人教版六年级语文下册期末测试题(6).docx

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1、人教版六年级语文下册期末测试题(6)人教版六年级语文下册期末测试题(6) 3. 3.下列句子中没有语病的一句是（） 3. 3.下列句子中没有语病的一句是（） 20XX年春季学期小学六年级语文模拟监测试题 k 口 w百jiCo b cn k 口 w百 ji Co b cn k eng b u h eg r dng () ( ) ( ()( ) f dcu 、 1 d eng ji mg gu dng ji e () ( ) ( )( () （一）、畅游拼写乐园（5分） ) ) （二）、我是查字典高手（3分） jing b ing ji cn zh eng guciqi Cokud au （90分

2、钟完卷） 题号 -一- -二二 三 四 总分 应得分 100 实得分 .基础知识积累与运用 1?“幽”字用音序查字法，应先查字母;用部首查字法查 再查画。“幽”字的解释有：隐蔽的；深远；安静；藏在心 里的；昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第 种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第中解释。 2.用数笔画查字法，“蘸”应查 2.用数笔画查字法，“蘸”应查 画。 （三）、睁开慧眼慎选择（8分） 1.F列词语中没有错别字的一组是（B、慈详悬崖峭壁 1. F列词语中没有错别字的一组是（ B、 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 湛测 精兵减政 专心致志 轻蔑 再接再厉 死得其所 颠簸 要

3、挟 抵御 下列关联词使用不当的一项是（） A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做 B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬 C老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 D与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩 7. 7.下列三组词是反义词的一组是（) A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C在公共场所，我们应当维持清洁。 D我一定听取大家的意见，改正缺点。 下列句子词序变化后差别最大的一组是（） A、他家来客了。他家客来了。 B、 他都问过谁？他谁都问过。 C也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。 D有你们看的书。一一书有你们看的。 与“黄鹤楼送孟

4、浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（） A、以子之矛B、反归取之 C “至之市而忘操之”中的第一个“之” 与“罗贯中一一三国演义”最相似的一项是（） A、宋江 水浒传B 、吴承恩 西游记 C、贾宝玉红楼梦 D、鲁迅闰土 因为 因为 所以 宁可? 也不 虽然 但是 无论 ?都 A、渴望一一盼望B、遥远一一附近 8下列三组词是近义词的一组是（ A、欺侮一一侮辱B、欺骗一一诚实 （四）、选兵选将各就各位（3分） （）做了对别人有益的事，心里（ （）成千上万人的不懈努力，（ 年10月15日飞上了太空。 人人平等，（）是谁，（ 解放军官兵（）自己受苦受累， 受一点罪。 （）周总理是国家领导人，（ c、

5、奇妙一一奇特 c、奇妙一一奇特 ） C 、强盛一一衰败 如果就 只有才 ）会很充实。 ）“神州五号”飞船在20XX ）必须遵守规章制度。 （）让汶川灾区的人民再多 ）他的生活非常简朴。 ）能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。 （五）、我给句子变魔术（7分） 爸爸教训了我一顿。 （ 1 ） 改 为“ 把” 字 句 （ 2 ） 改 为“ 被” 字 句 2.教室里很安静。 改为 夸 张 句 我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。 修改病句： 滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 缩句： 其实我有的 是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢? 改为陈述句： 改为陈述句： （ （八）、根据

6、课文用“望”字组词填空（7分） 改为陈述句： 改为陈述句： （ （八）、根据课文用“望”字组词填空（7分） 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。” 改为间接引用： （六）、判断下列广告语运用了什么修辞手法（4分） 对偶夸张比喻双关拟人 TOC o 1-5 h z 人类失去联想，世界将会怎样？（） 牛奶香浓，丝般感受。（） 只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（） 神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（） （七） 、根据课文内容写出下面人物特点。（3分） 的顼碗少年的张思德 勺李大钊 的汤姆?索亚 的鲁滨孙 勺周总理 凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（） 了

7、。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能来接他回去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着、等待着。两个月过去了，爷爷 没有来，他很（），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（）了 二、口语交际（3分） 针对现在网络犯罪年轻化的现象， 有专家指出，要禁止青少年上网。对 此你是赞同还是反对，请你选其中一种观点并阐述你的理由： （不少于100 个字） 三、阅读积累与运用（27分） （一）课内阅读（9分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有 好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把 小手拢在火焰上

8、。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是 怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见 了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗 1、本文段的作者是,他被人们誉为 “ ”。 你 还 读 过 他和 这两部作品。（2分） 、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这 样的变化：起初，为擦不擦火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。（3分） 、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分） 问 题： 答

9、: 4、“她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自 己的小手吗？她终于抽出了 一根。”这句话让你体会 到 。（ 2 分） （二）文言文阅读（3分） 司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即 了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足 跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（） ? ? 翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3?“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。 机智聪颖在某种程度 上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 （三）现

10、代文阅读（15分） 掌心化雪 那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨 飘摇 大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻 的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少？瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。 ”她慌张地答：“不 冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的 贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我 们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私 下里猜测会是什么呢？很快，同学们都写好了，

11、每个人都穷尽自己的好词 好语。她也写了，却写得很索然，她写到：“。” 她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。 加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了 一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为 之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖 品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯 红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静 悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那 条围

12、巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个 冬天，一直到春暖花开。 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地 享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼 物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集 起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷 藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都 是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。 温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 给加点字注音。（2分） 窥

13、（）见施舍（） 联系上下文，在第4自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思? （）（2 分） （1）雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。 （2）雪是美的，也是冷的（3）鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。 7 .认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：一 是, 二是。（4分） 8文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋 友做游戏的目的呢？ （ 4） 9.多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。（3分） 四、妙笔生花写美文。（30分） 下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的 人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇 500字以上的作文， 题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。 1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。 2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。 3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。 4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。 5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。 （注意：不能出现真实的人名，地名。） 10