新课标人教版语文必修三第二单元测试题.docx

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1、 第二单元一、基础知识1下列加点字的注音全对的一项是()2下列各组词语中有错别字的一组是()A狰狞B攀援C渔樵D青冢万壑金樽乾坤边赛桅樯茫然戎马边关憔悴峥嵘尘埃抚膺3下列加点词语的解释不正确的一项是()多病独登台(一百年)B一去紫台连朔漠A百年(北方的沙漠)明(忽然）D春风又绿江南岸(使绿)C如听仙乐耳暂4读琵琶行，下列对诗中所描绘形象的分析不恰当的一项是(A琵琶女是演奏技艺精湛高超、悲凉身世令人心酸的妇女形象。B作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女的形象。)C诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。D诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上能产生共鸣，因为“同是天涯沦落人”。5琵琶行序

2、言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是()A是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。B是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。C既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感慨。D是为了答谢琵琶女为自己的精彩表演。 6下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是()篇幅较长 篇幅较短 音节、格律有严格规定 句子往往长短参差，富于变化 音节、格律一般比较自由 讲究对仗、声调和韵律ABCD7下列诗句的节拍划分有误的一项是()A丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。B群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村

3、。C塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。D无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。8名句填空。(1) 剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。(2) _，分明怨恨曲中论。(3) _，望帝春心托杜鹃。9下列句子中加点的熟语的使用，不恰当的一项是()，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！A这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好 马稀了，真是人走B刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就门前冷落鞍茶凉啊！”，我提议，干杯！C大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识D轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！10下列各句中，没有语病的一项是

4、()A绿色奥运是本届奥运会的三大主题之一，是贯穿筹备、申办和举办奥运会全过程的话题。B投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重 要保证。C最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D考古学家在清理墓穴时，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。二、阅读鉴赏(一)阅读蜀道难中的下列诗句，回答问题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌

5、从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧 豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！1李白以丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻。请结合以上的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合和夸张手法的？2诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。3结合选段，概括古老蜀道的特点。(不超过 10 个字)4结合选录的两段诗句，分析蜀道难的语言特点。(二)阅读琵琶行一诗的小序，回答问题。元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、

6、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。1下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )2解释下列句中加点的词语。a明年秋b铮铮然有京都声 ()c穆、曹二善才 (d年长色衰() e委身为贾人妇 (f使快弹数曲)()g曲罢悯然()h因为长句()j凡六百一十六言() ()3比较下列两组句中加点的词，判断正确的一项是() 听其声； 问其人 遂命酒； 命曰琵琶行A两个“其”指代对象相同，两个“命”意思相同。B两个“其”指代对象不同，两个“命”

7、意思不同。C两个“其”指代对象相同，两个“命”意思不同。D两个“其”指代对象不同，两个“命”意思相同。4“左迁”“出官”“迁谪”等词涉及古代官职制度。下列判断不正确的一项是(A这三个词都表示白居易被贬官降职。)B“左迁”是贬官降职的意思，与之相反的是“升迁”“拜”“除”等。C“出官”是外出做官，不涉及官职升降。D“迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化，“谪”是被罚流放或贬职的意思。5这篇小序对全诗起着怎样的作用？(三)阅读下面一首诗，回答问题。暮 江 吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。1残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？2诗人

8、为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。三、语言运用与表达(一)下面三句诗分别对应了哪种观点？1陆游示儿：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”2文天祥过零丁洋：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”3鲁迅自题小像：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”论点一：为国为民，不怕牺牲。() 论点二：立志报国，勇于献身。(论点三：扞卫国土，誓死效忠。()(二)结合前一题答案，将上面三个材料扩写成三个议论文段，分别体现与之最为贴切的论点。四、作文阅读下面的文字，根据要求作文。一个年轻人从家里到禅院去，在路上看到一头牛被绳子拴在树上，这头牛想离开这棵树到草地上去吃草，谁知它转来转去都不得脱身。

9、来到禅院，他有意考老禅师道：“什么叫团团转？”“皆因绳未断。”老禅师脱口而出。年轻人顿时目瞪口呆，他不明白老禅师何以知道答案。问明原委后，老禅师微笑着说：“你问的是事，我答的是理，心被俗物纠缠而不得超脱，那就只能团团转了！”是啊！生活中我们也许有太多的无奈，学习的压力，工作的不顺，情感的波折，朋友的误解，上司的不满等等，都是束缚我们的绳索，不少人往往被困得“团团转”。请以“解开心中的绳索”为话题，写一篇文章。要求：自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 参考答案一、基础知识1C2D解析：赛塞。3A解析：百年，诗中指晚年。4B5C解

10、析：“诗以言志”，作者写此诗既为了写琵琶女这一典型人物，同时又借以抒发自己的情感，二者缺一不可。6B7C解析：应为“塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑”。8(1)一夫当关 万夫莫开(2)千载琵琶作胡语(3)庄生晓梦迷蝴蝶9D解析：“此时无声胜有声”本身的意思与语境不合。10C解析：A 项概念前后不一致，“主题”与“话题”不一样；B 项是照应问题，“好”“优”“高”是健康发展的保证，“坏”“劣”“低”不可能是健康发展的保证；D 项的问题是句式杂糅，应表述为“其中有用石英砂岩打制而成的砍刀器、石核等”或“其中的砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而 成的”。二、阅读鉴赏(一)1“上、下”四句写面

11、，整体形象；“青泥”四句写点。2“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。3逶迤千里，峥嵘高峻。4奔放、散文化诗句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差、错落有致，又极其酣畅。(二)1B2a第二年； b铿锵脆亮； c当时对琵琶师的通称； d姿色； e托身，这里指出嫁； f畅快；g忧郁的样子；h于是创作了；j总共，字。3B解析：第一个“其”代听到的琵琶声，第二个“其”代琵琶女。第一个“命”：命令，叫；第二个“命”：命名，提名。4C解析：“出官”指(京官)外调。5小序交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述了琵琶女的悲惨身世，说明了写作的背景和缘由，并为全诗定下了凄切的感情基调。(三)1这

12、是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，却像“铺”在江上，很形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。2“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一弯精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。三、语言运用与表达(一)1论点一：为国为民，不怕牺牲。(文天祥的诗句)论点二：立志报国，勇于献身。(鲁迅的诗句)论点三：扞卫国土，誓死效忠。(陆游的诗句)解析：上述三例都引述了人物的诗作，都包含了“爱国”的内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨是有着细微差别的：例 1 表明的是渴望光复失地的爱国思想；例 2

13、 反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；例 3 揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。因此，同样论述爱国的文章，如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土。应用 例 1；如果侧重于不怕牺牲、誓死扞卫祖国，应用例 2；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用例 3。(二)示例：1“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥过零丁洋中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。2鲁迅先生为了国家的

14、富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻求救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。3爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在示儿诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。四、作文略。成的”。二、阅读鉴赏(一)1“上、下”四句写面，整体形象；“青泥”四句写点。2“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。3逶迤千里，峥嵘高峻。4奔放、散文化诗句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差、错落有致，又极其酣畅。(二)1B2a第二年； b铿锵脆亮； c当时对琵琶师的通称

15、； d姿色； e托身，这里指出嫁； f畅快；g忧郁的样子；h于是创作了；j总共，字。3B解析：第一个“其”代听到的琵琶声，第二个“其”代琵琶女。第一个“命”：命令，叫；第二个“命”：命名，提名。4C解析：“出官”指(京官)外调。5小序交代了时间、地点、人物和故事梗概，概述了琵琶女的悲惨身世，说明了写作的背景和缘由，并为全诗定下了凄切的感情基调。(三)1这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，却像“铺”在江上，很形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。2“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一弯精巧银弓

16、般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。三、语言运用与表达(一)1论点一：为国为民，不怕牺牲。(文天祥的诗句)论点二：立志报国，勇于献身。(鲁迅的诗句)论点三：扞卫国土，誓死效忠。(陆游的诗句)解析：上述三例都引述了人物的诗作，都包含了“爱国”的内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨是有着细微差别的：例 1 表明的是渴望光复失地的爱国思想；例 2 反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；例 3 揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。因此，同样论述爱国的文章，如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土。应用 例 1；如

17、果侧重于不怕牺牲、誓死扞卫祖国，应用例 2；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起，则应用例 3。(二)示例：1“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥过零丁洋中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。2鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻求救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”这两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。3爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在示儿诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。四、作文略。