[生命教育――最不能忽视的教育]有关于生命教育的资料.docx

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1、生命教育最不能忽视的教育有关于生命教育的资料生命教育最不能忽视的教育有关于生命教育的资料 【留言】没有了生命，一切美好的未来都是泡影。 作为家长，我们除了监督孩子写作业、学特长之外，还对孩子进行过“生命教育”吗？ 前不久，笔者与几位朋友一起带孩子去岳阳旅游。 在湖上划船的时候，一个小男孩顽皮地伸手去摘湖里的莲花，突然失去平衡，“扑通”一声掉到水里去了。 事情发生得太突然，大人们的脑子都没转得过来，一个名叫蕾蕾的女孩却反应奇快，紧跟着一下子跳到水中，把小男孩紧紧抓住，推向船边。大人们赶快伸出手来，连拖带拽地把两个孩子拉了上来。 惊慌过后，大人们异口同声地夸奖蕾蕾是好样的。蕾蕾只比落水的男孩大3岁

2、，在危急关头却能有如此果敢的表现，实属少见。大家纷纷向蕾蕾的父母发问：你们是怎么培养孩子的？ 在我们的一再要求下，蕾蕾的爸爸大大方方地讲了起来。他的故事告诉我们：做家长的，除了必须对孩子进行思想品德、科学文化、心理健康和生活技能等方面的教育外，还要进行一项同样重要的教育生命教育。 练技能，从小掌握生存能力 蕾蕾爸爸的话对孩子很有必要进行生存能力培养，最好从教她学游泳开始。 那年蕾蕾上小学五年级，放学后常到爸爸的单位去玩。爸爸的办公楼前有一个百余平方米的喷水池，经常有小朋友们在池里学游泳，爸爸就让蕾蕾跟着他们学。蕾蕾呛了几口水后，就再不肯学了。 于是，爸爸给蕾蕾讲了一个故事。几年前，有三位大哥哥

3、参加完高考，到海滨驾船兜风。海上突然涌起大浪，船不幸倾翻，三个人都落入水中。一位大哥哥不识水性，被淹死了，另两位大哥哥因会游泳保住了性命。高考发榜时，被海水卷走的大哥哥榜上有名，多么遗憾啊！另外两位大哥哥虽然没被录取，但健康地活着，经过努力，第二年也分别考上了喜欢的学校，成为专业人才。 蕾蕾听了这个故事后，再也不说不学游泳的话了。 考虑到蕾蕾怕呛水，爸爸特意买回一张学游泳的光盘，让她先在家里自个儿边看边模仿。几个星期后，她竟然学会了，下到水池里能游起来了。爸爸由衷地表扬她，她的兴致更高了。 一个星期后，爸爸带蕾蕾来到江边的一个游泳场。游泳场水面宽阔，微波涌动，蕾蕾第一次看到这种阵势，不禁有些胆

4、怯。爸爸一个劲地夸她是个勇敢的孩子，鼓励她下水试试，又给她套上游泳圈保证安全。她下去只游了一会儿就适应了，把游泳圈取下来还给爸爸，三下两下就游走了。 蕾蕾爸爸自豪地说，现在的蕾蕾，已经能在江中游二三百米不歇气了。 除了游泳，蕾蕾爸爸还对女儿进行过其他的“生存技能”培训。他带蕾蕾参加过消防部门举办的“火灾逃生”演习，参加过“野外生存夏令营”，训练女儿在危险情况下如何自救，如何救人。由于爸爸的有意培养和训练，蕾蕾比同龄人多掌握了一些自我保护的基本本领，难怪她能临危不惧挺身救人。 多涉猎，让生命具有免疫力 蕾蕾爸爸的话随着孩子一天天长大，生命教育就要从培养生存能力的层次，进到树立积极人生观的层次了。

5、 蕾蕾上了初中以后，随着社会接触面的扩大，对生命的感悟和思考也比过去深了，经常提出一些问题和大人讨论。 爸爸感到，女儿已经长大了，教育也要跟上。从此他就注意通过一些活动，引导女儿正确看待生命和生活。 一家媒体面向读者举办 “禁毒现场报告会”，爸爸带蕾蕾前去报名参加。 在参加禁毒现场报告会之前，蕾蕾的生命中，还从未有过“毒品”这样丑陋的词汇。当那些形容枯槁的毒品受害者悔恨交加地讲述自己的惨痛经历时，蕾蕾纯洁的心灵受到了极大的震撼。 听完报告回来，她主动写了一篇日记：“当我看到那些被毒品折磨得人不人、鬼不鬼的叔叔阿姨时，我对毒品恨极了！是毒品俘虏了意志薄弱的人们！人们啊，警惕吧！”话虽然简单，却是

6、发自她内心的声音。 预防艾滋病图片展览开幕，爸爸立即带蕾蕾去参观。这一次，蕾蕾带了个小本子，一边仔细地看图片、读文字，一边不时地记上点什么，准备回家后再写一篇日记。 不久，“做守法公民”志愿者活动开始了，爸爸又鼓励蕾蕾报名参加。一周后，蕾蕾参加了首次活动到监狱参观犯人管理。 参加这样的活动，孩子会得到直观的感受，会从鲜活的事实中受到教益，这种心灵的营养比一大堆说教有力量得多。 修境界，学会关爱协助融合 蕾蕾爸爸的话一个重要的问题是，家长要及时发现孩子出现的毛病，并且及时纠正和引导。 一个星期天的晚上，电视上直播一档生存体验的模拟节目：地震时，几个人被困在一间倒塌的房屋里，只有一个很小的洞可以出

7、去，谁先出去呢？ 爸爸故意问蕾蕾：“如果是你和几个老人困在里面，你怎么办？” 蕾蕾一点也不犹豫：“我会对他们说，你们都这么大年纪了，还能活几年？发扬点风格，让我这个祖国的小花朵出去找人救你们吧！” 爸爸听了吃惊不小，妈妈生气地把她批了一通，她委屈地哭了。 事情过了好几天，爸爸还一直想着蕾蕾的话。他认识到，高尚道德与情操的培养，是生命教育的重要内容，孩子既要有独立生存的能力，也要有关爱、沟通、协助的素质，这是融入和谐社会所必需的。 他马上采取了新的行动，有意识地留心有关爱的教育和团结协作方面的事例，把那些有启示作用的文章收集整理好，推荐给蕾蕾看，跟她讨论那些事例的意义，慢慢地，蕾蕾有了改变。与此

8、同时，他仍然坚持带蕾蕾参加社会上的相关活动，让蕾蕾在群体活动中受到熏陶。 去年暑假，蕾蕾的学校组织了一个以“关爱”为主题的夏令营，蕾蕾在爸爸的支持下参加了，受到了不少教育。夏令营的最后两天是进行团结协助方面的模拟游戏比赛。 蕾蕾抽签拿到了这样一个游戏：一个小口大肚的瓶子代表枯井，瓶里的三个提线小球分别代表三个孩子，她和另外两个小一些的孩子，要在7秒钟内把小球从瓶里提上来，而瓶口一次只能通过一只小球。 蕾蕾爸爸坐在观众席上，依稀记起有过一部类似情节的电影，但电影中的那组孩子是相互熟悉配合默契的，蕾蕾他们三人能行吗？他不禁捏了一把汗。 比赛开始，那个大约5岁的女孩儿立刻就从瓶里拉出了自己的球，那个

9、大约10岁的男孩飞快地看了一眼蕾蕾，也快速地把自己的球拉出了瓶口。蕾蕾一直提着线不动，这时才小心而快捷地一提，把球成功拉出。主持人宣布用时：5秒！他们获得了第一名。 主持人问男孩：“你为什么不抢着出来？”男孩一副小男子汉的表情，指着那个小女孩说：“她最小，我应当让她！”主持人又问蕾蕾：“你为什么不先出来呀？”蕾蕾说：“三个人里面我最大，我应该最后离开。” 主持人又问：“如果你们配合不好，后离开的人就有淹死的可能，你不怕被淹死吗？” 蕾蕾想了想，说：“我会想办法逃生的！就算我真的淹死了，能有两个人活着出去，一个人的死也是有意义的。” 蕾蕾爸爸听到观众席上响起的掌声，不禁流下了欣慰的泪水：蕾蕾，你

10、成长了！ 链接 什么是生命教育 生命教育是一种旨在帮助孩子认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提升生命质量的教育活动，目的是培养具有科学精神和人文素养的一代新人。 生命教育的内容涉及生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀。 生命教育活动通过多种教育形式，引导孩子学习和掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，树立尊重生命、爱惜生命的态度，欣赏和热爱自己的生命，进而关怀他人的生命，学会从容地面对各种困难与逆境，保持对生活的自信和坚忍不拔的勇气，从而拥有旺盛的生命意识与积极进取的人生态度。 生命教育既是人的全面发展的内在要求，也是促进人的全面发展的重要手段。 （编辑：大山） 5