部编五年级语文下册第八单元考点梳理和基础知识复习检测（附答案）.doc

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1、统编教材五年级语文下册第八单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字bo（薄饼） jn（情不自禁） zhng（涨潮） pn（香喷喷）薄b（薄弱） 禁jn（禁止） 涨zhng（涨红） 喷pn（喷香）2.易读错的字造诣（） 琴弦（） 揿电铃（） 爱憎（） 窈窕（ ）轧伤（） 纽扣（） 困窘（） 秽物（）考点二：词语听写梁国 造诣 家禽 拇指 搔痒 秽物 轧伤 纽扣 相貌 仓库 渺小拧螺丝 享乐 附庸 爱憎 养尊处优 情不自禁 随心所欲 翻来覆去绞尽脑汁 运转自如 不怀好意 左膀右臂考点三：词语积累1.近义词舒服舒适 堂皇华贵 祸患灾害 舒展伸展妨碍损害 天赋天资 澄澈清澈 渴望盼望驱逐驱赶2.反义词

2、聪慧笨拙 优美丑陋 澄澈浑浊 独立依靠迷恋厌恶 淘气乖巧 遥远邻近 随心所欲瞻前顾后3.动词搭配（揿）电铃 （拧）螺丝 （蘸）药末 （推动）笔杆 （遇到）危险（发现）规律 （具有）天赋 （解答）问题 （激发）想象力考点四：背诵、默写背诵杨氏之子全文和日积月累。考点五：含义深刻的句子1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。2.我明白了世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。含义：“我”用幽默

3、与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。考点六：课文理解1.杨氏之子讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。2.手指以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。3.童年的发现描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问请教老师发现规律得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。考点七：日积月累（1）君子喻于义，小人喻于利。 论语（2

4、）君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语（3）恻隐之心，仁之端也。 孟子（4）多行不义，必自毙。 左传（5）人有耻，则能有所不为。 朱子语类统编教材五年级语文下册第八单元基础知识复习检测1.下列词语音、形全都正确的一组是（ ）A.爱憎（zng） 灾祸 淘气 B.澄（chng）澈 防碍 驱逐C.轻盈（yng） 痴迷 造诣 D.窘（）迫 媚目 祸患2.读拼音，写字词。（1）大m zh（ ）是最肯吃苦的。我们的手指不仅可以so yng（ ），也可以nng lu s（ ），还可以解 ni ku（ ）。 作用真大呀！（2）我们不能以mo（ ）取人，更不能成为他人的f yng（ ）。3.选择恰当的表示动作的词语填

5、空。抹 掏 蘸 拉 打 扳 戴 研（ ）脂粉 （ ）戒指 （ ）算盘 （ ）枪机（ ）鼻涕 （ ）胡琴 （ ）药末 （ ）耳朵4.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。随心（ ）（ ） 翻来（ ）（ ） 一（ ）正（ ）运转（ ）（ ） （ ）尽脑（ ） 不怀（ ）（ ）（1）词语由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。_ _ _（2）词语的近义词是_，词语的反义词是_。5.给下列加点的字选择正确的解释。（1）甚聪惠（ ）A.为什么 B.很 C.厉害（2）孔君平诣其父（ ）A.去，到 B.拜访 C.造诣（3）乃呼儿出（ ）A.你，你的 B.是，就是 C.于是，就（4）为设果（ ）A

6、.帮助 B.替，给 C.因为6.根据要求完成下列句子练习。（1） 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_（2） 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句)_（3） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（翻译句子） _7.根据课文理解填空。（1）杨氏之子讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的_、_。（2）手指以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：_。（3）童年的发现描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照_的顺序来叙述的，体现了“我”是一个_、_、_的孩子。参考答案1. C2. （1）拇指 搔痒 拧螺丝 纽扣 （2）貌 附庸3.研 戴 打 扳 抹 拉 蘸 掏 4.所欲 覆去 本 经 自如 绞 汁 好意（1）示例：出生入死 左顾右盼 七上八下（2）示例：郑重其事 诚心诚意5.（1）B （2）B （3）C （4）B6（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。（2）老师解释说,梦里飞行，说明我们是在长身体。（3）杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”7.（1）思维敏捷 机智幽默（2）五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了（3）提出疑问请教老师发现规律得到证实 敢于想象 善于提问 乐于探索