《傅雷家书》ppt课件.ppt

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1、你会写信吗？你知道书信的正确格式吗？ “ “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是岑参是岑参驻守边疆时报平安的家书，驻守边疆时报平安的家书， “乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边”是是王湾羁旅他乡王湾羁旅他乡时思故乡的家书，时思故乡的家书， “烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”是杜甫挂念家人是杜甫挂念家人时盼音信的家书时盼音信的家书 家书，不仅可以传递信息，表达情感，还可以家书，不仅可以传递信息，表达情感，还可以指导人生、砥砺精神，汇成一个家庭宝贵的精神财指导人生、砥砺精神，汇成一个家庭宝贵的精神财富。富。家书的魅力家书的魅力名著导读名著导读傅雷

2、家书傅雷家书学习目标学习目标 1.了解作者和作品，感受作品中的父爱了解作者和作品，感受作品中的父爱和教育思想。和教育思想。 2.学习选择性的阅读整部作品，有针对学习选择性的阅读整部作品，有针对性的完成阅读并做好性的完成阅读并做好读书笔记读书笔记。 3.学习怎样做人、怎样对待生活。学习怎样做人、怎样对待生活。作者简介作者简介 傅雷傅雷(1908.4.71966.9.3)，字字怒安怒安，号，号怒庵怒庵，我国著名，我国著名 、 、教育、教育家、美术评论家，中国家、美术评论家，中国民主民主促进会促进会（民进）的重要缔造（民进）的重要缔造者之一。者之一。 文学翻译家文学翻译家文学评论家文学评论家 他的全

3、部译作，经家属编定，交由安徽人他的全部译作，经家属编定，交由安徽人民出版社编成民出版社编成傅雷译文集傅雷译文集，从，从1981年年起分起分15卷出版，现已出齐。卷出版，现已出齐。 傅雷在傅雷在“文化大革命文化大革命”之初，受到巨大迫害。之初，受到巨大迫害。1966年年9月月3日凌晨，愤日凌晨，愤而离世，夫人朱梅馥亦而离世，夫人朱梅馥亦自缢身亡。自缢身亡。 傅雷家书傅雷家书是傅雷及夫人是傅雷及夫人 - 年年11年间写给孩子年间写给孩子 的的186186封封家信的摘家信的摘编编, 最长的一封信长达七千多字。字最长的一封信长达七千多字。字里行间里行间,充满了充满了 以及对以及对 的深的深厚感情厚感情

4、 。作品简介作品简介1966傅聪、傅敏傅聪、傅敏父亲对儿子的挚爱、期望父亲对儿子的挚爱、期望,国家国家1954 傅雷家书傅雷家书主要讲的是主要讲的是 ，傅雷夫妇教育孩子傅雷夫妇教育孩子 ，是培养，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。母。 他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：孩子： -著名著名钢琴大师钢琴大师， -英语英语特级特级教师教师。作品主题作品主题对孩子的教育对孩子的教育先做人，后成先做人，后成“家家”傅聪傅聪傅敏傅敏状元成才

5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主要人物主要人物傅雷傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，要是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，禀性刚毅。禀性刚毅。傅雷夫人傅雷夫人：因

7、材施教，教育子女非常成功。：因材施教，教育子女非常成功。傅聪傅聪：刻苦用功，先做人、后成：刻苦用功，先做人、后成“家家”，生，生活有条有理，严谨，热爱音乐。活有条有理，严谨，热爱音乐。傅敏傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。：正直，善良，勤勤恳恳。傅雷傅雷-杰出的翻译家杰出的翻译家 最具有代表性的有巴尔扎克的最具有代表性的有巴尔扎克的欧也妮欧也妮葛葛朗台朗台、罗曼、罗曼罗兰的罗兰的约翰约翰克里斯朵夫克里斯朵夫和丹纳的和丹纳的艺术哲学艺术哲学等。等。 傅雷早年留学傅雷早年留学法国巴黎大学法国巴黎大学。他。他一生一生翻译了翻译了法国文学法国文学作品和学术著作作品和学术著作30余部余部。20世纪世纪60年代

8、初，傅雷因在翻译巴尔扎克年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研巴尔扎克研究会究会吸收为会员。吸收为会员。傅雷傅雷-严厉、尽责的父亲严厉、尽责的父亲 傅雷先生是一位傅雷先生是一位严厉尽责严厉尽责的父亲的父亲,在儿子傅聪长大在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活生活和和艺术艺术进行细心指导，后来汇编成册，这就进行细心指导，后来汇编成册，这就是是傅雷家书傅雷家书。 傅雷对儿子进行了有益的指导：日常生活中如何傅雷对儿子进行了有益的指导：日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋

9、爱婚劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。傅雷傅雷-特殊的教育家特殊的教育家 1.他说，他给儿子写信有好几种作用：他说，他给儿子写信有好几种作用： 讨论艺术讨论艺术 激发青年人的感想激发青年人的感想 训练傅聪的文笔和思想训练傅聪的文笔和思想 做一面忠实的做一面忠实的“镜子镜子” 2. 信中首先强调的是一个年轻人信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何如何做人、如何对待生活对待生活的问题。的问题。 3.他教导儿子待人要他教导儿子待人要谦虚谦虚，做事要，做事要严谨严谨，礼仪要，礼仪要得体得体，遇困境，遇困境不气

10、馁不气馁，获大奖，获大奖不骄傲不骄傲，要有国家，要有国家和民族的和民族的荣辱感荣辱感，要有要有艺术、人格的，要有要有艺术、人格的尊严尊严。做一个做一个“德艺俱备、人格卓越德艺俱备、人格卓越”的艺术家。的艺术家。阅读指导阅读指导 一一、读家书，感受傅雷深沉的父爱、读家书，感受傅雷深沉的父爱 二二、赏家书，欣赏家书独特的语言、赏家书，欣赏家书独特的语言 三三、研家书，积累家书富有哲理的语句、研家书，积累家书富有哲理的语句 四四、写家书，体会家书教育产生的回音、写家书，体会家书教育产生的回音 五五、比家书，体会家书中蕴含的文化、比家书，体会家书中蕴含的文化一一、读家书，感受傅雷深沉的父爱、读家书，感

11、受傅雷深沉的父爱 班级里要举办班级里要举办“朗读者朗读者”活动，打算邀请活动，打算邀请一些同学朗读傅雷家书中的片段，请一些同学朗读傅雷家书中的片段，请从本书中选择能体现傅雷严父、慈母、良从本书中选择能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行朗读，说师、挚友等不同角色的片段进行朗读，说说你读出了什么，为什么这样读。说你读出了什么，为什么这样读。示例示例1： 你素来有两个习惯你素来有两个习惯: :一是到别人家里，进了屋子，脱了大一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌

12、。围巾必须和大衣一同裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌! !何况还要使衣服走何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。好处。 从这段中，我读

13、出了傅雷是一个严厉的父亲，连儿子脱衣从这段中，我读出了傅雷是一个严厉的父亲，连儿子脱衣服和吃饭时的礼仪他都要仔细地提出要求，我把服和吃饭时的礼仪他都要仔细地提出要求，我把“切忌切切忌切忌忌”读得很快，就是想读出傅雷迫切的心情。读得很快，就是想读出傅雷迫切的心情。示例示例2： 亲爱的孩子，等了多久，终于等着了你的信。你亲爱的孩子，等了多久，终于等着了你的信。你忙，我们自然想象得到，也自然原谅你写信写得忙，我们自然想象得到，也自然原谅你写信写得迟。只担心一件事，怕你吃东西不正常不努力，迟。只担心一件事，怕你吃东西不正常不努力，营养不够。希望你为了我们，努力加餐饭，我指营养不够。希望你为了我们，努力

14、加餐饭，我指的特别是肉类，不一定要多吃米饭。的特别是肉类，不一定要多吃米饭。 从这段中，我读出了傅雷的慈母形象，既盼着孩从这段中，我读出了傅雷的慈母形象，既盼着孩子来信又叮嘱孩子多吃肉，有点像妈妈一样碎碎子来信又叮嘱孩子多吃肉，有点像妈妈一样碎碎念，所以，我读地很轻很慢。念，所以，我读地很轻很慢。示例示例3： 你如今每次登台都与国家面子有关你如今每次登台都与国家面子有关; ;个人的荣辱得个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大失事小，国家的荣辱得失事大! !你既热爱祖国，这你既热爱祖国，这一点尤其不能忘了。为了身体，为了精神，为了一点尤其不能忘了。为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你

15、都不能不大大减少你艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊往为此一夜数惊! ! 这段话傅雷是从一个老师的角度去指导孩子为这段话傅雷是从一个老师的角度去指导孩子为国增光，体现了傅雷的家国情怀，运用对比和排国增光，体现了傅雷的家国情怀，运用对比和排比的修辞，所以，我读得很有力，义正言辞的。比的修辞，所以，我读得很有力，义正言辞的。示例示例4： 我高兴的是我又多了一个朋友我高兴的是我又多了一个朋友: :儿子变了朋友儿子变了朋友, ,世界上有什么事可以和这种幸福相比的世界上有什么事可以和这种幸福相比的!

16、 !尽管将来尽管将来你我之间离多聚少你我之间离多聚少, ,但我精神上至少是温暖的但我精神上至少是温暖的, ,不不孤独的孤独的, ,我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。，不至于惹你厌烦。 从这段中，我读出傅雷把孩子当成朋友了，为从这段中，我读出傅雷把孩子当成朋友了，为了人生难得一知己而感到兴奋、自豪，所以我读了人生难得一知己而感到兴奋、自豪，所以我读得时候声音很大，感情很充沛。得时候声音很大，感情很充沛。二二、赏家书，欣赏家书独特的语言、赏家书，欣赏家书独特的语言 身在异乡的傅聪，每当思念家乡的时候，身在异乡的傅聪，每当思念家乡的时候，就会在

17、灯下一遍一遍地读父亲写给他的一就会在灯下一遍一遍地读父亲写给他的一封封家书，每一次他都能从家书中读出父封封家书，每一次他都能从家书中读出父亲对自己的期待，同时，他也为父亲的文亲对自己的期待，同时，他也为父亲的文笔所折服。请你用我们学过的赏析批注式笔所折服。请你用我们学过的赏析批注式阅读法，选择你喜欢的语句做批注。阅读法，选择你喜欢的语句做批注。示例示例 1、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。 我要把这句话作为座右铭，当我遇到挫折的时候，我要把这句话作为座右铭，当我遇到挫折的时候，

18、我就不会气馁，不会抱怨世界。我就不会气馁，不会抱怨世界。 2、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧我心。我心。 我要把这句话作为座右铭，当我失败的时候，我会我要把这句话作为座右铭，当我失败的时候，我会难过一会儿，然后继续努力；当我成功地时候，我难过一会儿，然后继续努力；当我成功地时候，我也只是淡淡一笑，然后继续前进。也只是淡淡一笑，然后继续前进。三三、研家书，积累家书富有哲理的语句、研家书，积累家书富有哲理的语句 傅雷去世后，傅聪深切地怀念自己的父傅雷去世后，傅聪深切地怀念自己的父亲。一天晚上，他仰望星空，回忆起父亲亲。一天晚上，他仰望星空，回忆起

19、父亲的谆谆教导，脑海中涌现出父亲在信中对的谆谆教导，脑海中涌现出父亲在信中对他说过的话，这些话早已化为他立身处世他说过的话，这些话早已化为他立身处世的座右铭的座右铭 请请你摘你摘出一两句这样的话，作为自己的出一两句这样的话，作为自己的座右铭，并说说自己的理解。座右铭，并说说自己的理解。示例示例 1、我选择、我选择“太阳太强烈，会把五谷晒焦太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会雨水太猛，也会淹死庄稼。淹死庄稼。” 我的赏析是这句话与上句我的赏析是这句话与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制紧密相接，用比喻的手

20、法形象地说明了控制情绪的必要，非常通俗易懂，表现了父亲对儿子调控情绪的情绪的必要，非常通俗易懂，表现了父亲对儿子调控情绪的指导。指导。 2、我选择、我选择“多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受白受!你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心!” 这句话体现了父亲对儿子最真诚的赞美，也是一种鼓励，这句话体现了父亲

21、对儿子最真诚的赞美，也是一种鼓励，同时看出父亲的欣慰，把对孩子的教育用这种方式说出来，同时看出父亲的欣慰，把对孩子的教育用这种方式说出来，就像春风化雨，潜滋暗长。就像春风化雨，潜滋暗长。四四、写家书，体会家书教育产生的回音、写家书，体会家书教育产生的回音 1979 1979年年4 4月，已经成为蜚声海内外演奏家月，已经成为蜚声海内外演奏家的傅聪，得知祖国要为逝去的父母举办平反的傅聪，得知祖国要为逝去的父母举办平反昭雪、骨灰安葬的仪式，千里迢迢赶回来。昭雪、骨灰安葬的仪式，千里迢迢赶回来。安葬完父母，他思绪万千，彻夜难眠，不禁安葬完父母，他思绪万千，彻夜难眠，不禁起身给远在天国的父亲写了一封信。

22、在这封起身给远在天国的父亲写了一封信。在这封家书里，傅聪会说些什么，请你代替他写一家书里，傅聪会说些什么，请你代替他写一写，字数随意。写，字数随意。五五、比家书，体会家书中蕴含的文化、比家书，体会家书中蕴含的文化材料一：材料一：在傅雷的悉心培养下，傅聪成为国际著名钢琴演秦家，在傅雷的悉心培养下，傅聪成为国际著名钢琴演秦家，21岁时岁时,在第五届国际肖邦钢琴比赛中荣获这次比赛唯一的在第五届国际肖邦钢琴比赛中荣获这次比赛唯一的“玛祖卡玛祖卡”最佳奖，最佳奖，成为第一个在国际性钢琴比赛中获奖的新中国音乐家！成为第一个在国际性钢琴比赛中获奖的新中国音乐家！材料二：材料二：夫君子之行，静以修身，俭以养德

23、。非淡泊无以明志，非宁静夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书诸葛亮诫子书在诸葛亮的教育下，他的儿子诸葛瞻为国家英勇战死。在诸葛亮的教育下，他的儿子诸葛瞻为国家英勇战死。材料三：材料三：士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则士人读书，第一要有志，第二

24、要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足;如河伯之观海，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。 曾国藩曾国藩家书曾国藩曾国藩家书曾国藩的后代中，出了很多位杰出人物，他们大都出人头地，在不同领曾国藩的后代中，出了很多位杰出人物，他们大都出人头地，在不同领域做出了卓越成就。域做出了卓越成就。想一想想一想 读完材料，结合阅读傅雷家书的体会，读完材料，结合阅读傅雷家书的体会，想一想：想一想：家书为什么会成为我国优秀的

25、传统家书为什么会成为我国优秀的传统文化？文化？ 请用请用“家书不仅家书不仅，也，也”1 1、家书不仅有家长里短，还有做人的道理。、家书不仅有家长里短，还有做人的道理。2 2、家书不仅可以表达情感，还可以培养人格。、家书不仅可以表达情感，还可以培养人格。3 3、家书不仅可以互报平安，还可以交流思想。、家书不仅可以互报平安，还可以交流思想。课堂课堂小结小结 走近家书，我们不仅能学习我国博大精深走近家书，我们不仅能学习我国博大精深的传统文化，还会激发我们的文化自信，让的传统文化，还会激发我们的文化自信，让我们把这笔优秀的文化遗产传承下去，让它我们把这笔优秀的文化遗产传承下去，让它在现代文明中依旧能吐

26、绿开花在现代文明中依旧能吐绿开花！推荐阅读：推荐阅读： 台湾作家龙应台亲爱的安德烈台湾作家龙应台亲爱的安德烈 全国特级教师王君亲爱的孩子，见字如全国特级教师王君亲爱的孩子，见字如面面作业：作业： 选择书选择书中能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等中能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行不同角色的片段进行摘抄摘抄，说说你读出了什么。，说说你读出了什么。 摘抄摘抄你喜欢的语句你喜欢的语句，用我们学过的赏析批注式阅用我们学过的赏析批注式阅读法做批注。读法做批注。 从书中摘从书中摘出一两句出一两句富有哲理富有哲理的话，作为自己的座的话，作为自己的座右铭，并说说自己的理解。右铭，并说说自己的理解。 代傅聪给远在天国的父亲写一封信。字数代傅聪给远在天国的父亲写一封信。字数500500字字以上以上。 读完读完傅雷家书傅雷家书，用双色笔做好读书笔记。，用双色笔做好读书笔记。