2020年人教版山东省平邑县地方二中九年级语文中考综合训练题精品 .doc

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1、2020年人教版山东省平邑县地方二中九年级语文中考综合训练题一、单选题1.下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ）A.吊唁/艳丽 扁舟偏旁 救济人才济济B.穷匮/馈赠 奴婢裨益 讪笑/苫蔽成丘C.泥泞/宁可 惆怅绸缪 零落/瘦骨嶙峋D.踉跄/酝酿 遒劲/虬须 缉毒/无稽之谈2.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A.襁褓（qin bo） 静谧（m） 胆怯(qu) 心无旁骛（w）B.恣（z）睢（su） 解剖（pu） 拮据（j） 忍俊不禁（jn）C.褴褛（ln l） 计较（jio） 阴晦（hu） 锲而不舍（qi)D.尴尬（n ） 倾斜（qn） 干涸（h） 前仆后继(p)3.下列字形

2、和加横线字注音全部正确的一项是（ ）A.佝偻gu 狼籍 咬文嚼字jio 断章取义B.狡黠xi 殒落 强聒不舍gu 恪尽职守C.喑哑n 恣雎 孜孜不倦z 不言而喻D.骊山l 潮汛 廓然无累li 根深蒂固4.下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是（ ）A.狩（shu）猎 荫（yn）蔽 险象迭（di）生 一抔（pu）黄土B.倔（ju）强 脑髓（su） 锲（q）而不舍 张惶（hung）失措C.砭（bin）骨 嬉（x）闹 鞠躬尽瘁（cu） 断壁残垣（yun）D.篡（cun）夺 祈（q）祷 玲珑剔（t）透 引颈受戮（l）5.下列划线词语注音有误的一项是（ ） A.妖娆（ro） 造诣（y） 素湍绿潭（

3、tun）B.婆娑（su） 汲取（j） 差强人意（chi）C.盔甲（ku） 深邃（su） 怒不可遏（）D.睿智（ru） 嗤笑（ch） 毛骨悚然（sng）6.请选出下列选项中划线字字形字音都正确的一项（ ）A.骊歌（l） 蜷曲（qun） 慰籍（ji） 风驰电掣（ch）B.嗔怪（chn） 稽首（q） 蓬蒿（go） 即物起兴（xng）C.旁骜（w） 坍塌（tng） 阔绰（chu） 相形见绌（ch）D.蓦然（m） 炽痛（ch） 酝酿（ning） 戛然而止（ji）7.下列注音中完全正确的一项是（ ） A.曹刿（hu）长勺（sho）其辙（zh）B.玉帛（b）未徧（pin）我盈（yng）C.未孚（f）登拭（s

4、h）何间（jin）焉D.夫（f）战旗靡（m）遂逐（zh）8.下列词语中划线的字读音全都正确的一项是（ ）A.收敛（lin） 泯灭（mn） 猝然（c） 苦心孤诣（zh）B.佝偻（gu） 亵渎（xi） 阔绰（chu） 众目睽睽（ku）C.诘责（ji） 伫立（zh） 襁褓（qing） 顶礼膜拜（m）D.菜畦（w） 盔甲（ku） 蹒跚（pn） 广袤无垠（mo）二、填空题9.判断下列诗句的朗读语气。 我来了，我走得很轻，而且温声细语地。_可是，我是幸运的。_石狮子见了我笑出了泪啊。_只要你们笑，大地的希望就有了。_雨说，我来了，我来了就不再回去。_你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。_10.给划线字注

5、音，找出并改正其中三个错别字。 初中三年就像一次短暂的旅行，已悄然接近尾声。这近三年里你收获了什么？有些人心无旁鹜地学习，收获了足以慰藉_心灵的优异成绩和积极向上的心态，而有些人始终对生活抱着吹毛求疵_的态度，祈_求天上能掉块馅饼给他，那么，他收获的可能只是无限的腻繁和抱怨。若干年后,当他回首这段往事的时候，唯一的感觉只剩下四个字：味同嚼腊。错别字改正_改_；_改_；_改_11.给下列加下划线字选择正确的注音（ ）如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌_。（Azhu Bch） Czh）唐制，举进士者皆由地方解送入试，故后世称

6、乡试第一名为解_元。（Axi Bji Cji）当它戛_然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（Aji Bg C）12.根据下列词中的注音写汉字。mio茫_j梁_kung骗_w蔑_13.根据语境，给下面一段话中划线的字注音。 汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广袤_的土地，她以独特的地理优势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍_生息的襄阳儿女。14.给划线的字注音，根据拼音写汉字。 _贸然翘鼻子彬彬有礼允诺_chj慎重附庸风雅自_取_xnhn箴言恪守遵_养15.根据拼音写出相应的汉字。一颗露珠，在草叶上只（zh）_留一个清晨，却在晨曦里留下了

7、晶莹（t）_透的一抹光彩；一朵小花，有时开不过午后，却把一段（yu）_香播撒给周围的土地。有时，一件小事，只要你全身心投入，坚持不（xi）_去做，最终 也会成为人生中的一件大事。16.根据语境，给下面句中划线字注音。 语文世界风光无限。在这里，我们诗兴勃发，赏气势恢弘的壮美雪景；读傅雷家书，感受动人的舐_犊之情；回到阔别已久的故乡，体会杨二嫂辛苦恣睢_的生活；批驳“中国人失掉自信力”的错误论调，重拾民族自信心-这将永远镌刻在学生的心头。17.概括拼音写汉字躲cng_帽yng_遮b_分ch_l_害 gui_巧 lng_珑 xi_凉18.辨析下列句子，是比喻句的写”对”，不是的写”错”。我似乎看到

8、了我的美丽的故乡了。_他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。_她张着两脚，正象一个画圆仪器里的细脚伶仃的圆规。_圆规很不平，显出鄙夷的神色。_19.阅读下列句子，根据拼音写出相应的汉字。我母亲对我们的（ji）_据生活感到非常痛苦。我的叔叔于勒苍黄的天底下，远近横着几个萧（su）_的荒村，没有一些活气。故乡不论他正义的愤怒多大，总会过去，（no）_羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。纪念伏尔泰逝世一百周年“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深（d）_固。事物的正确答案不止一个20.给下列划线字注音。夕日欲颓_沉鳞竞跃_晓雾将歇_与其奇

9、者_遂至承天寺_藻、荇交横_ _盖竹柏影也_21.给下列划线字注音。 _林壑尤美蔚然饮少辄醉林霏_伛偻山肴野蔌酒洌觥筹交错22.下列画线的字注音驯良 _矫健_蛰伏_惹恼_搭窝_勉强_暖和_狭窄_23.根据拼音写汉字。hungh_ x x_窣窣nin_子 qun_伏zn_子 发jing_ 抽y_lng_角分明三、语言表达24.江城子密州出猎中提到两个历史人物，联系全词，说说作者的用意。“亲射虎，看孙郎”：_“何日遣冯唐”：_25.从除例句以外的23个大写英文字母中任选3个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺陷。四、文言文阅读2

10、6.阅读下面文言文，完成小题。 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟 ， 溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券。 长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事 ， 翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多，已服毒，

11、知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。（冯梦龙智囊知微）【注】折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。钱典：当铺。詈（l）语：骂人的话。事：量词。件，样。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.尝/行过市桥（乘船）B.僮/辈怒C.闻/外哄声D.是夜/竟死于他家（2）解释文中划线的词。 舟_遣_质_（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 此出不知耳，知我宁肯相犯！凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。（4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。 27.比较阅读【甲】于是入朝见

12、威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是

13、罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （晏子春秋晏子谏杀烛邹）（1）请用“ / ”给下面的句子断句。今 齐 地 方 千 里（2）查古汉语词典，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“sh”义项有：作动词，计算。作动词，列举。二读“ sh ”，义项有：表事物的数目。 作名词 ，规律，气数。三读“ shu ”，义项有：多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。读音：_词义：_五、现代文阅读28.阅读下文，回答问题 那七个贩枣子的客人立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！

14、倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只叫苦，软了身体，挣扎不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。 我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他

15、酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。（1）给下列词语中划线的字注音并解释词语。面面厮觑_：_聒_噪：_（2）指出划线词语的古今意义。那计较都是吴用主张。计较：古义_今义_（3）课文直到故事结尾才交代晁盖等人的姓名及用药的过程，这种补叙方法有什么作用？ （4）你从“那计较都是吴用主张”一句中可以看出吴用是怎样一个人？ （5）你最欣赏水浒传中哪个英雄好汉？说说你喜欢的理由。 29.阅读下文，完成文后题目。 跟陌生人说话 刘心武 父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。母亲对父亲给予

16、子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先l xng；而且，恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话。 有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女、都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去。那妇女跟她一个脾性，两人说到共鸣处，你叹息，我摇头；或者我抿嘴笑，你拍膝盖。母亲的嘴不设防，以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。 有一年冬天，我和

17、母亲从北京坐火车到张家口，坐的是硬座，对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子对眼。我觉得不妙，忙用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，

18、大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好，抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。 火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说，他们这个团伙原是要在3号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了，结果事情败露被逮住了我不由得暗自吃惊：我和母

19、亲乘坐的恰是3号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。 母亲84岁谢世，算得高寿了，在她84年的人生经历里，没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的损失，或许是上帝对她的厚爱，或许也证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？如今，母亲已去世多年，但她与陌生人说话的情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。 前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走进唱歌者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。我在离他

20、们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男的仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更需要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”我举钱的手僵在那里，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容 母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临（1）根据拼音写出汉字。l xng（2）文章起笔交代父亲对于子女的嘱咐是： ；在母亲与陌生人说话时，“我”的动作显示“我”遵从了父亲的嘱咐。（3）第段画线句运用了修辞方法，其作用是 （4）文章写了母亲与陌生人说话的两件事，

21、略写 ；详写 ；这样安排详略是因为 （5）对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）A.赞扬母亲总以万分的善意对待别人。B.劝慰我们应热情友善地对待陌生人。C.揭示即使萤火般的善意也会被煽亮。D.体现打破功利防守会创造美好境界。（6）联系上下文，在第段结尾处补写一段“我”的内心独白。（80字左右）30.阅读下文，完成后面题目。 演唱生涯（有改动） 毕飞宇 是哪根筋搭错了呢？1990年，我26岁那一年，突然迷上唱歌了。 那年我所供职的南京特殊师范学校搞了一次文艺会演。会演行将结束的时候，我的同事，女高音王学敏老师演唱了美丽的西班牙女郎。礼堂因为她的嗓音无缘无故地恢宏了，她无孔不入，到处都是她。我意外地发

22、现人的嗓音居然可以拥有不可思议的马力。 我蠢蠢欲动了。终于有那么一天，我推开了王学敏老师的琴房。我直接说出了我的心思，我想做她的学生。王学敏老师很吃惊。我至今还记得她的表情，那可是1990年，唱歌毫无“用处”，离“电视选秀”还有漫长的十五年呢。她问我“为什么”，她问我“有没有基础”。 我没有“为什么”。如果一定要问为什么，我只能说，在二十岁之前，许多人都会经历四个梦：绘画的梦，你想画；歌唱的梦，你想唱；文学的梦，你想写；哲学的梦，你要想。这些梦会出现在不同的年龄段里，每一个段落都很折磨人。我在童年时代特别梦想画画，因为实在没有条件，这个梦只能自生自灭；到了少年时代，我又渴望起音乐来了，可一个乡

23、下孩子能向谁学呢？又到哪里学呢？然而，如果你的学习欲望过于亢奋，你会觉得你是盛夏里的狗舌头，活蹦乱跳，无滋无味，空空荡荡。 王老师最终还是收下了我，大约是碍于“同事的情面”。 对初学者来说，声乐最重要的一件事是“打开”，它必须借助于腹式呼吸。王老师告诉我，婴儿在嚎哭的时候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的时候也是这样。因为“说话”，人类的发音机制慢慢地改变了，胸腔呼吸畅通了，腹式呼吸却闭合了。所谓“打开”，就是回到人之初。一旦“打开”，不仅音色变得圆润，音量还可以变得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力与狗对抗。我们身体的内部隐藏了多少好玩意，全让我们自己弄丢了。 如果有人问我，你所做过的最为枯zo的一件

24、事情是什么，我的回答无疑是练声。“练声”，听上去多么的优雅，可说白了，其实就是两件事：咪，还有嘛。你总共只有两个楼梯，沿着“咪”爬上去、爬下来，再沿着“嘛”爬上去、爬上来。咪，嘛；咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛；咪嘛。我这是干什么呢？回想起来，我只能说，单纯的爱就是这样，投入，忘我，没有半点功利。 王学敏老师煞费苦心了。她告诉我，“气”不能与喉管摩擦，必须自然而然地从喉管里“流淌”出来。她打开了热水瓶的塞子，让我天天盯着瓶口的热气看。为了演示“把横膈膜拉上去”，她找来了一只碗，放在水里，再倒过来，让我拿着碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一样大。就单纯的理解而言，这些都好懂这就构成

25、了艺术内部最大的一个隐秘：在“知识”和“实践”之间，有一个神秘的距离。有时候，它天衣无缝；有时候呢，。 夜深人静的时候，我一个人来到了足球场。它幽静，漆黑、空旷，在等着我。就在这样一个漆黑而又空旷的舞台上，每个星期我都要开三、四个演唱会。可那唱是断断续续的，每一个句子都要分成好几个段落，还重复，一重复就是几遍、十几遍。学生宿舍和教工宿舍离足球场不远，我想我的歌声是可以传递过去的，因为他们的声音也可以传递过来。传递过来的声音是这样的：“他妈的，别唱了！” 不远处的宿舍一定被我折磨惨了谁也受不了一个疯子在深夜的骚扰。他们只是不知道，那个疯子就是我。 事实上，我错了。他们知道。每个人都知道。一个年纪

26、偏大的女生告诉我，大白天走路的时候你也会突然撂出一嗓子，谁不知道？就你自己不知道。很吓人的毕老师。我们都叫你“百灵鸟”呢。 一年半之后，我离开了南京特殊师范学校，去了南京日报。我的演唱生涯到此结束。王老师知道，她不可能把我培养成毕学敏，但是，她说：“可惜，都上路了。” 前些日子，一个学生给我打来电话，我正在看一档选秀节目，学生问：“如果你是这个时代的年轻人，你会不会去参加？”我说我会。学生很吃惊，想不到他的“毕老师”也会这样“无聊”。这怎么就无聊的呢？不经历“难以自拔”的人永远也不能理解，有些人来到这个世界就是为了发出声音的。我喜爱那些参加选秀的年轻人，我从不怀疑一部分人的功利心，可我更没有怀

27、疑过爱。年轻的生命自有她动人的情态，沉溺，旁若无人，一点也不绝望，却更像在绝望里孤独地挣扎。 二十多年过去了，拳离了手，曲离了口，我不再是一条狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一个异己的、亲切的局面那是我生命之树上曾经有过的枝丫，挺茂密的。王老师，是我亲手把它锯了，那里至今都还有一个碗大的疤。 【注释】毕飞宇，当代作家。作品有青衣、玉米、推拿等。（1）看汉字写拼音亢奋看拼音写汉字枯zo （2）请阅读段，写出促使“我”开始这段演唱生涯的原因。（3）根据文意，请在第段画线处填上一个恰当的比喻句。（4）“我”对唱歌的沉醉体现在一些具体的事情上，请概括其中任意的三件事。（5）联系全文，从第段画线

28、句中不能推断出的一项是（）A.“我”觉得王老师会明白这种感受。B.“我“内心对王老师怀着一份歉意。C.“我”知道隐隐的疼痛会长期存在。D.“我”认为放弃唱歌是完全错误的。（6）文中不止一次提到了“狗”，比如第段中写到“我不再是一条狗了，我又成人了”，请联系全文中相关的内容，谈谈对这句话的理解。（请写出两点）（80字左右）31.阅读罗莎卢森堡狱中书简（节选）中的一段话，完成下面问题。 但是一会儿天暗了，万li j寂，突然一阵大雷雨袭来，夹着倾盆大雨和两声惊天动地的霹雳。大雷雨之后，出现了一幅使我难忘的景色：雷雨一会儿就过去了，天上 着一色灰云，晦暗、苍白、阴霾的暮色忽然 到大地上，仿佛 着一重严

29、密的灰色纱幕；雨点轻柔而均匀地洒落在树叶上，紫红色的闪电一次又一次地划破铅灰色的天空，远处的隆隆雷声像汹涌澎湃的海涛余波，不断滚滚传来。在这阴森森的氛围中，蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来！在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃，它歌唱得如醉如痴，它要压倒雷声，唱亮昏暗我从来没有听见过这样的声音。它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。（1）给文段中划线的字注音或根据拼音写汉字。 li_j_霾_重_（2）从下面所给词语中，选择恰当的填入文段空缺处。 降临 垂挂 密布 _（3）把下面的陈述句变换为问句形式。 我从来没有听见过这样美

30、的声音。（4）选段中划横线的句子采用了什么修辞手法？（5）简要概括文段的主要内容。六、诗歌鉴赏32.阅读古诗，回答问题野步【宋】周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步【清】赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。【注】野步，意即郊野散步。（1）两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象？请简要概括。 （2）首诗的三，四句都运用了同一种修辞手法来表达作者的内心情感，试简要分析。 33.阅读下面的歌词，回答问题。 在希望的田野上陈晓光 我们的家乡 在希望的田野上， 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦那个一片高粱，

31、十里哟荷塘十里果香。 哎嘿哟嗬呀儿伊儿哟 嘿，我们世世代代在这田野上生活， 为她富裕，为她兴旺。 我们的理想 在希望的田野上， 禾苗在农民的汗水里抽稳， 牛羊在牧人的笛声中成长。 西村纺花那个东港撒网， 北疆哟播种南国打场。 哎嘿哟嗬呀儿伊儿哟 我们世世代代在这田野上劳动， 为她打扮，为她梳妆。 我们的未来 在希望的田野上， 人们在明媚的阳光下生活， 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯那个孩子们欢笑， 小伙儿哟弹琴姑娘歌唱。 哎嘿哟嗬呀儿伊儿哟 嘿，我们世世代代在这田野上奋斗， 为她幸福，为她增光！（1）试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。 （2）这首歌词由三段组成，每一段的字句基本相

32、同，只对应地变换了少数字词、句子，这种反复咏唱的复沓形式，有什么表达效果? （3）押韵是这首歌词的特点，你能指出这三段歌词的韵脚吗? （4）这首歌词在写作上主要运用了什么修辞手法?试举例说明。 （5）下列对歌词的理解有误的一项是( )。 A.“炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦那个一片高粱，十里哟荷塘十里果香”写的是农民的富足，农村的希望。B.“我们的理想，在希望的田野上”意思是我们在这田野上播种理想，播种希望。C.“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”极为形象地描写出农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地的丰收。D.“人们在明媚

33、的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样”这两句歌词描写了人们生活在美好的时代中。七、综合题34.在一次语文综合实践活动成果汇报中，有4位同学陈述了自己的探究成果，阅读后请完成后面的问题。 李佳：家风是一种最基本、最直接、最经常的教育，它常常是普普通通的语言，却能让人记忆深刻，永久不忘。A但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析 ， 家风传承也正面临诸多挑战。B在社会加剧转形过程中 ， 不仅传统大家族逐渐被小家庭取代，C留守老人、留守儿童、啃老等问题的存在，也对家庭道德产生诸多负面影响。 赵捷：二战前，欧洲学者曾探讨，四大古文明为何只有中国文明屹立至今？结论是“可能中国人特别重视家教”。重视人伦情感，

34、是中华文化的突出特点，也是中国人对人类文明最突出的贡献之一。汉字“孝”的彤艾，不仅是“子”承“老”，而且是“老”传“子”。中华文化的人伦情义正是通过家庭代代相传。传承家风当从百姓日常人伦入手，从家教入手，从每个人自小如何待人八手。 章强：孩童的生活环境主要是家庭，好家庭是良好的成长沃土，好家风是优良的生态环境，好家教是高尚的精神滋养。D优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐 ， 2011年公布的未成年人 犯罪情况年度报告说明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭环境、家庭教育。 王明玥：良好家风传承，重要的是长辈的“身体力行”。范仲淹之所以志在“_ ， _”，因为幼时母亲告诉他，“不为良相，即为良医

35、”良相可以治国安邦，良医可“治病救人”一个人想要自己快乐，就必须让别人先快乐。儿童若是从小缺乏道德的启蒙，他的善良本能就无法激发，自私与冷漠的性格便难以抑制。（1）四位同学的陈述中划线字的读音有错误的一项是（ ）A.屹立（ch）B.人伦（ln）C.滋养（z）D.冷漠（m）（2）四位同学陈述文中画线的句子没有错别字的一项是（ ）A.但随着传统大家庭在现代社会的分奔离析B.在社会加剧转形过程中C.留守老人、留守儿童，啃老等问题的存在D.优良的家风与家教，还可对“恶”防徽堵渐（3）为使语言精练生动，替换李佳同学陈述中画线句子最准确的一个成语是（ ）让记忆深刻，永久不忘A.经久不息B.潜移默化C.记忆

36、犹新D.刻骨铭心（4）王明玥同学的陈述中，观点与材料存在不统一的问题，请你根据提示提出修建议建议一：修改观点。将“良好的家风传承，重要的是长辈的身体力行”中“身体力行更换成_。建议二：修改材料。将范仲淹的材料更换成与观点一致的材料，这个材料可以是（简要概括出材料内容即可）：_。（5）王明玥同学的陈述中，横线上应填的一句名言是：_ ， _。（6）从四位同学的陈述看，下面哪个问题是这次综合实践活动所探究的问题（ ）A.面对当前形势最主要的问题是什幺？B.你是否支持优良家风的传承、建设？C.家风传承面临的主要问题是什么？D.家风建设有哪些新的进展？（7）仔细考虑四位同学所表达的主要看法，你最认同哪位

37、同学，试用自己的文字，以自己和这个同学的主要观点，解释为什么你会赞同这个同学。（8）在这次活动中。文峰同学搜集到了这样一首诗：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这首诗出自_ ， 作者是_。“心中的风雨”比喻_。这首诗的主题是：_；的思想感情是：_。（9）活动中，同学搜集的相关名句不完整，请你补充完整。_ ， 大庇天下寒俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）恃节云中，_？_ ， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）我们的先哲十分注重“正本”，强调“吾日三省吾身，_？_？传不习乎？”（=论语学而“见贤思齐焉，_。” （论语里仁35.阅读下面一段文字，完成下列小题。 青春，是让多少人渴m的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是