2019年全国中考化学真题分类 专题4基础实验及创新题.doc

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1、13（2019孝感）如图是初中化学实验中常用的几种装置，请根据图回答下列问题： （1）装置E中X的名称为 。（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是 （填字母）；组装完气体发生装置后应先检查装置的 ，再添加药品。 （3）若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。【答案】（1）水槽 （2）BE 气密性 （3）a【解析】（1）X仪器的名称是水槽；故填：水槽。（2）要制取大量氧气，应选择发生装置B，收集纯净的气体需用排水取气法，因为氧气不易溶于水且不和水反应，所以要用E装置进行收集；组装完气体发生装置后，应先检查装置的气密性，再添加药品；故填：BE；气密

2、性；（3）因为二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，若用D装置收集二氧化碳气体，应从a管进入集气瓶中；故填：a。32（2019衡阳）学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究，请你分析并填空。（1）写出图中标号仪器名称 。（2）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？ （填序号）把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。（3）某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气，他选择的发生装置是 （填字母代号），利用该装置制取氧气的化学方程式为 。（4）实验室制取二氧化碳，常选用装置 （填字母代号）收集二氧化碳。收集时，将燃着的木条放在瓶

3、口，观察到 ，说明瓶中已集满二氧化碳。【答案】（1）集气瓶 （2） （3）B 2H2O2MnO22H2O+O2 （4）C 木条熄灭 解析：（1）仪器的名称是集气瓶。（2）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以控制反应的速度，可以得到平稳的氧气流。（3）在不需要加热的条件下实验室可用过氧化氢制取氧气，用石灰石（或大理石）和稀盐酸制取二氧化碳，都可用B作发生装置，过氧化氢反应生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2。（4）二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集；收集时，将燃着的木条放在瓶口，观察到木条熄灭，说明瓶中已集满二氧化碳。27（2019河北）

4、如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气，吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。（1）吹散面粉的目的是增大_的接触面积.（2）软橡胶片被冲飞时内能转化为_。（3）蜡烛熄灭的原因是_。【答案】（1）面粉与空气 （2）机械能 （3）氧气不足 【解析】吹散面粉是为了增大免费与空气的接触面积，使面粉颗粒与空气中的氧气充分混合，增大物质间的接触面积；遇明火发生爆炸，发生剧烈的燃烧的同时，消耗大量氧气，产生大量的二氧化碳气体，瞬间放出大量的热量，将内能转化为机械能，因此，橡胶塞片被冲飞，蜡烛熄灭。22（2019德州）化学是以实验为基础的科学。请结合图示回答以下问题：（1）图1是某同学

5、稀释浓硫酸的操作，请指出该操作可能出现的现象是_。（2）在实验室中选用图2装置制取氧气，请用化学方程式表示其制取原理_。（3）图3是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，实验过程中玻璃管内出现的现象是_，试管内发生反应的化学方程式为_。 【答案】（1）水沸腾，液滴飞溅 （2）2H2O22H2O+O2 （3）红棕色粉末逐渐变黑 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O【解析】（1）稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，若将水倒入浓硫酸中，因为水的密度小于浓硫酸，水会浮在浓硫酸之上，浓硫酸溶于水放热，使水沸腾，酸液飞溅。（2）图2适用于固体和液体常温下反应制取气体，若用图2

6、装置制取氧气，则是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应方程式为：2H2O22H2O+O2。（3）一氧化碳和氧化铁高温下生成铁和二氧化碳，氧化铁是红色粉末而铁粉是黑色粉末，故反应中可以看出固体由红色变为黑色；试管内发生的反应是二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和水，反应方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。28（2019临沂）下图是初中化学中常见的实验. (1)A中现象:烧杯中溶液变红.请用分子的知识解释“变红”的原因_.(2)B中集气瓶底部有少量水，其作用是_.(3)C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_的性质;若从烧杯中进

7、入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_(写出一条即可). 【答案】（1）分子在不停地运动 （2）吸收二氧化硫，减轻空气污染 （3）难溶于水 红磷的量不足（气密性不好、温度没有恢复到室温就打开了夹子等）【解析】（1）烧杯和烧杯没有接触，但是溶液变红，宏观上是因为氨水具有挥发性，微观上是因为分子在不停地运动；（2）硫燃烧后生成的二氧化硫是大气污染物，二氧化硫能溶于水，因此集气瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，减轻空气污染；（3）红磷燃烧消耗了瓶中的氧气，但是氮气仍存在，水上升到1/5，不再上升，说明氮气难溶于水；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积

8、的1/5，可能存在的原因是红磷的量不足，氧气没有消耗完，或者装置的气密性不好，也可能是温度没有恢复到室温就打开了夹子，气体仍处于膨胀状态，进入的水也达不到1/5.27（2019青岛）实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。 （1）用图 A 所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是_。 （2）用图 B 所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为_。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先_。 （3）图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。 实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管中铜片保持光亮，试管中铜片出现绿色锈渍。对比试管的实验现象，

9、得出的结论是_。 （4）甲同学用图 D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液 50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。 由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是_。乙同学利用图 D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的_换成_，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论： 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。【答案】（1）搅拌，防止滤液受热不均而溅出 （2） 验纯 （3）铜生锈的条件之一是需要氧气 （4）二氧化碳能溶于氢氧化钠溶液中的水，也会使软塑料瓶变瘪 氢氧化钠溶液

10、 等体积的水 【解析】（1）蒸发结晶时，为防止滤液受热不均而溅出，需要用玻璃棒不断进行搅拌；（2）氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，反应的化学方程式为：，混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸，因此，点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度（验纯）；（3）试管中有水、二氧化碳，铜片不生锈，试管中有水、二氧化碳、氧气，铜片生锈，说明铜生锈的条件之一是需要氧气；（4）氢氧化钠溶液中含有水，二氧化碳气体能溶于水，当二氧化碳溶于水时，气体体积减小，软塑料瓶也会变瘪，因此，该现象不能证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；要证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，可以补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成等体积的水，实验步骤与甲同学完全相同，观察到盛氢氧化钠溶液的软塑料瓶变瘪程度大于盛水的软塑料瓶，由此证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。