初中语文作文写作技巧（把文章写具体写细致）课件1.ppt

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1、把文章写具体写细致,【作文提分有绝招】,【记叙文的要求与标准】,具体形象、生动感人。,1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。,2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。,3.主体内容要细腻可感。,要使读者过目难忘,【范例一】,一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。,例句：有个小银元落在地上。,这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感？,范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。,（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一）,这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？,1.小银元从哪里

2、落？2.怎样落的？3.落地后响声、动态如何？,这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫,步步追问法,上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为,想像延伸法,写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做,局部细写法,【写作好方法】,具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写,【运用演示】,下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。,我看见一个小姑娘，年龄不大，长

3、得很瘦，穿得也很差。,1.步步追问,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？,2.想像延伸、局部描写（略）,范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,（冰心小橘灯）,扩充句子,马路上过来了一辆小车。宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黑色小车。在宁静的柏油马路上，一辆黑色小汽车飞驰而至，一个紧急刹车，发出沉闷的“吱呀吱呀”的声音，很是吓人！,我接过试卷，50分！,我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆隆的，真不知道自己是怎样走回座位的。天呀，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生

4、的试卷，鲜红的50分，是那样刺眼痛心！我顿时脑中轰隆隆的响，真想挖个洞钻进去！,充分运用修饰语,最难忘的是那次考试后，一向视分数如命的班主任用颤抖的手捏着我那薄薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕得粉碎，连同那骂声，向我铺天盖地压来：“你这样的学生只配坐最后一排。”（往事难忘）,3、精心锤炼词语,“唔，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？,4、巧妙运用修辞,昨天英语测试，我几次

5、想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。,可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼睛正像激光似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢的将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听得“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。,、景物描写要层次清晰、角度多样。,海滨仲夏夜：在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说

6、不出的兴奋和喜悦。,【思考总结】,对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发？,写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。,【能力迁移训练】,他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。,这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：,（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？,讨论交流，把上述句子扩写成250300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。,