幼儿园绘本失落的一角教案课件.doc

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1、失落的一角教学实录雨的印记缓缓响起，轻柔，空灵。教师在黑板上画了一个缺了一角的，和一个三角。 教师：“这是美国天才艺术家谢尔.希尔福斯坦笔下的两个主人公。他们出自失落的一角。希尔福斯坦是儿童作家，他的书被译成30多种文字在世界传播，销售量已高达1.8亿册。今天让我们跟随希尔福斯坦去寻找那失落的一角。”（大屏幕出示书的封面）在空灵的音乐背景下，一条简单的线在屏幕展开。教师：这是什么？生：一条线。生：一块陆地。生：一个路面。师：路，一条漫漫长路。长路漫漫。翻页，师读：它缺了一角，它不快乐。师：为什么不快乐。生：因为它缺了一角。师追问：为什么缺了一角就不快乐呢？生：因为它不圆满了。生：他不完整了。师

2、：不完整，有了缺陷。 翻页，师继续读： 所以，它动身去找它那失落的一角。它一边滚动一边唱着歌：“噢，我在找我那失落的一角我在找我那失落的一角嗨哟哟，我要去寻找我那失落的一角。” （生笑）有时在太阳底下曝晒但接着又淋了场冰凉的雨。有时被冰雪冻僵了但接着太阳出来了，身子又暧和过来。因为缺了一角它滚不了太快所以它会停下来和虫儿说说话或者闻闻花香有时它会超过一只甲虫有时甲虫又超过了它这是它最美好的时光就这样不停地滚着，漂洋过海“噢，我在找我那失落的一角跨过高山，越过海洋历经千辛万苦我在找我那失落的一角。”穿过沼泽与丛林上山生笑，自然接读：下山师继续翻页：直到有一天，啊，它终于找到了！“我找到了我那失落

3、的一角，”它唱道，“我找到了我那失落的一角历经千辛万苦我找到了我那”“等一等，”那一角说道，“你先别唱什么历经千辛万苦”“我不是你失落的一角。我不是任何人的一角。我就是我。就算我是别人失落的一角，那也不会是你的！“噢，”它沮丧地说道，“打扰你了，真对不起。”它继续滚动。它又发现一角 但这一角生接读：太小了。师：这一角生遗憾的：又太大师继续读：这一角又尖了点儿而这一角又太方了。有一回，它似乎找到了非常合适的一角但是，它没有握紧掉了。师：为什么掉了？生：没握紧。师：是啊，没有把握好。继续读：另一回他又握得太紧弄碎了。师：为什么碎了？生：太用力了。师：是啊，太怕失去，反而伤害了它。就这样一直一直滚动

4、着，险象环生掉进坑洞撞到石墙。教室很静，只有低缓的音乐和老师的读书声。随着故事的情节，学生的小脸时而紧张，时而遗憾，时而会心一笑。教师突然暂停，问：失落的一角在寻找的过程中，都经历了什么？生：经历了许多挫折。生：许多困难。师：只有挫折吗？生：还有风吹雨打。师：只有磨难吗？许多学生眼睛一亮，争先恐后的举手：生：还和小虫说话，和甲虫赛跑生：还闻花香生：还有蝴蝶歇脚。生：这些是美好的，快乐的。“快乐”，师说，“对，在寻找的过程中，他经历了风雨，挫折，可也享受了快乐，友情，还能唱快乐歌。”再读：后来有一天，它又偶然碰到一角，看上去非常合适。“你好。”它说。“你好。”那一角回应。“你是别人失落的一角吗？

5、”“我不知道。”“呵，或许你想成为你自己的一角？”“我可以是某个人的，同时我又是自己的。”“呵，或许你不想成为我的一角。”“那倒未必。”“或许我们不合适.”“那”“嗯？”“嗯！”合适！非常合适！终于找到了！终于找到了！学生个个喜上眉梢。师：故事结束了吗？没有-师翻页继续读：它又开始滚动因为它现在完整了，它滚得越来越快越来越快。它从来都没有这么快过！快得不能停下来和虫儿说说话或者闻闻花香快得蝴蝶不能落在它身上歇脚。但是，它可以唱它的快乐歌了，它终于可以唱“我找到了我那失落的一角。”它开始唱“我找我那失角我我我历千找我”天啊！现在它完整了可是它却连歌都唱不了了。“啊！”它想道，“原来是这样！”于是

6、，它停下来师停止-学生轻轻地接上读出：把那一角轻轻地放下。师：它为什么把那一角放下？生：因为有了那一角就不能和小虫说说话了，生：也不能闻闻花香，蝴蝶也无法在他头上歇脚了。生：因为虽然他现在圆满了，可是失去了许多快乐。生：因为他想找回以前的快乐。师：为什么轻轻放下？生：因为他怕把那一角弄碎了。师在追问：还有什么？有生恍然大悟般举手：他有点不舍得。师：历经千辛万苦寻得的一角，它却又轻轻放下，看，那一角，可怜的翘首，再看这一位-生：很难过。师：有点伤感。继续上路生齐读：它一边滚动，一边清亮地唱着“噢，我在找我那失落的一角我在找我那失落的一角嗨哟哟，我要去寻找我那失落的一角。”师继续翻页，没有文字，只

7、有一只小蝴蝶停在滚动的缺了一角的圆上，下一页，只有一只蝴蝶，一条绵延的路，还是没有文字。但，教师依然读着：蝴蝶又可以在他身上歇脚，他又可以-生接上：它又可以跟小虫说话，还可以闻闻花香。师：它依然唱着他的快乐歌，去寻找失落的一角。他真的在寻找失落的一角吗？潘雨：他是在找回自己的快乐。师：他是在重新做回生：自己！师：他还是喜欢生：原来的生活。生：他找到了一角，却发现也会失去了很多。师：圆满了，完美了，没有棱角了，他只能滚动，一直不能停歇，无法享受和体验路上的快乐和酸甜苦辣。二、师：故事读完了，你有想说的吗？学生若有所思，有几个孩子试着举手。师：好，把你的感受在小组内交流一下。呼啦，各组孩子迫不及待

8、的聚在了一起，讨论的热火朝天，有的很激动，有的很严肃，有的在聆听。“停，”教师说，“好，想说什么就说什么，没有对和错。”小手如林。王乙孝：有缺陷的时候想完美，真的完美了，又发现会失去很多快乐。娄本一：人生也是这样，会有很多不如意，没有绝对的完美,但重要的是快乐掌声响起-孟一诺：每个人都有自己的缺点和不足，没有十全十美的人。师：说的好，每个人都有不足与缺点，你有吗？生笑答：有 师：老师有吗？再笑：有。师：我们知道自己的不足，接受自己的不足。我们追求，想让自己完美，想弥补我们的不足。在追求的过程中我们感受挫折，经历风风雨雨，享受友情和快乐。所以，重要的不是你是否完美，重要的是追求的-生：过程师：对

9、，过程！师：希尔福斯坦想通过这个故事只传达这一个信息吗？学生凝思。最喜欢学生思索的样子，教师笑：等你长大后，再一次读这本书，你一定会有新的体会和收获。这就是了不起的谢尔.希尔福斯坦，用最简单的故事，包含最深刻的寓意。三、让我们再次读这个小故事吧。看老师与同学们是否心有灵犀。雨的印记响起，翻页，师：失落的一角。 “ 失落的一角。”生整齐地轻轻地重复。 “它失了一角”师读。“它不快乐。”生自然接上。画面上只有一只蝴蝶和一条路。 四、师：读完这个故事，你还有什么牵挂吗？生：那被放下的那一角怎样了？师：是啊，那个被放下的，只能等着别人带走的那一角会有什么样的命运呢？大屏显示-失落的一角遇见大圆满封面。

10、教师翻页随音乐读。教室里很静，只有舒缓的音乐和教师的声音。随着故事，学生们笑出声，叹息，遗憾，惊讶，感叹-下课铃响起- 后记：再怎样回忆，记下的也不是完整的课堂，许多孩子的精彩发言，都回忆不起了。课堂，是无法复制的。整堂课进行的非常顺利，学生、教师，包括前来听课的老师，都被这个有趣而又意味深长的故事所吸引，在空灵的音乐和教师张弛有度而又不乏生趣的朗读中专注地聆听，思索。学生们的感悟是出乎我意料的，他们能谈到人生，能联系自己，能想到关于完美，关于选择 课后老师们也讨论，有的说：“只为太怕失去，所以握得太紧，结果碎了.真是每个人的体会都不一样。”也有老师感慨：“追求的过程中，会遇险，会陷落，会撞墙

11、太有哲理，哪是给孩子看的书。”不是给孩子看的书吗？我5岁半的女儿读了喜爱不已，今天中午，还 “温习”了一遍呢。 这就是谢尔.希尔副斯坦的伟大，每个年龄，从幼儿到成人，甚至不同的职业都能找到自己的影子，都能有不同的触动和感知。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就

12、是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说

13、水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷

14、车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也

15、是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，

16、今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水

17、是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到

18、的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不

19、大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头

20、开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂

21、得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢

22、和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水

23、随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行

24、吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好

25、！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你

26、了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一

27、宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，

28、没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很

29、不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？