生物因素与健康ppt课件.ppt

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1、第七章第七章 生物因素与健康生物因素与健康我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学内容：教学内容：第一节生物有害因素的来源第一节生物有害因素的来源第二节第二节 生物有害因素对健康的危害生物有害因素对健康的危害第三节第三节 生物有害因素危害的预防与控制生物有害因素危害的预防与控制 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第一节生物有害因素的来源第一节生物有害因素的来源我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东

2、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学内容与要求：教学内容与要求： 一、一、熟悉熟悉自然疫源与外源性传播自然疫源与外源性传播 二、二、 了解了解生活性污染与生产性污染生活性污染与生产性污染 三、三、掌握掌握医源性感染医源性感染我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教学重点与难点：教学重点与难点：难点：难点：自然疫源与外源性传播自然疫源与外源性传播重点：重点：医源性感染医源性感染 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在

3、这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、自然疫源与外源性传播一、自然疫源与外源性传播自然疫源自然疫源是指病原体在病区生态环是指病原体在病区生态环 境中能够境中能够 不断繁殖生存，不断繁殖生存， 并感染人类。并感染人类。外来性传播外来性传播：本来当地不存在的：本来当地不存在的 病原体病原体我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、生产性污染与生活性污染二、生产性污染与生活性污染携带病原体的携带病原体的人和动物人和动物生活活动生活活动 环境环境 媒介媒介人

4、人 直接接触直接接触人人某些特殊行业在某些特殊行业在劳动过程劳动过程中接触携带中接触携带病原体的人和动物病原体的人和动物行业的废水、废物行业的废水、废物 环境污染环境污染法定职业病法定职业病三种感染性疾病三种感染性疾病我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、医源性感染三、医源性感染医源性疾病：是指在诊断或预防疾病的过程医源性疾病：是指在诊断或预防疾病的过程 中，因中，因医护人员各种言行措施医护人员各种言行措施 不当不当而造成的不利于患者身心而造成的不利于患者身心 健康的疾病。健康的疾病。医源性感

5、染：由于医疗卫生服务对象的特殊医源性感染：由于医疗卫生服务对象的特殊性，医疗卫生服务场所的环境和医疗用品往性，医疗卫生服务场所的环境和医疗用品往往最容易受到生物污染，病人在接受服务的往最容易受到生物污染，病人在接受服务的过程中常常会因此而感染疾病。过程中常常会因此而感染疾病。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第二节第二节 生物有害因素对健康的危害生物有害因素对健康的危害我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一

6、个活的生物教学内容与要求：教学内容与要求：掌握掌握生物有害因素导致的主要疾病生物有害因素导致的主要疾病 掌握掌握感染性疾病的特点感染性疾病的特点均为重点均为重点我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、生物性有害因素导致的主要疾病一、生物性有害因素导致的主要疾病传染性与寄生虫病传染性与寄生虫病食物中毒食物中毒过敏性疾病过敏性疾病癌症癌症畸胎畸胎其他急、慢性疾病其他急、慢性疾病我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有

7、一个活的生物二、感染性疾病的特点二、感染性疾病的特点（一）新的病原体与变异型菌株不断涌现（一）新的病原体与变异型菌株不断涌现如如：艾滋病、疯牛病、艾博拉出血热、：艾滋病、疯牛病、艾博拉出血热、 汗塔病毒性肺炎、流行感冒、结核、汗塔病毒性肺炎、流行感冒、结核、 痢疾、肠出血型大肠杆菌病、痢疾、肠出血型大肠杆菌病、SARS、 禽流感等。禽流感等。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、感染性疾病的特点二、感染性疾病的特点（二）病原体的耐药性问题严重（二）病原体的耐药性问题严重（三）感染性疾病的传播速

8、度异常（三）感染性疾病的传播速度异常（四）感染性疾病的发生同环境及（四）感染性疾病的发生同环境及 人类行为有关人类行为有关（五）敏感人群范围广泛（五）敏感人群范围广泛（六）生物性病原体还是许多（六）生物性病原体还是许多 慢性疾病的危险因素慢性疾病的危险因素我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 第三节第三节 生物有害因素危害的预防与控制生物有害因素危害的预防与控制我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物

9、教学内容与要求：教学内容与要求：熟悉熟悉监测、检疫监测、检疫了解了解应用性研究应用性研究掌握掌握预防与控制措施预防与控制措施我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物生物有害因素危害的预防与控制有三个步骤生物有害因素危害的预防与控制有三个步骤监测与检疫监测与检疫应用研究应用研究预防与控制预防与控制我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、监测与检疫一、监测与检疫监测监测：是指对疾病或病原体的发生与：是指对

10、疾病或病原体的发生与 发展动态的观察。发展动态的观察。注：注：监测是监测是 疾病预防与控制的疾病预防与控制的第一步第一步 采取公共卫生措施的采取公共卫生措施的基本依据基本依据我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、监测与检疫一、监测与检疫监测的内容：监测的内容： 监测疾病流行的趋势确定疾病预防监测疾病流行的趋势确定疾病预防 与控制的重点与控制的重点 监测病原体的类型监测病原体的类型 监测病原体耐药性特征监测病原体耐药性特征 检测疾病相关危险因素检测疾病相关危险因素 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐

11、怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、监测与检疫一、监测与检疫检疫检疫：是对出入国境的人与动物、交通工：是对出入国境的人与动物、交通工 具以及货物和邮包等所可能携带的具以及货物和邮包等所可能携带的 病原体进行检测和处理，以预防新病原体进行检测和处理，以预防新 的重要疾病传入国内或国内传出的的重要疾病传入国内或国内传出的 一种一种公共手段公共手段。我国国境卫生检疫将我国国境卫生检疫将传染病分为两类传染病分为两类： 检疫传染病检疫传染病 监测传染病监测传染病我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世

12、界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、应用性研究二、应用性研究研究新的疫苗和抗生素研究新的疫苗和抗生素安全消毒方法的研究安全消毒方法的研究研究其他的疾病防治手段研究其他的疾病防治手段我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、预防与控制措施三、预防与控制措施（一）消毒（一）消毒 其方法：其方法： 物理消毒物理消毒 化学消毒化学消毒（二）计划免疫（二）计划免疫 可控制许多疾病可控制许多疾病 可减少病原体的耐药性可减少病原体的耐药性（三）合理使用抗菌药（三）合理使用抗菌药

13、 避免导致病原体的耐药性避免导致病原体的耐药性我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、预防与控制措施三、预防与控制措施（四）控制医院内感染（四）控制医院内感染医院内感染（医院内感染（nosoomial infection)重要环节：重要环节： 感染源、易感人群、传播途径感染源、易感人群、传播途径医院内的感染源：主要是同院的病人和医务工作者医院内的感染源：主要是同院的病人和医务工作者医院内感染的主要途径：身体接触、飞沫和空气医院内感染的主要途径：身体接触、飞沫和空气医院内感染预防和控制主要措施：医

14、院内感染预防和控制主要措施： 切断病原体的传播途径切断病原体的传播途径 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、预防与控制措施三、预防与控制措施（五）社会动员与健康教育（五）社会动员与健康教育“人人参与人人参与”是目前公认的最佳策略是目前公认的最佳策略临床医务工作者的主要责任是：临床医务工作者的主要责任是：按传染病防治法和食品法的要求，按传染病防治法和食品法的要求， 向卫生行政部门报告可疑感染性疾病向卫生行政部门报告可疑感染性疾病诊断和治疗感染性疾病诊断和治疗感染性疾病动员和教育居民预防感染性疾

15、病动员和教育居民预防感染性疾病控制医院内感染等。控制医院内感染等。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物本课小结本课小结第一节生物有害因素的来源第一节生物有害因素的来源 一、自然疫源与外源性传播一、自然疫源与外源性传播 二、生活性污染与生产性污染二、生活性污染与生产性污染 三、医源性感染三、医源性感染重点重点第二节第二节 生物有害因素对健康的危害生物有害因素对健康的危害 一、生物有害因素导致的主要疾病一、生物有害因素导致的主要疾病重点重点 二、感染性疾病的特点二、感染性疾病的特点重点重点第三节第三节 生物有害因素危害的预防与控制生物有害因素危害的预防与控制 一、监测、检疫一、监测、检疫 二、应用性研究二、应用性研究 三、预防与控制措施三、预防与控制措施重点重点