趣味生物知识竞赛--策划书.doc

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1、 趣味生物知识竞赛 策划书一、 活动主题趣味生物知识竞赛二、 活动目的1、 通过对趣味生物知识的学习，使学生认识到生物与日常生活的紧密联系，提高学生对生物的学习兴趣；2、 通过竞赛加强学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，营造良好的竞争氛围;3、 丰富学生课余生活，提高学生幸福指数。三、 组织单位华中师范大学生命科学学院驻钢都中学实习小组四、 活动对象 钢都中学101班、103班、106班、107班五、 活动时间暂定:10月11日（星期五）下午16:1017：00六、 活动地点4楼阶梯教室七、 活动流程1、 前期准备(1）9月24日9月27日：写活动策划，准备题库； (2）9月27日9月28日:

2、在101班、103班、106班和107班组织报名,报名截止日期：9月28日下午5:00。（3)9月29日：将报名的八个队合理分配成四个竞赛组（注：同一个班的两个队不分在同一个竞赛组），完善题库和竞赛规则，（4)9月30日：将题库和规则打印好分发给每个参赛队，每队一份（5）10月1日10月5日:选择赛题并完成竞赛用的PPT（6）10月8日：借阶梯教室,安排人员分工： 主持人兼PPT播放员2名（梅剑琳、严洪艳）、读题人2名（王煜、望佳），赛场秩序维持人员1名（杨建珠）、拍照及纪律维持人员（刘波、杨建珠)、记分员(每班出一名学生，由沈雁心负责统分并进行排名）、计时员（常一芳)，邀请4名嘉宾（分别为政

3、教处陈老师，101班、103班、106班和107班的班主任及生物组何老师)（7）10月9日:购买奖状和奖品，并将奖状拿到学校政教处盖章。2、 比赛流程（1)工作人员提前1小时到阶梯教室进行准备（包括调试多媒体、在黑板上写好两两对战情况、桌子的摆放、待参赛选手和观众席的确定及标示）,嘉宾、参赛选手及观众等提前10min入场；（2）入场完毕后，由主持人先介绍嘉宾，然后说明两两对战情况及四场比赛的顺序，宣布比赛规则，介绍比赛流程；（3）比赛共四场（每场每队有一次向在本班同学求助的机会，但答题时间限制为10秒内），每场开始前，对战双方入座对战席，先由对战双方的队长对各自的队伍作简要介绍（包括队名、来自

4、哪个班和口号），然后开始比赛（每场共三轮，）： 第一轮（必答题)：对战双方轮流各回答5道选择题（例如:甲队1号先回答1道题，再由乙队1号选手答下一道题,接着甲队2号、乙队2号，)，答对一题加10分，答错得0分，每题限答题时间为15s； 第二轮（共答题)：每次显示题目(共5道）后,两队都要答题，队内成员之间商量后，将答案写在答题板上，然后两队一起亮答题板，答对一题加10分,答错得0分，每题限答题时间为15s. 第三轮(抢答题）:每次显示题目(共5道），主持说“开始抢答”后，两队开始抢答，抢答形式为：谁先抢坐到两队中间的椅子上，谁所在的队就有答题权,答对一题加10分，答错一题扣5分,每题限答题时间

5、为15s。之后的三场比赛均按上述方式进行.(4）换场时准备一道题以供观众回答，答对者奖励小笔记本一本。（5）四场比赛结束后，记分员现场计算分数，整理出排名，评出一、二、三等奖，一等奖1队，二等奖3队,三等奖4队，统计各班总分，再评出班级一、二、三等奖，一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个。由嘉宾老师宣布比赛结果并颁奖.八、参赛形式 1、组队参赛，每队5人，每班2队，每队取一个队名（最好四个字），设计一句口号，由队长对组员进行编号（1，2，3，4，5）； 2、比赛共四场，每场开始前，对战双方入座对战席,先由对战双方的队长对各自的队伍作简要介绍（包括队名、来自哪个班和口号)，然后开始比赛（每场共三轮

6、）： 第一轮（必答题）:对战双方轮流各回答5道选择题(例如：甲队1号先回答1道题，再由乙队1号选手答下一道题，接着甲队2号、乙队2号，)，答对一题加10分,答错得0分，每题限答题时间为15s; 第二轮（共答题）：每次显示题目（共5道)后，两队都要答题,队内成员之间商量后，将答案写在答题板上，然后两队一起亮答题板，答对一题加10分,答错得0分，每题限答题时间为15s。 第三轮(抢答题）：每次显示题目（共5道），主持说“开始抢答”后,两队开始抢答，抢答形式为：谁先抢坐到两队中间的椅子上，谁所在的队就有答题权，答对一题加10分,答错一题扣5分。之后的三场比赛均按上述方式进行,每题限答题时间为15s.九、奖励办法 本次竞赛凡参赛皆有奖： 1、班级奖:一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个,颁发相应奖状;2、个人奖:一等奖1队，二等奖3队，三等奖4队，以队为单位发相应级别的奖品.十、经费预算物品数量费用费用总计奖状44元 120元2元品45240元3元品35345元5元品5525元打印资料若干6元