的小段，一共截了5次，平均每段长多少米？,计算：,3,2,6,3,3,2,2,3,1,1,判断,解下列方程：,一架飞机3秒钟飞行了 千米, 它平均1秒钟飞行多少千米？,3,4,