同课异构听课总结.doc

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1、同课异构听课总结八号来到金骊中学下午开会巫主任讲到明天将会有同课异构的公开课我们实习生可以一起参加并且参与到评课活动中。第一次听到同课异构的时候我非常好奇也非常期待这次活动尤其是巫主任提到本次活动将会有两名经验丰富的英语老师给我上课让我觉得这是个非常宝贵的学习机会。听课期间我认真做笔记去听去想去感悟置身于课堂中倾听着两位老师精心准备的课我亲身领略着他们对教材的深刻解读感受着他们对课堂的准确把握体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时也让我学到了很多很多新的教学方法和教学理念引发了我课堂最优化的思考。第一节课是由巫老师教授七年级Unit2SectionB2a-3a。进入主题前巫老

2、师用图片动画片吸引学生的注意力培养学生的学习兴趣教学过程中采用pwp的教学模式引导学生学英语到讲英语从听说读写看五个方面为学生构建知识体系整个过程老师给人一种非常亲切的感觉教态稳重大方、自然从容整堂课老师都围绕提高学生语言能力开展活动在培养学生讲英语时利用角色互换丰富教学素材采用复述的方式让学生上台讲英语。第二节课是由佃老师教授同样的教学内容不同的教学目标这也就是同课异构的模式了。佃老师的教学目标是培养学生的思维品质利用系谱图以习大大和美国总统特朗普的全家福导入教学过程分fastreading和carefulreading,一步步为学生搭建语言支架不拘泥于教材设计了各种各样的任务由易到难环环相

3、扣板书设计精美逻辑清晰并且教会学生写作文将阅读和写作结合一体。佃老师教态贴切自然非常投入带动了整个课堂的学习气氛。课后巫主任主持开展了评课活动在这两次头脑风暴中我受益匪浅。从各位老师的点评学会了如何从不同角度看待同一个课程也认识到了自己的不足。这次同课异构活动我主要有以下收获：作为一名准老师在上课前应该认真做好备课工作要有教学目标要将教学目标细化并且围绕教学目标设计任务与活动开展教学活动时应该合理安排时间让学生有足够的时间完成任务；同一个课程可以有不同的教法教学方式应该灵活多变不拘泥于教材转换思维方式丰富自己的教学素材接近生活要与实际联系让学生觉得英语离自己的生活其实很近站在学生的角度思考问题

4、这也是为什么说“天下没有教不会的学生只有不会教的老师”根据学生的知识储备情况设计教学模式适切教学会更好地达到预期效果。上课的教态应该自然大方声音要足够洪亮投入热情让学生感受到学英语的有趣和魅力多与学生互动引导学生积极主动讲英语过渡应该自然衔接得当培养学生自主思考自己发现问题分析问题解决问题不只是授之以鱼更多的是授之以渔。作为教师不仅要在认真上好每一节课还要在这”;好”字下功夫怎么样才能上好课上出让学生喜欢的课？怎么样才能培养学生的思维品质？要多琢磨多学习多实践要走出自我。总之这次同课异构活动非常有意义有内涵给我们实习生上了一次非常有用的课我们一定在今后的实习生活将这次所学到的知识运用起来为我们金骊中学求知若渴的学生们奉献自己的力量也为自己将来的教育事业打下基础。再次感谢金骊中学给我们这个实习机会并且让我们参与到这次不可多得的同课异构活动中。第 3 页 共 3 页