复句和关联词ppt课件.ppt

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1、吉林省桦甸市第四中学吉林省桦甸市第四中学 徐辉徐辉 一、判断单复句一、判断单复句 1、它深信，乌云遮不住太阳。、它深信，乌云遮不住太阳。 （单句（单句 ） 2、这副对联知道的人颇少，有介绍的、这副对联知道的人颇少，有介绍的 必要。必要。 （复句）（复句） 3、不久我就离开了母亲，因为我要读书、不久我就离开了母亲，因为我要读书 啦。啦。 （复句）（复句） 4、不管在什么情况下，她都遵守纪律。、不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （单句）（单句）复句特征复句特征（一）一个复句是一个句子。它和单句一样，有一个（一）一个复句是一个句子。它和单句一样，有一个句终语调，在书面上用句号、问号或叹号表示。句终语

2、调，在书面上用句号、问号或叹号表示。（二）每个复句，都包含两个或两个以上分句，这些（二）每个复句，都包含两个或两个以上分句，这些分句或是主谓句，或是非主谓句。分句或是主谓句，或是非主谓句。（三）复句里的各个分句是相对独立的，同时又是相（三）复句里的各个分句是相对独立的，同时又是相互依存的。其独立性表现在，每个分句都有句子的性互依存的。其独立性表现在，每个分句都有句子的性质和地位，一个分句不是另一个分句里的一个成分。质和地位，一个分句不是另一个分句里的一个成分。其依存性表现在三个方面：一是分句与分句之间总会其依存性表现在三个方面：一是分句与分句之间总会产生一定的关系；二是分句之间往往用特定的关联

3、词产生一定的关系；二是分句之间往往用特定的关联词语联结起来；三是根据表述的需要，分句的主语可承语联结起来；三是根据表述的需要，分句的主语可承前省略，或蒙后省略。前省略，或蒙后省略。 第四，分句和分句之间，有第四，分句和分句之间，有明显的停顿，书面上用逗号、分号等表示。明显的停顿，书面上用逗号、分号等表示。 （1）、如何区分单、复句：）、如何区分单、复句： 复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间，就是说互相不作句子成分，没有句子成

4、分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。单句的最根本的区别。1、它深信，乌云遮不住太阳。、它深信，乌云遮不住太阳。 （单句（单句 ）2、这副对联知道的人颇少，有介绍的、这副对联知道的人颇少，有介绍的 必要。必要。 （复句）（复句） （1）、如何区分单、复句：）、如何区分单、复句： 不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。停顿，又互不做成分，就是复句。如：他今天有病没去上班。

5、如：他今天有病没去上班。 他今天有病，没去上班。他今天有病，没去上班。 有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句）（使用的关联词语只能在主热爱生活。（单句）（使用的关联词语只能在主语和谓语的前面出现）语和谓语的前面出现） 复句的类型复句的类型 按照分句间的关系，复句可以分为按照分句间的关系，复句可以分为联合关系复句联合关系复句和和主从关系复句主从关系复句两大两大类。类。联合复句的特点联合复句的特点 在语义上，各分句之间不分主次在语义上，各分句之间不分主次；

6、在结构上，有两个以上分句在；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。联合复句往往通过同一层次上。联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的语序或关联词语来表示分句间的并列、选择、递进、连贯（承接并列、选择、递进、连贯（承接、顺承）、解说、顺承）、解说等几种关系。等几种关系。主从复句的特点主从复句的特点在语义上，两个组成部分有主从，正句在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。主从复句一般先分成偏正两个部分。主从复句一般是从句在前，主句在后；有时从句在是从句

7、在前，主句在后；有时从句在后，则带有一种追述、补充、强调的后，则带有一种追述、补充、强调的意味。主从复句一般要用关联词语来意味。主从复句一般要用关联词语来表示分句之间的表示分句之间的因果、目的、转折、因果、目的、转折、条件、假设、让步条件、假设、让步等几种关系。等几种关系。（一）并列式关系前后分句分别叙述或描写有关联的几件事或同一件事物的几个方面。分句间的关系或是平列的，或是对举的， 二二 、指出下列并列复句类型、指出下列并列复句类型 1、人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。、人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。 （平列）（平列） 2、学习既要有一股钻劲，又要有一股巧劲。、学习既要有一股钻劲，

8、又要有一股巧劲。 （平列）（平列） 3、我不是要人装傻，而是要人一片天真。、我不是要人装傻，而是要人一片天真。 （对举）（对举） 4。衡量人的尺度，不在职务的高低，而在衡量人的尺度，不在职务的高低，而在成就的大小成就的大小（对举）（对举） （二）承接复句（二）承接复句：也称顺承复句，连贯复：也称顺承复句，连贯复句。句。几个分句表示连续发生的事情或动作几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动，彼此顺序不能动。 常用的关联词语常用的关联词语 有有“A，于是于是B”“A，然然后后B”、“A，接着接着B”、“A，便便B”。 例如：例如： 1 、他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山、他们俩手拉着手，

9、穿过树林，翻过山头、回到草房。头、回到草房。 2 、她先开了柜子上的锁，拿出了衣服，、她先开了柜子上的锁，拿出了衣服，又开了首饰匣子上的锁，取出了项链带好又开了首饰匣子上的锁，取出了项链带好。 （三）解说复句（三）解说复句：也称总分复句，：也称总分复句，由总提和分说由总提和分说两部分组成两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。，用几个分句表达。 1先总后分先总后分，例如：，例如： 战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。的。 据说错处有三：一是态度，二是气量，三是年据说错处有三：一是态度，二是气量，

10、三是年纪。纪。 2先分后总先分后总，例如：，例如： 对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应采取这种态度。们应采取这种态度。 （四 ）选择关系1有的分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这叫未定选择；例如:(1)或者你到上海,或者他到南京,或者你们都来.(陈述式)(2)他是忘了,还是故意的?(疑问式)2有的说出选定其中一种，舍弃另一种，这叫已定选择。(1)与其夸大胡说,还不如宣布“我不知道”.(2)我们宁要少而精,也不要多而杂.指出选择关系复句类型:(1)不是鱼死,就是网破.(2) 你这样做太慢了,还不如他那样做来得快.(3)要么被困难吓倒,要么把

11、困难克服.(4)我宁可自己多做一些,决不原意把工作推给别人.未定定未已定已定选择复句选择复句那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，气， 饿死，饿死， 不吃你的饭。不吃你的饭。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪， 倒下去，倒下去， 愿屈服。愿屈服。这决不是说不要努力去防止和减少错误，说这决不是说不要努力去防止和减少错误，说可以对错误持满不在乎的态度。可以对错误持满不在乎的态度。加关联词加关联词要么要么我们被困难吓倒，我们被困难吓倒，要么要么我们把困难搬掉。我们把困难搬掉。宁可宁可也也宁可宁可不不或者或者(五)递

12、进关系后一个分句的意思比前一个分句的意思更近一层,一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难,反之亦可.递进关系必须用关联词语.1一般递进:两个分句都表示肯定,层层推进,合用关联词语递进的意思比单用关联词语的强些.例如:(1)现在隔开法不仅得到普遍采用,而且有了新的发展和创造.(2)他不认识我,甚至连我的名字都不知道.2特殊的一般递进:前一分句表示否定,后一分句表示肯定.从反面把意思推进一层.例如:(1)你这样说不但不能解决问题,反而会影响团结3衬托递进,前面分句是后面分句的衬托,后面分句的意思推进一层.这是一种强调的说法.关联词语可以合用,也可以只用承上关联词语,或只用启下关联词语.例如:(

13、1)见面尚且怕,更不必说向他提意见了.小试身手（什么关系的复句）小试身手（什么关系的复句）1他他一边一边让雨淋着头发，让雨淋着头发，一边一边还想着去田野悠然地踏青呢。还想着去田野悠然地踏青呢。2实验的过程实验的过程不是不是消极的观察，消极的观察，而是而是积极的、有计划的积极的、有计划的探测。探测。3老旦是我所最怕的东西，老旦是我所最怕的东西，尤其尤其是怕他坐下了唱。是怕他坐下了唱。4我觉得真正的格物致知精神，我觉得真正的格物致知精神，不但不但在研究学术中不可缺在研究学术中不可缺少，少，而且而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在应付今天的世界环境中也是不可少的。5意思是人总是要死的，就看怎样

14、死法，意思是人总是要死的，就看怎样死法，是是屈辱而死呢，屈辱而死呢，还是还是为民族利益而死？为民族利益而死？并列并列递进递进选择转折复句转折复句常见的关联词常见的关联词“虽然（尽管、固然）虽然（尽管、固然）但是（可是、却）但是（可是、却）”“但但”“但是但是”“可是可是”“然而然而”“却却”尽管尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌张张地奔出城堡，张张地奔出城堡，可可这时魔法已经生效。这时魔法已经生效。在学校里，有些同学很在学校里，有些同学很“用功用功”，可是可是不会用思想。不会用思想。 3他是应该来的，他是应该来的，只是只是没时间。没时间。虽然虽

15、然我一见便知道是闰土，我一见便知道是闰土，但但又不是我这记忆上的闰土又不是我这记忆上的闰土了。了。举例举例条件复句条件复句类型和关联词类型和关联词有条件的条件关系：有条件的条件关系：“只要只要就就”“只有只有才才”“除非除非才（不、否则）才（不、否则）” 无条件的条件关系：无条件的条件关系：“无论（不论、不管）无论（不论、不管）都都”只有只有靠自己亲自观察，靠自己亲自观察，才能才能知道实际的情形。知道实际的情形。举例举例除非除非是到了冬天，你是到了冬天，你才才能看到这遍山的杜鹃花。能看到这遍山的杜鹃花。我们对于传说的话，我们对于传说的话，不论不论信不信，信不信，都都应当经过一应当经过一番思考。

16、番思考。假设复句假设复句关联词关联词“如果（假如、假若、倘若、要是）如果（假如、假若、倘若、要是）那么（就、那么（就、便）便）“即使（纵然、哪怕、就算）即使（纵然、哪怕、就算）也也”要是要是你选择的是你选择的是B，那那就就恭喜你答对了。恭喜你答对了。举例举例我们我们若若能这样追问，一切虚妄的学说能这样追问，一切虚妄的学说便便能不攻能不攻自破。自破。游览者游览者即使即使就极小范围的局部看，就极小范围的局部看，也也能得到美能得到美的享受。的享受。 让步假设复句前后分句所说的事情都没让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实有成为现实 “即使即使”表示撇开的是虚拟的事实，是表示撇开的是虚拟的事实，

17、是做最大的假设罢了。做最大的假设罢了。 关联词关联词说明因果关系：说明因果关系： “因为（由于）因为（由于）所以所以”“之所以之所以是因为是因为” “因为因为”“由于由于”“所以所以”“因此因此” 推论因果关系：推论因果关系： “既然既然就就”因果复句因果复句因为因为时间是组成生命的材料，时间是组成生命的材料，所以所以浪费时间就是耗费生命。浪费时间就是耗费生命。举例举例你你既然既然已经知道错了，已经知道错了，就就应当尽快解决。应当尽快解决。我总认为这个青年我总认为这个青年之所以之所以不再迟疑而下决心结婚，不再迟疑而下决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。是因为有一天晚上我们给他看

18、了于勒叔叔的信。 目的复句，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得” 例如： 你快让他进去，以免闹情绪。 小试身手小试身手指出下列复句结构关系：指出下列复句结构关系：为了为了保卫祖国，战士们长年驻守在边防哨卡。保卫祖国，战士们长年驻守在边防哨卡。既然既然普洛诃夫说这是野狗，那它普洛诃夫说这是野狗，那它就是就是野狗。野狗。调查有两种方法：一种是走马观花，一种是调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。下马观花。我赞美白杨树，就我赞美白杨树，就因为因为它它不但不但象征了北方的农象征了北方的农民，民

19、，尤其尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴以及力求上进的精神。缺少的质朴以及力求上进的精神。目的目的解说解说因果、递进因果、递进因果因果加关联词 P85练习 如果如果 加加“不论不论都都”“不但不但而且而且” 句子不成立了句子不成立了这些复句有什么不同这些复句有什么不同找出下面复句中的关联词，并说明复句的结构关系。找出下面复句中的关联词，并说明复句的结构关系。 1、南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不、南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。过他们的。 （假设关系）（假设关系） 2、迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广、迟大冰一边漫无目

20、的地走着，一边遥望着广漠的绿野。漠的绿野。 （并列关系）（并列关系） 3、与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救、与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。济伤残人。 （选择关系）（选择关系）4、不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你、不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。体内之毒。 （递进关系）（递进关系）5、可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身、可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。受重伤了。 （转折关系）（转折关系）6、任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就、任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。对党不利。 （因果关系）（因果关系）能不能不用关联词能

21、不能不用关联词1、南朝、南朝如果如果出了个英主，我们大辽是肯定斗出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。不过他们的。 （假设关系）（假设关系） 南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。们的。 （因果关系）（因果关系）能不能不用关联词能不能不用关联词2、迟大冰、迟大冰一边一边漫无目的地走着，漫无目的地走着，一边一边遥望着遥望着广漠的绿野。广漠的绿野。 （并列关系）（并列关系）迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。 （并列关系）（并列关系）能不能不用关联词能不能不用关联词3、与其与其建这么个没用的碑，还建这么个没用

22、的碑，还不如不如拿这笔钱拿这笔钱救济伤残人。救济伤残人。 （选择关系）（选择关系） 建这么个没用的碑，还拿这笔钱救济伤残人。建这么个没用的碑，还拿这笔钱救济伤残人。句子不成立了句子不成立了能不能不用关联词能不能不用关联词4、不但不但能救得杨过和小龙女性命，能救得杨过和小龙女性命，而且而且能解能解你体内之毒。你体内之毒。 （递进关系）（递进关系） 能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。 （并列关系）（并列关系）能不能不用关联词能不能不用关联词5、可惜师伯那时不在，、可惜师伯那时不在，否则否则令狐大哥也不会令狐大哥也不会身受重伤了。身受重伤了。 （转折关系

23、）（转折关系）可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。伤了。变成假设关系，句意相反了变成假设关系，句意相反了能不能不用关联词能不能不用关联词6、任何缺点错误都是对人民不利的，、任何缺点错误都是对人民不利的，因此因此也也就对党不利。就对党不利。 （因果关系）（因果关系）任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。不利。 （因果关系）（因果关系）能不能不用关联词能不能不用关联词根据情况分三组：根据情况分三组：第一组，第一组，2、6句去掉关联词，不改变句意。句去掉关联词，不改变句意。第二组，第二组，1、4句去掉关联词，句

24、意改变了。句去掉关联词，句意改变了。 1句句（因果关系）、（因果关系）、4句句（并列关系）（并列关系）第三组，第三组，3、5句不能去掉关联词，句不能去掉关联词，5句变成假设关系，句意相反了。句变成假设关系，句意相反了。3句则句子不成立了。句则句子不成立了。复句中的关联词复句中的关联词易混淆的复句类型易混淆的复句类型一、一、并列复句和选择复句并列复句和选择复句。这两种复句中的大部分句子容。这两种复句中的大部分句子容易区分，但也有容易混淆的情况。易区分，但也有容易混淆的情况。并列复句并列复句中从正反两中从正反两方面对比表述的类型（常用的关联词有方面对比表述的类型（常用的关联词有“不是不是而而是是”

25、，“是是不是不是”），有学生易混同于选择复），有学生易混同于选择复句中的一种没有取舍的情况（常用的关联词为句中的一种没有取舍的情况（常用的关联词为“不是不是就是就是”）。例如）。例如“不是人们的社会意识决定人们的社不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。” 辨别这两种复句：辨别这两种复句： 首先可以从首先可以从关联词关联词入手。教师可引导学生将这两类入手。教师可引导学生将这两类复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部复句的关联词进行比较（特别是比较其关联词的后部分），分析其异同点。分），分析其异同点。 其次，可从其

26、次，可从句子表达的意义句子表达的意义上来区别。并列复句是上来区别。并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，引人注意，意思是选择复句则列出两种不相容的可能，引人注意，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。不确定的，要人们自己去确定取舍。易混淆的复句类型易混淆的复句类型二、二、因果复句和并列复句因果复句和并列复句。 虽然这两种复句有本质上的区别，但虽然这两种复句有本质上的区别，但因果复句因果复句中表中表推论因果关系的情况（常用推论因果关系的情况（常用“既然既然就就”来表示），来表示），有些学生易混

27、同于并列复句中的有些学生易混同于并列复句中的“既既又又”的情况。的情况。例如：例如：“既然我们是学生，我们就要认真读好书。既然我们是学生，我们就要认真读好书。”这个这个复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。复句本来是因果复句，但有些学生判断为并列复句。 辨清这两种情况的方法有二：辨清这两种情况的方法有二： 第一用第一用换关联词法换关联词法来判断，表推论的因果复句中的来判断，表推论的因果复句中的“既然既然就就”可换成表一般因果关系的关联词可换成表一般因果关系的关联词“因因为为所以所以”，意思上不会有多大的变化；而并列，意思上不会有多大的变化；而并列复句却不能把复句却不能把“既既又又”换成

28、换成“因为因为所以所以”； 第二，用第二，用前后分句换位法前后分句换位法来判断：前后分句不能来判断：前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。易混淆的复句类型易混淆的复句类型三、三、假设复句和条件复句假设复句和条件复句。这两种复句由于在某种情况下。这两种复句由于在某种情况下比较相似，所以很容易混为一谈。如（比较相似，所以很容易混为一谈。如（1）“如今，你若如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。道。”（2）“只要能妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以只要能妥善保护草

29、皮和灌木，沙丘就可以被固定下来。被固定下来。”很多学生不明白为什么例（很多学生不明白为什么例（1）是假设复）是假设复句，例（句，例（2）又是条件复句。）又是条件复句。 可从两方面来辨别这两种复句。可从两方面来辨别这两种复句。 第一，根据第一，根据关联词关联词来辨别：凡是前一分句中的关来辨别：凡是前一分句中的关联词与联词与“如果如果”意思一样的（如意思一样的（如“假如假如”、“假若假若”、“若是若是”、“若要若要”等），则是假设复句等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与；凡是前一分句的关联词与“只有只有”意思相近的（如意思相近的（如“只要只要”、“除非除非”等），就是条件等），就是条件复句。

30、复句。 第二，根据第二，根据句子感情色彩句子感情色彩来判断：假设复句往往来判断：假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。静地叙述情况，比较客观。并列复句和递进复句的区别 并列复句分句间或者是平列关系，或者是对举关系。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。 一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地踏青呢。 常用的有“也”“又”“还”“既又”“一边一边”“一方面另一方面”“不是而是”等。 递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个

31、分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等。递进复句一般要用关联词语连接，常用的关联词语有“更”“而且”“甚至”“尤其”“特别”“何况”“不但(不仅、不只、不光)而且(并且、也、还)”“尚且何况”等。 例如： 1、那雨却下得大了，而且下了一整天。 2、对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 3、老旦是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。 易混淆的复句类型易混淆的复句类型 有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。记。 “不是不是”“而是而是”是并列，是并列，“不是不是”“就是就是”是选择，

32、是选择， “尚且尚且”“何况何况”是递进，是递进，“尽管尽管”配配“还还”是转折。是转折。 “既然既然”配配“就就”是因果，是因果，“即使即使”配配“也也”是让步，是让步， “无论无论”“除非除非”和和“不管不管”，“只有只有”“只要只要”讲条件。讲条件。 先读懂整个复句所表达的意思，这是基础。先读懂整个复句所表达的意思，这是基础。 步骤：步骤： 1、总揽总揽。 全句的分句数目、结构特点；全句的分句数目、结构特点； 2、确定分句间结构关系确定分句间结构关系。 根据句子表达的意思及关联词（隐去的可根据句子表达的意思及关联词（隐去的可试着补出来复句）；试着补出来复句）；分析复句（多重）的方法步骤：

33、分析复句（多重）的方法步骤： 3、确定复句的结构层次关系确定复句的结构层次关系。 先确定第一个层次和关系先确定第一个层次和关系（全面理解（全面理解全句的基础上。找的方法：找全句的基础上。找的方法：找统领全句统领全句的的关联词语。看关联词统领的关联词语。看关联词统领的范围范围，看关联词，看关联词覆盖到哪儿。从分句间的覆盖到哪儿。从分句间的松紧关系松紧关系看，松看，松的就是第一层复句中有的就是第一层复句中有分号分号的地方往往是的地方往往是第一层。）；第一层。）； 继续切分，至分句为单句止。继续切分，至分句为单句止。三、画出下列双重复句的层次并读出关系 1、我很高兴，、我很高兴， 因为我很早就听到闰

34、土这个名因为我很早就听到闰土这个名 字，字， 而且知道他和我仿佛年纪。而且知道他和我仿佛年纪。2、我们相信它，、我们相信它， 因为它因为它“是是”；我们不相信；我们不相信它，因为它它，因为它“非非”。 3、他不义之财太多，、他不义之财太多， 不但引起人们的憎恨不但引起人们的憎恨, 也遭到当时统治者的不满。也遭到当时统治者的不满。 4、我感到高兴、我感到高兴, 更感到激动更感到激动, 因为他成功啦。因为他成功啦。 因果因果 因果因果 并列并列因果因果递进递进因果因果递进递进 因果因果 递进递进5、我国现代语言保存了我国语言固、我国现代语言保存了我国语言固有的优点，有的优点， 又从国外吸收了必要的

35、又从国外吸收了必要的新的语汇成分和语法成分，新的语汇成分和语法成分， 因此比因此比古代语言更富于表现力啦。古代语言更富于表现力啦。 因果因果并列并列6、纺线，不只在经济上保证了革、纺线，不只在经济上保证了革命根据地的军民有衣穿，命根据地的军民有衣穿， 不只使不只使大家学会了一套生产劳动的本领，大家学会了一套生产劳动的本领， 而且在思想上教育了大家。而且在思想上教育了大家。并列并列递进递进下面句子中的关联词使用不正确的一项：下面句子中的关联词使用不正确的一项：“只有只有”和和“就就”不搭配。不搭配。“只有只有”和和“才才”搭配使用，搭配使用，“只要只要”和和“就就”搭配搭配使用。使用。A、如果他

36、真的要在那园子里出了什么事，这苦难、如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难 也只好我来承担。也只好我来承担。B、唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。、唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。C、只有数完了名单，审判日就降临到那些不列在、只有数完了名单，审判日就降临到那些不列在 名单上的人。名单上的人。D、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。习题一 1 1、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。讨人喜欢。 2 2、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢

37、轻快，非常敏捷，非常机警。四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 3 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的美酒。像最后啜下的美酒。 5 5、现在许多国家都已经能够生产机器人，这些、现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。料病人，还可以在危险区域进行作业。把下面句子改写成一个单句。原句内容不能省略。 他用双手创造了奇迹！二十年他用双手创造了奇迹！二十年的时间

38、，在这荒山野岭上造成的时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。显得格外郁郁葱葱。 “他他”为陈述的主体（主语）改写成为陈述的主体（主语）改写成： 在这荒山野岭上，经过了二十年在这荒山野岭上，经过了二十年的时间，他用双手奇迹般地创造的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。郁葱葱的大片森林。“森林森林”为陈述的主体（主语），改写成：为陈述的主体（主语），改写成： 这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了二十年的时间，靠大片森林，是他用了二十年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般的创自己的双手，在荒山野岭上奇迹般的创造出来的。造出来的。 如丝细雨中，这一大片土地他用了二十如丝细雨中，这一大片土地他用了二十年的时间在荒山野岭上奇迹般创造出来年的时间在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。的森林，显得格外郁郁葱葱。